IMS Learning Design. IMS Learning Design : la flexibilité pédagogique au service des besoins de l'e-formation Daniel Burgos, Michel Arnaud, Patrick Neuhauser et Rob Koper Introduction La spécification IMS-Learning Design [1] (ingénierie pédagogique) fait appel à des concepts pédagogiques permettant de modéliser les unités d'apprentissage.
IMS-LD prend en compte une grande variété de modèles pédagogiques c'est là sa flexibilité. Un plan de cours extrait d'une base de données générale ou spécifique (comme Merlot, 2005) peut être modélisé avec IMS-LD, grâce à la description des différents rôles, activités, environnements, méthodes [2], propriétés, conditions et notifications. Cadre conceptuel Imaginons des enseignants qui souhaitent incorporer des ressources en lignes dans leurs cours, ou des concepteurs pédagogiques qui veulent écrire des cours accessibles en ligne. Les e-concepteurs ne devraient pas être forcés de recommencer à zéro.
Accueil. L'association Enseignement Public et Informatique a été fondée en 1971.
Tout au long de ces années, elle a agi pour faire de l'informatique, et des technologies de l'information et de la communication en général, un facteur de progrès et un instrument de démocratisation, pour développer les échanges d'idées entre les différentes communautés de praticiens et de chercheurs. Sa revue, publiée sur papier de 1971 à 2001, a joué un très grand rôle dans la diffusion des idées dans le domaine de l'informatique pédagogique, devenu depuis celui des TICE, ainsi que dans celui de l'information et de la formation informelle des enseignants.
Accueil. Présentation L'archive ouverte Archive EduTice ( ; 2003) se présente comme une bibliothèque numérique recevant et diffusant les productions intellectuelles de la recherche internationale dans le domaine des usages des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans l'éducation et la formation.
Elle est une composante du programme TémaTice ( 2003), développée à l'initiative de la Maison des Sciences de l'Homme (MSH) de Paris . 1. Objectifs et contenu de larchive Archive EduTice s'inscrit dans l'esprit de "l'Open Archives Initiative" (OAI, 2003) dont les acteurs allient une tradition ancienne et une technologie récente dans une logique de bien public. Pour élaborer ce système de référencement Archive EduTice fait collaborer de façon originale documentalistes et chercheurs de différentes disciplines, institutions et réseaux de recherche.
Le lecteur internaute trouvera sur le site de Archive EduTice un accès libre et gratuit à tous les fonds de l'archive. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 00596729, version 2] Réutilisation d'un corpus pour une nouvelle analyse des réseaux sociaux grâce à l'adaptation de l'outil KSV. Présentation L'archive ouverte Archive EduTice ( ; 2003) se présente comme une bibliothèque numérique recevant et diffusant les productions intellectuelles de la recherche internationale dans le domaine des usages des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans l'éducation et la formation.
![00596729, version 2] Réutilisation d'un corpus pour une nouvelle analyse des réseaux sociaux grâce à l'adaptation de l'outil KSV](http://cdn.pearltrees.com/s/pic/th/archive-edutice-accueil-21180086)
Elle est une composante du programme TémaTice ( 2003), développée à l'initiative de la Maison des Sciences de l'Homme (MSH) de Paris . Bibliographie de l'EPI, index des auteurs. Sommaire du n° 79. b79p215.pdf (Objet application/pdf) Bienvenue sur le site de l'EPI.
Blogs et sites personnels en lien avec la pédagogie. Blogs et sites personnels en lien avec la pédagogie. Adhésion à l'EPI pour l'année 2012. Adhésion à l'EPI pour l'année civile 2012 L'association Enseignement Public et Informatique (EPI), fondée en 1971, milite depuis sa création pour le déploiement de l'informatique pédagogique dans le système éducatif.* Ses revendications essentielles portent sur : l'utilisation de l'informatique et des TIC dans les différentes disciplines et activités,et, de façon complémentaire, l'enseignement de l'informatique,la formation initiale et continue des enseignants,le développement de la recherche pédagogique,la mise en place de matériels et de logiciels correspondant aux besoins, sans oublier les problèmes d'assistances technique et pédagogique.
Pour mieux défendre ces revendications auprès des pouvoirs publics l'EPI a besoin de vous. Pour adhérer (4 formules sont proposées dont deux gratuites), Cette adhésion comprend, par défaut, l'inscription gratuite à la liste Epi_Mag vous informant des nouveautés sur le site. ___________________ Association EPI Décembre 2011. Bibliographie de l'EPI.