Chronologie, La formation professionnelle continue (1971-2009). - Politiques publiques - repères - vie. De la promotion sociale à l’éducation permanente 9 juillet 1970Signature par les organisations syndicales et patronales d’un accord national interprofessionnel (ANI) qui fonde le système actuel de la formation professionnelle en France. Cet accord porte sur les droits à la formation des salariés licenciés ou appartenant à des professions menacées et confirme le droit à la formation sur le temps de travail (introduit par la loi de 1966). Il définit un droit de consultation du comité d’entreprise dans le cadre de l’élaboration du plan de formation et élargit à la formation professionnelle les prérogatives des commissions paritaires nationales de l’emploi (CPNE) créées par l’accord sur la sécurité de l’emploi de 1969. 16 juillet 1971La loi Delors portant organisation de la formation professionnelle continue dans le cadre de l’éducation permanente est issue de l’accord interprofessionnel de 1970. 31 décembre 1975 Loi instaurant un contrôle de l’Etat sur les organismes de formation.
1971-1996: 25 ans de formation professionnelle. La formation professionnelle continue est véritablement née en France avec la loi du 16 juillet 1971. Son grand ordonnateur: Jacques Delors, alors conseiller du Premier ministre gaulliste de l'époque, Jacques Chaban-Delmas. La création de la formation professionnelle continue " dans le cadre de l'éducation permanente " devient une " obligation nationale ". La loi se veut vecteur d'émancipation de l'homme, de développement personnel, d'épanouissement du citoyen. Elle impose aux entreprises de financer cet effort. N'importe qui, quel que soit son rang social, doit se voir offrir par la société, à tout moment de sa vie personnelle et professionnelle, le droit et les moyens de se former à ce qu'il veut. Les tiraillements d'un ménage à trois La formation professionnelle constitue un enjeu central pour tous les acteurs du jeu social: Etat, entreprises, salariés.
En savoir plus La formation professionnelle continue, Insee première, mai 1994. Commenter cet article. Travail-emploi.gouv.fr/IMG/pdf/La_formation_professionnelle_dans_le_code_du_travail.pdf. La boite à outils du veilleur 2.0. Dispositif d'insertion de jeunes. Www.ladocumentationfrancaise.fr/var/storage/rapports-publics/084000627/0000.pdf. Petite histoire de la formation professionnelle continue. La formation professionnelle non formelle dans la promotion des ressources humaines au Burkina Faso: cas des centres de formation professionnelle - Moumine SISSAO. Avertissement...........................................................................................I Dédicace...................................................................................................II Remerciement...........................................................................................III Sigles et Abréviations..................................................................................IV Liste des tableaux......................................................................................V Introduction générale 2 Chapitre I : L'encadrement institutionnel et juridique de la formation professionnelle non formelle 8 Section 1 : Le cadre institutionnel de la formation professionnelle non formelle 8 Section 2: L'encadrement juridique de la formation professionnelle non formelle 11 Chapitre II: Les contraintes du système national de la formation professionnelle non formelle 16 Section 1 : Les contraintes propres aux acteurs 16 Conclusion générale 50 Annexes 58 ?
Formation : La dérive de la formation professionnelle continue. La dérive de la formation professionnelle …continue En France, la formation professionnelle continue a toujours été considérée comme un outil de promotion sociale. En réalité, elle n'a jamais rempli cet objectif et les réformes récentes l'en éloigne encore plus. Telle pourrait être la conclusion du réquisitoire dressé par Pierre Cahuc* et André Zylberg* dans une récente étude (1) commanditée par le Centre d'Observation Economique de la CCIP.
Véritable brûlot sur l'inefficacité de notre dispositif de formation professionnelle continue, l'étude va même jusqu'à proposer de supprimer le fameux Droit Individuel à la Formation (DIF), fer de lance d'une politique d'égalité en matière d'accès à la formation et symbole d'un dialogue social renoué. A l'identique de nombreux autres rapports sur le sujet, les auteurs rappellent tous les défauts qui caractérisent notre système de formation professionnelle continue. La formation professionnelle améliore-t-elle les perspectives d'emploi des chômeurs ? Formation professionnelle : le droit de savoir (rapport)
2. Des voies de « rattrapage » limitées Comme l'a souligné le recteur M. Jérôme Chapuisat, directeur délégué du CNAM, tant que la formation initiale sera perçue comme un « produit fini », le concept de formation tout au long de la vie restera vidé de toute réelle portée, au détriment, notamment, de ceux qui sont sortis du système éducatif avec un « bagage » fragile.
En effet, en dépit du développement de l'alternance, comme on l'a vu, ou encore de la validation des acquis de l'expérience, la prégnance de la formation initiale fait que la formation professionnelle continue ne joue pas le rôle d'une « école de la deuxième chance ». a) Des situations initiales figées ? La formation initiale conditionne très largement l'usage et la réussite de la formation continue : en effet, comme l'a souligné M. Cette situation ne sert pas l'efficacité globale du système, la formation continue contribuant à redoubler les inégalités et handicaps issus de la formation initiale. Les inégalités dans l'accès à la formation continue. Observatoire - Actualites Formation Professionnelle Détails. Juin 2010 Le retard de la France sur la formation professionnelle continue Une étude réalisée par la CEGOS en mars 2010 et rendue publique le 11 mai, pointe le retard en Europe de la France sur la FPC, par rapport à l’Allemagne, l’Espagne et le Royaume Uni.
Dans 40% des situations, au Royaume Uni, la formation est une initiative conjointe des managers et des salariés et 31% de ces managers assurent un suivi poste formation (soit deux fois plus souvent que dans les autres pays). Les salariés espagnols utilisent trois fois plus souvent le e Learning (54% contre 19).
Conclusions de la CEGOS « la France, malgré une législation particulièrement favorable à la formation, continue d’être en décalage par rapport à ses voisins, pratiquant moins qu’eux le e Learning et la formation mixte ». Sondage Ifop sur le moral des salariés La morosité est d’actualité : le Monde dans son supplément Economie daté du 8 juin publie un sondage IFOP sur le moral des salariés au travail. Les priorités du FONGECIF : Www.gehfa.com/2_Seminaires_et_autres/Cycle_sem_Image.pdf.
Michel Debré et la formation professionnelle 1959-1971. 1Michel Debré est surtout connu pour sa participation à la politique générale de la France : il a été le premier des Premiers ministres de la ve République dont il a inspiré les textes constitutionnels. Chacun connaît aussi son rôle dans la conduite de la politique algérienne de la France. On traite moins souvent de ses interventions dans le domaine de la formation professionnelle des jeunes et des adultes.
Pourtant, ce sujet a constitué un de ses centres d’intérêt permanents, et il a eu l’occasion de faire adopter des textes et de faire appliquer des politiques nouvelles qui ont profondément marqué le régime français de la formation professionnelle : en 1959, par deux lois sur la promotion sociale et sur la formation des travailleurs appelés à exercer des responsabilités syndicales, puis en 1966, par la loi d’orientation et de programme sur la formation professionnelle. Après l’évocation des raisons idéologiques de l’attachement de M. 1 M. 5 M. 5En 1934, M. 7 Ibid. 1. 10 A. 12 J. 2.