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Nous vous proposons ici des commentaires pédagogiques ou didactiques autour de l’organisation de l’introduction des fractions en CM1, sur la base de l’activité de référence de fractionnement de l’unité avec des bandes (ERMEL - CM1). L’introduction des fractions, dans la démarche d’ERMEL, est l’une des rares situations problèmes (au sens fort des anciens programmes de 1995, et ses démarches socio-constructivistes) qui soit implicitement restée dans les programmes pour le cycle 3. C’est la mise en place de cette démarche que nous proposons d’illustrer dans une classe tout à fait ordinaire, largement hétérogène. Dans le cadre du premier projet de « banque vidéo » de l’IREM de La Réunion (2005), nous avons pu filmer 6 séances sur l’introduction aux fractions dont nous avons retenu 28 extraits vidéos commentés dans les onglets ci-dessous.
