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Primal Leadership: The Hidden Driver of Great Performance. When the theory of emotional intelligence at work began to receive widespread attention, we frequently heard executives say—in the same breath, mind you—“That’s incredible,” and, “Well, I’ve known that all along.”

Primal Leadership: The Hidden Driver of Great Performance

They were responding to our research that showed an incontrovertible link between an executive’s emotional maturity, exemplified by such capabilities as self-awareness and empathy, and his or her financial performance. Simply put, the research showed that “good guys”—that is, emotionally intelligent men and women—finish first. We’ve recently compiled two years of new research that, we suspect, will elicit the same kind of reaction. People will first exclaim, “No way,” then quickly add, “But of course.” We found that of all the elements affecting bottom-line performance, the importance of the leader’s mood and its attendant behaviors are most surprising. Managing one’s inner life is not easy, of course.

That’s not to say that leaders can’t have a bad day or week: Life happens. Leadership Excellence 2012. Annie McKee Discusses Toxic Bosses. Choisir la forme juridique. Se relever d'un burn-out. L'image semble encore très nette dans la tête de Geneviève. « La première fois que j'ai craqué, j'étais dans le métro, raconte-t-elle.

Se relever d'un burn-out

Je me suis mise à pleurer comme une Madeleine. Tout le monde me regardait comme si j'étais une freak... » Geneviève, la trentaine, n'était pas une salariée pressée comme un citron par un employeur trop exigeant à l'époque : elle était étudiante et travaillait pour s'éviter des dettes d'études. Josiane est tombée pour des raisons semblables : à 18 ans, elle étudiait à temps plein, travaillait à temps plein et sortait « comme une fille de 18 ans ». Elle a tout plaqué du jour au lendemain. « Je me suis posée et je me suis reprise en main », dit-elle, en ajoutant que, à cet âge, on peut se remettre vite. Pour un temps. Comme Geneviève, Josiane n'a pas seulement vécu un épisode d'épuisement professionnel, mais trois.

Chute et rechutes « Je dis souvent que j'ai passé 10 ans en dépression », résume Marie-Ève Lamontagne, 37 ans. Les 5 commandements d’un MOOC réussi. Nous avons demandé à Rémi Bachelet, maître de conférences à l’Ecole Centrale de Lille et créateur du MOOC Gestion de Projet (1er Mooc certificatif français) sont avis sur la question.

Les 5 commandements d’un MOOC réussi

Pour lui, le secret de la réussite d’un MOOC tient en 3 mots : "autonomie, motivation et interaction". 1. Choisir avec soin (en se fixant les bons objectifs) Il y existe déjà beaucoup - beaucoup ! LearnAssembly, l'université collaborative des entrepreneurs et des professionnels du Web. What Harvard’s Grant Study Reveals about Happiness and Life. In 1966, when he was 32, George Vaillant took over Harvard’s famous Grant Study.

What Harvard’s Grant Study Reveals about Happiness and Life

The task: track hundreds of Harvard men, from youth to death, and determine what predicts wellbeing. Nearly half a century later, Vaillant lays out his final findings, and discovers that his own maturation is inseparable from the lives he examines. In the early 1940s, two Harvard sophomores named Norman Mailer and Leonard Bernstein were rejected for participation in a study. Secret Fears of the Super-Rich. The October 2008 issue of SuperYacht World confirmed it: money cannot buy happiness.

Secret Fears of the Super-Rich

Page 38 of “the international magazine for superyachts of distinction”—if you have to ask what it takes for a yacht to qualify as “super,” you can’t afford to be in the showroom—presented the Martha Ann, a 230-foot, $125 million boat boasting a crew of 20, a master bedroom the size of my house, and an interior gaudy enough to make Saddam Hussein blush.

The feature story on the Martha Ann was published just as the S&P 500 suffered its worst week since 1933, shedding $1.4 trillion over the course of the week, or about 2,240 Martha Anns every day. Still, one of the captions accompanying the lavish photos betrayed the status anxiety that afflicts even the highest echelons of wealth. What Makes Us Happy? Case No. 218.

What Makes Us Happy?

What Makes Us Happy? What Makes Us Happy? How-this-harvard-psycholo_n_3727229. What if there was a study dedicated to unearthing the secrets to a happy and purposeful life?

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It would have to be conducted over the course of many decades, following the lives of real people from childhood until old age, in order to see how they changed and what they learned. And it would probably be too ambitious for anyone to actually undertake. Only, a group of Harvard researchers did undertake it, producing a comprehensive, flesh-and-blood picture of some of life’s fundamental questions: how we grow and change, what we value as time goes on, and what is likely to make us happy and fulfilled. 10 ways MOOCs have forced Universities into a rethink. MOOCs have made us think.

10 ways MOOCs have forced Universities into a rethink

As one of the most fascinating developments in higher education in my lifetime, they are,in many ways, a pioneer of a more ‘open’ spirit in learning. I’d contend that MOOCs, for all their promises and faults, have been at their most effective in forcing a rethink in Higher Education. 1. Transformation digitale : peu d’entreprises ont véritablement sauté le pas.

Selon une récente étude, seules 7% des entreprises peuvent être qualifiées d'expertes du digital. « Le numérique avant tout ».

Transformation digitale : peu d’entreprises ont véritablement sauté le pas

C’est la stratégie adoptée par seulement 7% des 135 entreprises interrogées par le cabinet Capgemini Consulting. Les 50 meilleurs MOOCs gratuits. Le site spécialisé OCR (Online Course Report) vient de mettre en ligne un classement des 50 meilleurs MOOCs depuis que ce format existe.

Les 50 meilleurs MOOCs gratuits

Si les MOOCs sont une bonne idée sur le papier, dans les faits il est assez difficile de trouver du contenu de bonne qualité. OCR vous mâche donc le travail avec cette sélection de cours en ligne gratuits. 6 Raisons Pour Lesquelles Les Personnes Créatives Excellent Dans Le Blogging. 27 idées de business en ligne piquées chez les anglo-saxons. Ben quoi ? Rien de mieux que de s’inspirer de nos voisins. Surtout quand ils sont blindés d’idées lumineuses. Du coup, j’ai fouiné chez les anglais, les écossais, les australiens, les américains et les canadiens… Résultat : voici une mine d’or remplie de niches que vous n’avez plus qu’à pomper. Avis aux courageux ! Jetez-vous dans la gueule du loup ! Choisissez une idée de business en ligne dans cette liste et testez-la pour savoir si elle est payante.

Comment ? En allant la confronter au marché francophone grâce à la méthode de validation imparable dispensée dans ce cours gratuit. Transition numérique & médiatique: les 16 comptes à suivre. Vous souhaitez comprendre la révolution numérique et son impact sur les médias et la société? Voici une sélection d’experts, de communautés et de médias qui scrutent et digèrent pour vous les grandes tendances à l’oeuvre. Ces comptes ont en commun: Une veille réactive et complémentaireUne démarche pédagogiqueUne approche ouverte et non dogmatiqueUne expertise et une garantie de sérieuxUn point de vue orienté sur les usages et non « techno-centré » What is a MOOC? Anatomie d’un MOOC.

Typologie des MOOC dans le livre blanc d’Unow On divise traditionnellement les MOOC en deux types: d’une part les cMOOC, ou MOOC connectivistes, basés sur les interactions entre participants, et d’autre part les xMOOC, basés sur une pédagogie transmissive plus traditionnelle. Cependant, avec la diversification des pédagogies, la distinction xMOOC vs. cMOOC est devenue dans une large mesure obsolète. Une typologie des MOOC. Autrefois nous n’avions que les cMOOC et les xMOOC, et déjà alors cette distinction était source de débats interminables. Désormais il semblerait qu’un nouveau type de MOOC apparaît chaque semaine: rMOOC, pMOOC, iMOOC, sMOOC, tMOOC et j’en passe. Comment se retrouver dans cette jungle d’acronymes dont les français sont si friands?

Plutôt que de décortiquer tous les sigles que la Toile invente chaque semaine, nous allons proposer une ou plutôt des typologies adaptées à différents usages. Critiques des typologies de MOOC. Depuis 2012, plusieurs équipes de chercheurs proposent des typologies ou des cadres descriptifs de MOOC. Leur objectif est de faciliter les comparaisons entre les MOOC. Sans prétendre à l’exhaustivité, voici quelques propositions de typologies de MOOC suivies d’une courte critique. Misères et grandeurs des cours gratuits en ligne (MOOC) - Infobourg.com.

Depuis les cinq dernières années, les MOOC (massive open online courses, des cours en ligne totalement gratuits) font beaucoup parler d’eux. Si certains y ont vu un concept révolutionnaire risquant de révolutionner l’éducation, d’autres sont demeurés sceptiques face à cette tendance. Après leurs premières années d’utilisation, où en est-on? L’auteur d’un article paru dans le New York Times le 29 octobre dernier a recensé les principales lacunes des MOOC. HarvardX’s and MITx’s MOOC Data Visualized and Mapped. MOOCs are controversial, but there is one thing that everyone agrees on: We need more research. Harvard and MIT, both members of edX, have compiled data that will go a long way toward helping educators understand who takes MOOCs, and why. Rather than offering access to the raw data, each institution has given its data a visual treatment. In total, Harvard and MIT MOOCs enrolled nearly 2 million students and awarded more than 65,000 certificates.

Students were predominantly male, and most had already completed a bachelor’s degree. MOOCs are especially popular with students in their mid- to late twenties, and the reach — 193 countries and 188 countries respectively — was impressive. Dive into the data below, and click the titles to access interactive data on the institutions’ websites. MOOC : 3 minutes pour tout savoir. Créons notre sMOOC, accompagnés par le projet européen ECO. Le projet Européen ECO a pour objectif d’accompagner les enseignants, pédagogues, formateurs à utiliser et créer leurs propres Ressources Educatives Libres et particulièrement un sMOOC. Un sMOOC est un MOOC basé sur les échanges des participants et la création des connaissances à partir de ces interactions.

Les partenaires (provenant de 6 pays) proposent leurs sMOOCs, mais aussi un sMOOC d’accompagnement à la création d’un sMOOC. De plus le projet Européen met à disposition une plateforme orientée sMOOC et un hébergement, aux personnes intéressées par ce projet. Le projet européen a aussi mis l’accessibilité « pour tous » au cœur de ses préoccupations dans les ressources et animations utilisées. Le projet européen ECO travaille avec des plateformes qui permettent une construction des connaissances par interactions. A propos des auteurs : Adeline BossuDécouvrir le programme ExplorCamps Ludovia#12. lu : 1467 fois. Différents types de MOOCs. Le terme MOOC : Massive Online Open Course, ou cours ouvert massivement multi-apprenants, a été proposé en 2008 et popularisé par quelques universités américaines l’année dernière.

La première caractéristique de ces cours est qu’ils sont ouverts à tous, chacun pouvant s’inscrire à son gré. La deuxième dimension est que le nombre d’inscrits fait que les échanges entre participants (on parle aussi de pairs) sont encouragés, voire deviennent la forme primaire de l’apprentissage, ou de l’accompagnement. On assiste donc bien à un phénomène nouveau coté cours en ligne : des cours ouverts, non limités en nombre de participants (et c’est sans doute la caractéristique la plus innovante), et dont certains regroupent effectivement un grand nombre de participants. État des lieux des MOOC en France. Voici deux ans que le format MOOC (cours en ligne gratuits) a fait une apparition remarquée dans le paysage numérique français.

Pourtant, malgré un nombre toujours plus élevé, les MOOC peinent à s’imposer dans les milieux de l’enseignement professionnel et supérieur. À l’heure du tout numérique, c’est même une désillusion pour certains. Voici un premier état des lieux du format MOOC en France. "L’école de demain : entre MOOC et classe inversée" EMOOCs 2015, la conférence européenne sur les MOOC : après la pédagogie inversée, la conférence inversée.

MOOC: ce que les taux d’abandon signifient. Sur Coursera, environ 10% des participants inscrits à un cours vont jusqu’au bout. Le record y est détenu par le cours de programmation Functional Programming in Scala: 20% des 50.000 participants avaient obtenu la certification l’hiver dernier. Le MOOC Gestion de Projet a « doublé » le record du monde, 37% des inscrits ayant obtenu le certificat basique. Mooc : la standardisation ou l’innovation. Le développement des cours en ligne massifs et ouverts (Mooc pour massive online open courses) attise autant l’enthousiasme que le rejet.

Comprendre les MOOCs selon Sir John Daniel. Sir John Daniel a proposé récemment un article où il fait une revue des différents éléments caractéristiques des MOOCs. 12 critères pour savoir si votre scénario e-learning est réussi. Les États-Unis déjà dans l'après-Mooc. MOOC Pédagogie sauce 2.0. Découvrez la liste des huit MOOCs qu'il faut avoir sur son CV !