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Contes

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Écouter des histoires. Tarot des contes. 54 images sur 6 pages: personnage principalpersonnage secondaire (positif)personnage négatifanimauxlieuxobjets de la quête Télécharger « tarot.pdf » Un autre style de tarot, proposé par MCP, fabriqué par les élèves sur le thème du jardin: ( excellent ! ) les héros : Les personnages secondaires : Les personnages secondaires 2 : Ne pas oublier non plus les cartes de Chenapan (très bien faites). Contes d'auteurs. Education Pack. Il était une fois un chasseur qui marchait dans la brousse avec son fusil. Tout à coup, il aperçut deux sangliers trottinant l'un derrière l'autre. Le chasseur visa, puis tira sur le second sanglier. Alors il se produisit quelque chose d'étonnant. Le premier s'enfuit en courant, tandis que le second, immobile, semblait désemparé.

Il restait là, avec, semblait-il au chasseur, une brindille sèche dans la gueule. Le chasseur s'approcha doucement, de crainte que le sanglier ne l'attaque. Chez lui, le chasseur nourrit le sanglier et prit soin de lui du mieux qu'il le put. C'est drôle. (Ce conte vient du Tigré - Éthiopie, Afrique) Wang Xiang était un homme qui vécut du temps de la Dynastie des Ch'ing.

La belle-mère était avare et n'aimait pas Wang Xiang, c'est pourquoi elle avait l'habitude de le calomnier devant son père. Un hiver, le temps était très mauvais, et il neigeait sans interruption pendant des jours. Comme nous l'avons dit, Wang Xiang était un fils prévenant. Que pouvait-il faire ? Autour des contes - fiche pedagogique.

CRDP académie de Créteil - Centre ressources littérature de jeunesse Sans scripts, Télémaque reste entièrement accessible mais certaines fonctions sont désactivées. consulter la bibliographie Autour des contes... Introduction Les contes véhiculent une culture populaire venue de la tradition orale et possèdent un aspect intemporel, souvent sans localisation précise. Leurs origines rejoignent celles des mythes et des légendes aux motifs universels.

C'est pourquoi on les retrouve, avec des variantes et des transformations, dans de nombreux pays (en Inde, en Arabie mais aussi en Chine, en Afrique...). On peut signaler que les contes modernes (ceux de Pépito Matéo par exemple) bousculent la structure traditionnelle ("il était une fois", récit au passé, morale sous-jacente...). Pistes d'activités Activités transversales aux deux catégories - Lecture (ou écoute) des textes "source". Interprétations par l'illustration À partir des interprétations sans texte. Franc-parler - Fiche : Travailler avec les contes.

Accueil > Fiches pratiques L’étude des contes en classe de langue présente de nombreux avantages liés aux spécificités de ce genre littéraire. Cette fiche pratique a pour objectifs de vous proposer des pistes de réflexion et de vous donner des exemples d'activités. Compréhension orale et écrite Repères théoriques Vous pouvez prendre appui sur la structure narrative relativement stable des contes pour faire travailler la compréhension orale et écrite. De nombreuses recherches structurales pourront vous être utiles pour concevoir des exercices. Analyse structurale de Propp : à partir d’un corpus d'une centaine de contes traditionnels russes, cet auteur a identifié des "variables" et des "constantes".

Documents à télécharger (Word) Activités Premiers pas - compréhension globale Après une première écoute, proposez aux élèves de répondre à quelques questions simples : combien y a-t-il de personnages ? Découverte de la structure narrative du conte Étude comparative Analyse des illustrations. Www.frenchresources.info/pdf/marie_josee_kinkingnehun.pdf. Le conte de fées « lucarnefle. Atelier d'écriture: contes collectifs. La fille qui détestait les livres par Jo Meuris. Contes et histoires.