Rien ne va plus à l'Éducation Nationale - Marcellus sur LePost.fr. Abbé Philippe Bourrat, Directeur de l'enseignement Rien ne va plus à l'Éducation Nationale.
Une pluie de rapports nationaux et internationaux accusent le système français et soulignent ses piètres résultats en matière de réussite scolaire tout autant que son incapacité à intégrer scolairement les enfants d'étrangers. En dix ans – de 2000 à 2010 – on a même noté très officiellement l'augmentation d'un tiers des « enfants en grande difficulté », délicat euphémisme qui cache l'authentique illettré, c'est-à-dire l'enfant qui ne comprend pas un texte simple et ne sait pas effectuer des opérations simples de calcul. Il est clair que les apprentissages du primaire qui ont fait l'objet des plus grands délires « pédagogistes » portent leurs mauvais fruits. L'obstination et l'aveuglement sectaire finiront peutêtre par être eux aussi dénoncés officiellement.
Mais il reste une autre leçon à tirer de ces tristes bilans et elle n'a pas fait l'objet dans les médias d'autant de publicité. Source : ADEC. 03/11?> BE Etats-Unis?239?> Apprentissage en ligne et ?tablissements d'enseignement sup?rieur ? but lucratif : une relation intime frisant l'ind?cence financi?re ? UniversitésApprentissage en ligne et établissements d'enseignement supérieur à but lucratif : une relation intime frisant l'indécence financière ?
Imaginez un futur proche où l'université serait virtuelle, les enseignants des écrans, et l'étudiant un cybernomade. Non, il ne s'agit pas d'un décor de science-fiction accouché par l'imagination fertile d'Aldous Huxley, d'Isaac Asimov ou de Dan Simons mais d'une projection mentale issue d'une conversation ayant impliqué l'un des trois cofondateurs d'Apple : Stephen Gary Wozniak. Le "magicien Woz" s'est confié : "Ne peut-on imaginer qu'un ordinateur devienne un enseignant ? Quelques remèdes du docteur Allègre.
Claude Allègre (un scientifique controversé pour ses prises de position sur le réchauffement climatique, et un ancien ministre – non moins controversé – de l’Education nationale) n’a pas hésité à nous faire savoir dans « Le Point » quels pouvaient être les « remèdes pour sortir l’école de la spirale de l’échec ».
Bigre, que n’y avait-il songé avant ! Il est vrai qu’il plaide que s’il ne l’a pas fait, c’est de la faute des autres (à part des ‘’erreurs de communication’’) au premier rang desquels il place : « un parti et des députés socialistes liés aux syndicats d’enseignants qui freinent des quatre fers à chaque initiative ». Il faut reconnaître qu’il existe certaines constantes (certes avec des nuances qui ne sont parfois pas négligeables) chez Claude Allègre. Par exemple sur la ‘’décentralisation’’ : « L’Education nationale reste gérée par le mammouth de la rue de Grenelle. Souvent ‘’femmes varient’’, dit-on. Partagez ce billet ! Tags: Allègre. Institut IRLES Aquitaine. ÉDUCATION - L'appel d'Allègre dans Le Point, actualité Actualités : Le Point. L'évaluation comparative des systèmes éducatifs des divers pays du monde donne tous les ans aux médias une occasion de se lamenter sur le déclin de notre système éducatif.
Les cassandres des "Ya-ka" s'en donnent alors à coeur joie. Les anciens ministres n'ont qu'à bien se tenir ! Ayant passé trois ans de ma vie comme ministre à m'occuper d'un système éducatif dans lequel j'ai baigné depuis mon enfance, je ne suis peut-être pas le moins mal placé pour faire quelques commentaires.
Étant retiré des affaires politiques, je n'ai plus de précautions particulières à prendre ! Sans tomber dans le catastrophisme, je dirai simplement que, malgré l'effort budgétaire colossal fait en sa faveur depuis trente ans, notre système éducatif ne joue plus son rôle de moteur de développement et de rayonnement de notre pays. La véritable égalité, c'est la diversité La véritable égalité, c'est la diversité. L'autre tare, conséquence de la première, est la centralisation administrative. Seconde priorité.