L’école, tout un programme. Histoire d’une réforme du curriculum. Essai d’analyse politique | Bulletin d'histoire politique. Denis Royer, Ph. D. Introduction À l’automne 1997, la ministre de l’Éducation d’alors, madame Pauline Marois, présentait les éléments de sa réforme du curriculum en rendant public l’énoncé de politique éducative, L’école, tout un programme (gouvernement du Québec, 1997).
Cet énoncé ne se limitait pas à proposer des orientations générales, mais prescrivait les différents éléments du nouveau curriculum à mettre en place au primaire et au secondaire au cours des prochaines années: les missions, l’environnement éducatif recherché, les contenus de formation, l’organisation de l’enseignement à l’école et l’évaluation des apprentissages. Considéré de cette façon, il est possible d’affirmer que l’énoncé de politique, L’école, tout un programme, en tant que prescription curriculaire, constitue une politique publique et peut être analysée à l’aide d’un cadre prenant appui sur les concepts, les approches, les modèles et les méthodes relatifs à l’étude des politiques et des programmes publics. Education_quebec. Les 50 ans du ministère de l'Éducation.