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ECJS : quelques liens. Vous trouverez ici une sélection de liens utiles pour la recherche de l'information nécessaire à l'organisation des débats en E.C.J.S. La plupart sont déjà dans notre rubrique "BUTINER". L'avantage de les regrouper ici est d'offrir directement aux élèves (et aux professeurs) un "portail" pratique. Nous n'avons pas cherché à être exhaustif car à notre avis mieux vaut quelques documents bien choisis et bien travaillés qu'une imposante collecte souvent survolée. Les instructions officielles : Les SITES GENERALISTES Les sites institutionnels : Les sites des ministères : Ils fournissent les textes et les informations officiels . La presse en ligne : Ces sites ont l'intérêt de fournir plusieurs points de vue, ce qui, par définition, ne peut pas être le cas des sites institutionnels. Le quotidien "Le Monde" et ses dossiers notamment le chapitre "Société": (retraite,pacs, sida etc...)

Sites plus spécialisés sur les thèmes de seconde. Thémes. Sitographie. ECJS : quelques liens. Exemple de débat en 2de. COMPTE -RENDU DE COURS D’ECJS 2000 EN INTERDISCIPLINARITE - Histoire-géographie / SES 2de 4 et 2de 9 du lycée Champollion Equipe : N.Guillard, B.Vercellino ( His.Géo ) et E.David ( I / ) - Thème choisi par les enseignants : incivilites et citoyenneté II / ) - Démarche proposée aux élèves A/ Phase de sensibilisation : à partir des représentations des élèves Cette phase de deux heures en demi-groupe devait répondre à plusieurs objectifs : * faire exprimer par les élèves ( individuellement tout d’abord ) deux « actions répréensibles » dans deux lieux distincts : le lycée et l’espace extérieur au lycée ( quartier limitrophe au lycée et lieu de résidence ) * inciter les élèves à rechercher un consensus sur chaque type d’actions répréhensibles, par échanges libres d’une demie heure, au sein d’un sous-groupe de huit . * exprimer et justifier devant toute la demi-classe les choix du sous-groupe. * distinguer les incivilités, des actes criminels.

C / Phase de revue de presse au CDI afin de : au désordre.

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