Tache complexe. L'approche par compétences.
La compétence peut être définie comme l'aptitude qu'a un élève à utiliser ce qu'il a appris dans de nouvelles circonstances (Carette, 2008). Les textes officiels de l'éducation nationale nous rappellent qu'elle est constituée de trois dimensions liées aux connaissances (savoirs), capacités (savoir-faire) et attitudes (savoir être). Plurilangues - Les programmes d'enseignement pour les langues. Résultats de recherche. Éditions NATHAN. Ouvrages scolaires Collège. Tout Public. Ife.ens-lyon. Formations 2013-2014 — Formations de formateurs. Espace Enseignants. SVT Lyon. Académie de Lyon. Sites ressources généralistes.