Formation initiale et continue. Autoformation en didactique. Autoformation en langue. Outils TICE. Glossaire. Activité Il convient de mettre en oeuvre des activités variées, tout en restant conscient qu’elles doivent converger vers un objectif déterminé. Ainsi, un mini-dialogue, un jeu, un enregistrement vidéo, une chanson, une comptine, peuvent tout aussi bien concourir à la mise en place des compétences visées. On apprend en faisant et non en regardant l’enseignant faire.
Il est donc important de proposer à l’élève des activités de manière à ce qu’il puisse s’approprier les éléments linguistiques visés. Tout support doit donner lieu à des activités. Apprentissage L’apprentissage d’une langue vivante a essentiellement pour objectif de faire acquérir aux élèves des compétences langagières dans cette langue. Auto-évaluation Le portfolio européen des langues constitue l’outil d’auto-évaluation par excellence.