Emotions

Web 2.0 in Education (UK) Home - Web 2.0 in Education (UK) Historypin | Home. All published cartoons to date | Microholics. Cómo lograr que recuerden tus ideas (II): Desentierra las historias de tu presentación. ¿Cuántas veces has asistido a una presentación donde predomina la lógica pero la parte emocional brilla por su ausencia? A menudo nos abruman con datos, características, evidencias, casos de estudio y un largo etcétera con el objetivo de convencernos de algo sin demasiado éxito. En Cómo lograr que recuerden tus ideas (I): Suscita emociones ya comenté que la parte lógica de una presentación es necesaria pero no suficiente. El mismo Aristóteles decía que otro de los ingredientes básicos de un discurso consiste en apelar a las emociones de las personas. Entonces utilizaremos otros recursos como metáforas, anécdotas, preguntas o afirmaciones provocadoras, humor, sorpresa, suspense e historias.

Contar historias relacionadas con nuestro tema es una forma excelente de apelar a las emociones de las personas. Pero las ventajas de contar historias no consisten sólo en fomentar la parte emocional. Las historias, a parte de ser interesantes, son fáciles de entender y recordar. Entradas relacionadas: YouTube to MP3 Converter - Video2mp3 - Thanks for downloading! Escuela 2.0. Top 100 Articles of 2010. Centre for Learning & Performance Technologies The Library Top down implementation of social learning won't work It's time to encourage people to use public social media tools - not ban them! What is social learning? An explanation using Twitter bebez これは・・こみった? Bebez オモシロ記事みっけ。 Brent Stirling Top 100 articles from 2010 #2010 Review Carlos Murillo 2010 Review : Jane Hart's Top 100 articles from 2010 Professor Andy Miah Top 100 Articles of 2010 about Social Media sue grundy RT @ andymiah : Top 100 Articles of 2010 about Social Media Delicious Hot List Top 100 Articles of 2010: #delicious #popular Kara Lehnhardt RT @ chipdono : Jane Hart's Top 100 articles from 2010 Review Treasure chest of articles on social media, online le ...

Trina Rimmer RT @ kasey428 : One of the best, Jane Hart @ c4lpt ,pre sents the Top 100learnin g & performanc e articles of 2010 #lrnchat sue lawson Jane Hart's top 100 articles of 2010 list has some good stuff... Ryan Tracey Yay! Luis M. Learning Solutions Magazine Articles: Page 2. v2i1s1. Stagesof. What Makes Technology "Risky"? An Exploration of Teachers' Perceived Risk in the Context of Technology Integration (Sarah Howard) Whatmakestechnology“risky”? :Anexplorationofteachers’perceivedriskinthecontextoftechnologyintegration 4brieflypresentexcerptsfromJudithandDanielle’sinterviews,whowerebothteachingbetweengrades6-8Mathsatthetimeofthestudy.

TheircommentsillustratesomeofthedifferencesbetweenMRBandLRBteachers’conceptionsofteachingandtechnology. Teachingandtechnology Inthecontextoftechnologyintegration,twosetsofvalueswillinfluenceteachers’decisions:teachingandtechnology(Ertmer,2005). “…there[is]differentpackagesthatwecanshowkidsdifferentgraphs…Ireallycan’tseethebenefitofthat,wheninanexamtheyhavetowriteagraphandanalyze…Idon’tseethetimetakenupbythatasbeingabenefit. Judithdidnotfeelstudentswouldbenefitfromintegratingtechnologyintoherteaching,whileDaniellewaswillingtoadopt“anything”thatshefeltwouldhelpthestudentslearn. experimenting withnewtoolsandteachingstrategies.