De taak van wetenschappers bij het vaststellen van kwaliteit van scholen - Stuk Rood Vlees. Onderzoek: “Schoolcijfers Dronkers kloppen van geen kant” 28 november 2013 16:42 (laatst bewerkt: 28 november 2013 16:43) De cijfers waarmee onderwijssocioloog Jaap Dronkers de Nederlandse middelbare scholen heeft beoordeeld zijn niet juist.
Dat blijkt uit onderzoek van de Onderwijsinspectie. De Dronkers-lijst werd afgelopen zaterdag in De Volkskrant gepubliceerd. Dronkers, die als hoogleraar werkzaam is aan de Universiteit van Maastricht, geeft al zestien jaar op rij cijfers aan Nederlandse scholen. Opmerkelijk was dat het Parcival College uit de stad, dat vorig jaar nog een 9,0 scoorde op de VWO-afdeling, dit jaar een 3,5 kreeg. De Onderwijsinspectie heeft donderdagmiddag onderzoek gedaan naar de cijfers. Later meer. foto: Sebastiaan Scheffer. OCW publiceert lijst excellente scholen.
OCW publiceert lijst excellente scholen 52 scholen in het basis- en voortgezet onderwijs ontvingen uit handen van staatssecretaris Sander Dekker het predicaat ’Excellente School 2012’.
Een jury onder voorzitterschap van prof. dr. Fons van Wieringen (oud-voorzitter van de Onderwijsraad) met experts uit de onderwijspraktijk bezocht en beoordeelde het afgelopen jaar 142 scholen die voor het predicaat in aanmerking wilden komen: 90 basisscholen en 52 middelbare scholen. Ook werd de website excellentescholen.nl gepresenteerd om de kennis over excellente scholen te verspreiden. In Amsterdams in 2012 Ignatius predicaat excellent Conclusie uit het juryrapport over het St.
Kritiek Dronkers op lijst excellente scholen Jaap Dronkers reageert in een vraaggesprek in Trouw kritisch op de lijst excellente scholen. Nederland treedt met de aandacht voor excellente scholen in het voetspoor van landen om ons heen. Lijstjes, cijfers en percentages. En de leerling? Elk jaar publiceert onderwijssocioloog Jaap Dronkers met zijn collega’s een lijst met schoolprestaties.
Voorheen in samenwerking met dagblad Trouw, maar sinds 2012 met de Volkskrant. Op zich is het een fraai instrument om inzage te hebben in examencijfers (al heb je daar geen Dronkers-vignet voor nodig), maar de bombarie (het ene pers- en nieuwsbericht na het andere: ‘ja hoor, die en die school uit onze regio staan hoog in de lijst, en die laag!’) Stuit mij tegen de borst. Ouders moeten niet vergeten dat zo’n lijst op zijn best een secundair hulpmiddel is. In mijn welkomstpraatje voor nieuwe hbo-studenten noem ik graag mijn cijferlijst voor het havo-examen in 1996 op het Olympus College te Arnhem. Een kassabon of een zoekgeschiedenis van Google vertelt doorgaans meer over een scholier dan een examenlijst, en toch staren we ons helemaal blind op zowel de cijfers van het schoolexamen (se) als het centraal schriftelijk examen (cse).
Vaardigheden? Dat is 1. Dat is nummer 2. Dat was het. Lijstjes, cijfers en percentages. En de leerling? ScienceGuide. 14 mei 2014 - The PISA ranking deeply influences educational practices.
“As a result of PISA, countries are overhauling their education systems in the hopes of improving their rankings.” A lack of progress led to ‘Pisa Shock’ in many countries. A large group of professors expressed their concerns in an open letter to OECD’s Andreas Schleicher. Here’s the letter, which was first published by The Guardian: Dear Dr. We write to you in your capacity as OECD’s (Organisation for Economic Co-operation and Development) director of the Programme of International Student Assessment (Pisa).
Administered every three years, Pisa results are anxiously awaited by governments, education ministers, and the editorial boards of newspapers, and are cited authoritatively in countless policy reports. We are frankly concerned about the negative consequences of the Pisa rankings. . • As an organisation of economic development, OECD is naturally biased in favour of the economic role of public [state] schools. St.