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Cardedeu (ACN).- Ideada i creada pel jove dissenyador gràfic de Cardedeu Jordi Serra, la xarxa Estol.cat arriba al seu segon any i mig de vida amb una mitjana d'entre 75.000 i 78.000 visites mensuals. Es tracta d'unes xifres que situarien aquesta xarxa de blocs "amateurs" entre els 15 mitjans de comunicació en català més visitats. Malgrat tot, el seu creador, Jordi Serra, explica que l'objectiu passa únicament per oferir continguts "en català i de qualitat" i que de moment no es contempla la professionalització.
“After the Pirate Party’s political entry in the 2006 Swedish elections, we set out on a five-step plan to make sure that the offline civil liberties would carry over into the online world, against the wishes of the old guard. Each of these five steps would traditionally be impossible, and we’re done with the first two and are approaching the fourth: 3. Getting entry in the Swedish Parliament, which would start turning things around immediately. But in order to really change European policy, we need to… 4.
Though I am never usually at a loss for words, I came across this Fall Blog Challenge by Melanie Holtsman with topics to write about each week. I really liked the topics so I thought I would join in the challenge. I’m already a week behind so I’m going to start with last week’s topic and then tomorrow, do this week’s topic.
¿Sabíais que las principales Agencias Espaciales cuentan con recursos pedagógicos en sus websites para cualquier estudiante o profesor que se interese por la ciencia espacial? Estos recursos tienen como objetivo acercar y difundir las misiones espaciales, los conocimientos generados por la investigación y material de interés entre el público más joven y el profesorado. También han creado unas animaciones dónde se puede ver cómo afecta la gravedad a diferentes partes de la Tierra, el viaje de un cohete desde el espacio o las funciones de un satélite.
Este material es un intento vano de poner puertas al campo. Los profesores y profesoras que asisten al curso sobre "Web 2.0 y práctica docente" siempre solicitan tener acceso a los materiales. Pero eso equivale a requerir tener un material muerto en su estantería. Durante el curso se trabajan herramientas para almacenar y recopilar información de la Web pero la mayoría al terminar el curso todavía se sienten más seguros con un libro que con un CD, con un CD que con un DVD, con un DVD que con un pendrive, con un pendrive que con una Intranet y con una Intranet mucho más que con Internet entera. Sé que esto es una versión estática y que entro en contradicción con el espíritu dinámico y cambiante de la Web social.
Juanmi Muñoz a l'inici de la sessió #Kfe04 #BCN Més de mig miler de persones van participar dimarts passat en un total de 46 trobades-tertúlia organitzades a diferents ciutats l’Estat i de l’estranger per Kfé Innovación amb l’objectiu de parlar sobre Ciutats Educadores. Amb un tema de debat tan ampli com aquest els assistents van divagar moltíssim, però també van fer propostes d’actuació concretes.
Hi havia una vegada un poble que vivia feliç, com tots els pobles dels contes. Fins que un dia aparegué no se sap d’on un drac immens i horrible, poderós i malvat, que sembrà tota la contrada de mort i destrucció. Per tal d’apaivagar-lo la gent del poble decidí de lliurar-li cada dia una persona, triada per atzar. El monstre es menjava la pobra víctima, quedava satisfet i no feia desastres més grans. Fins que un dia la macabra rifa diària volgué que la víctima fos la filla del rei, una princesa jove, bella i dotada amb totes les gràcies.
Diu que aquest ésser tan ràpid és la arquea , un microorganisme unicel·lular que en un segon pot recórrer una distància equivalent a 500 vegades la seva grandària. Qui va redactar la notícia o la va traduir no sembla que tingui gaire idea de biologia. Una de les moltes divisions dels éssers vius els separa en tres grans grups: arqueus (castellà, 'arqueas'), bacteris i eucariotes ; és l'anomenada divisió en tres dominis, introduïda per Carl Woese, que no és incompatible amb altres tipus divisions.
Le coquelicot - Van Dongen Oye, ¿tú has leído El túnel ...? El de Sábato. ¿No? Bueno, es igual. El caso es que ahí habla de los estratos horizontales y tiene que ver con lo que te voy a contar.
E lderberry, silky dogwood, buttonbush, willow are good for live staking. Cut off at least 3 nodes, push 2 nodes in soft soil with one node out. D endritic – arms that come in on a linear form; tributaries come into the reservoir. Man made lakes are dendritic.
Denominada por algunos el Factor C, son muchas las investigaciones interesante que surgen a diario sobre el fenómeno de la inteligencia colectiva, en este caso del trabajo colaborativo en pequeños grupos como el que ocurre en equipos de trabajo, comunidades de aprendizaje o incluso equipos de gobierno que toman decisiones trascendentales. Me llamaba la atención, en especial, porque destaca de nuevo la importancia de la sociabilidad humana y denuncia situaciones de desiguladad social, un ejemplo reciente de cómo algunas dinámicas de grupo en deliberaciones de jurados, fiestas, subastas, pueden alterar la expresión de coeficiente intelectual en alguna gente especialmente susceptible a la propia percepción de estatus social.
Decía Sófocles, el famoso dramaturgo griego, que los hombres libres hablan lenguas libres. La libertad de expresión era un culto en la cultura grecolatina, una manera de pararse frente al mundo y decir lo que uno quiere sin tapujos, sin más asideros que la opinión de cada cual, de cada quien. Lo mismo va para la lengua española: la hablamos y escribimos como hombres y mujeres libres, la conservamos y la transformamos según nuestras necesidades y propósitos. Pero la libertad también les ofrecía a los antiguos una parcela común para discutir y argumentar, para ponerse de acuerdo y pactar aquello que los hacía fuertes frente a los grandes imperios invasores de sus tierras, de su lengua. Los griegos, en libertad, preservaron su propia cultura porque sabían que en ella residía lo mejor de su sociedad, lo más profundos saberes y deberes.
Investigadores japoneses de la Universidad de Osaka presentaron a Germinoid , un robot humanoide que puede reírse, sonreír e imitar las expresiones faciales de una persona . Es una criatura que pondrán a prueba en un hospital para que haga compañía a los enfermos . Durante una demostración, el androide de larga cabellera castaña y vestido con una falda negra, sonrió y frunció el ceño en señal de enfado imitando casi de forma simultánea a una veinteañera que le sirvió de modelo. Una cámara filmaba las expresiones de la joven y se las transmitía al robot mediante señales eléctricas. “Tenía la impresión de tener una hermana gemela”, declaró la modelo a la prensa.
Every day I read the tweets of fellow educators it’s clear that the battle for technology adoption is still going strong. It’s also clear that endless panics – moral and otherwise – are a part of the problem. Just today, wired educator and author Will Richardson described the challenge of teaching critical (technological) literacies without access to the tools and services our students actually use: “Instead of teaching it, we block it. What are we afraid of?
Procedencia de la imagen Si queréis buscar algún blog o consultar la información contenida en el IV Premio Espiral edublogs 2010, os proponemos varias formas para ello: En la pestaña Blogs presentados , que tenéis encima del título del blog, hay un menú desplegable con varias páginas estáticas según las categorías del Premio Edublogs. En cada una de ellas tenéis el listado de los blogs presentados ordenados por fecha de su publicación en este blog. EL enlace corresponde al artículo publicado.