H_3_Afrique

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Une récente polémique a éclaté au sujet de l'enseignement des civilisations africaines dans le programme d'histoire du collège. Les tenants passéistes de l'apprentissage d'une histoire de France plongée dans le formol regrettent la disparition des références aux grandes figures héroïques françaises (une lecture objective des programmes dit le contraire). Comment envisager que les jeunes Français d'aujourd'hui ne connaissent pas le tracé de la Marne ou de l'Escaut? http://lhistgeobox.blogspot.com/2010/09/221-tiken-jah-fakoly-foly-sundjata.html

221. Tiken Jah Fakoly: Foly Sundjata.

L'Empire du Mali de Kanga Moussa (XIVe siècle) - Histoire Géogra

Objectif contrairement aux regards occidentaux posés depuis plusieurs siècles et qui tendent à le nier, montrer qu’il existe dans l’Afrique pré-coloniale de "vraies" civilisations. C’est aussi l’occasion de faire construire aux élèves un récit autour d’un personnage à partir duquel le temps et l’espace du Mali médiéval prennent sens. http://hgc.ac-creteil.fr/spip/L-empire-du-Mali
http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/histoire/spip.php?article614

Atelier Regards sur l'Afrique - Histoire-Géographie-Education ci

Le diaporama « Regards sur l’Afrique » a été présenté dans le cadre des journées de formation académique organisées par l’inspection pédagogique régionale.