7 idées pratiques pour intégrer la règle des 10 minutes en formation. Comment intégrer la règle des 10 minutes dans vos formations pour relancer l’attention de votre public ?
Lundi dernier, j’attirais votre regard sur l’importance de relancer l’attention de vos apprenants au moins toutes les 10 minutes. Je vous propose de découvrir ci-dessous 10 manières possibles d’intégrer cette règle dans vos dispositifs de formation (cette liste n’étant pas exhaustive, n’hésitez pas à partager vos réflexions dans les commentaires de cet article) : 1. Segmentez votre contenu. Brise-glace. Apprentissage. Formation continue. FORMATION. Réforme de la formation professionnelle. FORMATION. FORMATION - Scénarisation. Activités brise-glace. Animation de séance. Techniques d'animation de groupes, de formations. 7 Techniques d’Orateur Efficace (et Intéressant… pour Changer) C’est la troisième fois que je me prête à l’exercice et même si je dois avouer que j’ai toujours le trac, j’ai développé quelques petites techniques d’orateur qui pourront vous aider lors de votre prochain séminaire ou prochaine conférence.
Pour cette troisième édition, nous allons nous focaliser sur la motivation et j’ai donc appelé cette conférence : alors heureux(se) ? (De vous lever le matin ?). En passant si vous êtes libre ce jeudi 6 décembre 15h, vous pouvez vous inscrire pour y participer ici, et c’est gratuit ! Durant 30 minutes je vais parler de ma vision de la motivation dans le cadre professionnel bien sûr, mais aussi dans un cadre perso. Comment présenter ses idées de manière efficace et intéressante ? Comment présenter un diaporama (PPS à télécharger) Vidéos : Modules de formation COFIGED. Formateur. Vidéos : Modules de formation COFIGED. Apprendre à l'ère du numérique. Introduction [Tutoriel Opale Collaboratif 3.5 ]
9 outils puissants pour faciliter le travail collaboratif. Pratique de l'évaluation. Les objectifs pédagogiques : guide pratique (3/3) Les objectifs pédagogiques : guide pratique (3/3) Un objectif pédagogique doit être exprimé avec précision et clarté, mais ce n’est pas suffisant : Pour être complet, un objectif pédagogique devrait comporter (« devrait », car dans la pratique, les objectifs pédagogiques comportent rarement tous ces éléments) : L'art de la formulation d'objectifs.
Chaque fois que je conçois un programme, une formation ou un atelier, je me creuse toujours la tête au moment de la rédaction des objectifs pédagogiques.
Plus les objectifs sont orientés en fonction de l'apprentissage de l'apprenant et plus ils ont un véritable sens. Dans les milieux professionnels où j'ai évolué, les objectifs pédagogiques n'étaient pas souvent pris au sérieux. Souvent vu comme un mal nécessaire ou une question d'apparence plutôt que le coeur de toute la démarche d'apprentissage qui s'en suit, j'ai dû souvent convaincre mes experts de l'importance de cet exercice surtout si l'on souhaite réellement obtenir des résultats!
De l'intérêt des objectifs pédagogiques. L’objectif pédagogique, c’est « ce que l’apprenant sera capable de faire à l’issue de la formation ».
Il concerne donc les apprentissages, tandis que l’objectif opérationnel a pour objet les transferts visés en situation professionnelle. L’objectif pédagogique est un incontournable de la formation de formateurs, un élément essentiel du « contrat » entre le formateur et ses apprenants. Et pourtant, il reste souvent mal utilisé, plus « figure de style » que véritable outil pour la conception pédagogique.
La taxonomie des objectifs pédagogiques de bloom. Définir des objectifs pédagogiques efficaces et cohérents grâce à la taxonomie de Bloom et la méthode SMART. Une fois les besoins et attentes de formation analysés, définir vos objectifs pédagogiques constitue une étape fondamentale dans le développement de votre projet de formation.
C’est le message que j’avais tenté de faire passer dans l’article de lundi : cette étape vous permet non seulement de baliser votre parcours, et aussi d’en faciliter l’évaluation. Toutefois il n’est pas toujours évident de définir facilement ses objectifs pédagogiques : quelles formulations utiliser ? Faut-il nécessairement intégrer des verbes d’action ?
Comment vérifier que les objectifs soient effectivement opérationnels ? … Intégration pédagogique des TIC. Ouvrages de référence. Évaluation/objectivation. Tutoriels - Autoformation. Outils techno. Qu'est-ce que le socle commun de connaissances, de compétences et de culture ? Pratique de l'évaluation. Il faut supprimer les formateurs… Par Nicolas Hernandez. Outils et séquences de travail collaboratif. Annexe.pdf. 140528-referentiel-socle. Veille sur internet. Construire son e-réputation. Blog.speach. Découvrez les points forts de SpeachMe dans cet article comparatif de Construction 21 sur les plateformes dédiées aux MOOCs.
Consultez l’article complet ici “Et si n’importe quel salarié pouvait créer son Mooc ? C’est sur cette idée simple que Speach.Me est née en avril 2012. Son point fort : la facilité de prise en main des outils de production et une bonne ergonomie générale de l’interface. Surtout, les fonctionnalités proposent des approches pédagogiques collaboratives et connectivistes.
Créer une différence significative. Créer une différence significative survient quand des comportements humains se transforment.
C'est une recherche constante des hommes que de mieux comprendre leur semblable pour agir de concert avec eux et réaliser des œuvres qui comptent, à savoir des œuvres qu'un homme n'aurait pu réaliser seul La plupart du temps, les poètes, les philosophes, les politiciens, les sociologues élaborent des discours complexes pour influencer ses semblables dont on ne retient que quelques maximes. Par exemple : - donnez leur le désir de la mer plutôt que le détail du plan du navire à construire et ils se mettront en route. Consultants indépendants : Les petites astuces pour réussir vos présentations. Pour un consultant indépendant, les présentations ne doivent pas être improvisées, elles sont particulièrement décisives lorsqu’elles sont effectuées devant des clients.
Une prestation orale de qualité peut vite être enthousiasmante. La prise de parole de Steve Jobs, ancien patron d’Apple, était une référence en la matière et chaque prise de parole était religieusement attendue et écoutée, ses présentations étaient importantes puisqu’elles annonçaient généralement la sortie d’un nouveau produit.
Lors d’une présentation, les consultants utilisent généralement l’outil PowerPoint qui reste la solution numéro 1, ce logiciel de présentation édité par Microsoft a l’avantage de fonctionner sous Windows et Mac OS et reste le programme de présentation le plus utilisé dans le monde. Néanmoins, des alternatives existent comme le logiciel Prezi ou Google Docs Presentation. Créer un Quizz facilement en ligne. Lorsqu'on souhaite proposer des questionnaires en ligne, les professionnels utilisent souvent les classiques outils, mais payants, comme le logiciel Sphinx qui est devenu aussi une application totalement en ligne.
Pour ceux qui ont leur propre serveur, des outils comme LimeSurvey ou NetQuizz proposent des solutions Open-Source très performantes. En parallèle, plusieurs sites viennent offrir des services pour créer rapidement des Quizz, avec souvent des interfaces plus simples mais aussi efficaces. Réforme de la formation professionnelle. L’institut Montaigne, Think tank indépendant qui a pour vocation d’élaborer des propositions concrètes dans divers domaines s’est penché sur la formatioin professionnelle.
La note publiée au mois de septembre revient donc sur la réforme du 5 mars 2014 et émet notamment de sérieux doutes sur la soutenabilité financière du système. Je vous invite à lire cette note avant de répondre à la question suivante : Loading ... Et parce que je sais que certains d’entre vous n’iront pas au bout des 11 pages, voici la conclusion de la note : En résumé. Travailleurs indépendants : Comment faire financer votre formation professionnelle ? Les travailleurs indépendants (y compris les auto-entrepreneurs) sont soumis à la contribution à la formation professionnelle (CFP). Si certaines conditions sont remplies, ils peuvent en contrepartie se faire financer tout ou partie de leurs actions de formation.
Voici les organismes à contacter et la façon de procéder pour en bénéficier : Ce dossier est réalisé à l’occasion des 3 Jours de la Formation du 2 au 4 juin 2015 sur Gautier-Girard.com. Quel organisme contacter ? Les travailleurs indépendants doivent contacter leur fonds d’assurance formation (FAF) pour que les frais engagés soient pris en charge totalement ou partiellement. Les leviers de la motivation : comment créer une formation engageante ? - e-teach. La formation a pour but d’aller au-delà de l’information : elle vise à produire une réflexion et un changement de comportement chez le participant. Elle implique pour cela un degré d’attention et un investissement personnel conséquent. Partant de cette observation, la motivation apparaît clairement comme un facteur déterminant de la réussite d’une formation.
Comment parvenir à créer ce carburant du changement ? QCM et produits d'évaluation. Anglais. Le blended learning. Construire ses formations avec la méthode learning assemblage. Sophie Courau. ESF 2015. Voici un ouvrage remarquable qui vient de paraître (18/6/2015) rédigé de la main de Sophie Courau dirigeant de C&Cie cabinet conseil spécialisé en développement des ressources humaines.
Alors que de nombreux ouvrages existent sur le thème du blended learning, il est utile de souligner que celui-là est éminemment pratique et conçu pour que chaque formateur, même le moins expert en numérique, puisse avoir le pied à l'étrier et débuter dans une nouvelle aventure. Sophie s'inscrit dans le courant des autrementistes, cette espèce de formateur qui explore les limites et cherche en permanence à trouver de nouveaux moyens pour captiver les apprenants, leur donner envie d'apprendre.
La méthode "Learning assemblage" qu'elle développe est le fuit de plus de 25 ans d'expérience professionnelle. Elle répondra aux attentes des formateurs qui savent que leur métier est fait de bricolage, de réemploi, de combinaison toujours plus imaginative des moyens d'apprendre. Intelligence collective : techniques d'animation. Opale. Le marketing de l'éducation : nouvelle donne. La relation entre le marketing et l’école est un terrain périlleux qu'on tend à explorer avec prudence.
Pratiques d'animation collaborative. Pratique de l'évaluation. Anticiper. 9 manières de réduire la charge cognitive de vos participants durant vos formations et présentations. Compétences relationnelles (2): l’écoute active. Sylvaine Pascual – 18 novembre 2009 – Publié dans: Entretenir des relations saines / Mieux communiquer. Pédagogie Montessori. Penser différemment, ça s’apprend. La résolution collaborative de problème. La formation en chiffres #25 : 79% Apprendre à l'ère numérique. 4 virages pour l’Ecole au XXIè siècle Après avoir défini les contours d’un modèle de pédagogie ouverte et hybride, je propose aujourd’hui d’explorer les nouveaux horizons que l’ère numérique dévoile en terme d’apprentissages.
Apprendre avant le numérique signifiait évoluer dans .. Qu'est-ce que le connectivisme ? Les théories et les modèles de l'apprentissage se suivent et ne se ressemblent pas forcément; chacun présente une approche spécifique avec ses avantages et ses limites et on n'a pas toujours intérêt à adopter inconditionnellement l'une ou l'autre de ces approches. Le modèle transmissif où l'enseignant est le détenteur du savoir et s'évertue à le transmettre à un apprenant qui aspire à correspondre à un modèle a vu ses beaux jours décliner quoiqu'il soit encore appliqué dans des bastions réfractaires tels que certains espaces universitaires traditionnels (et les xMoocs). Le béhaviorisme, avec le balisage de l'apprentissage du plus simple au plus complexe avec force renforcements, positifs et/ou négatifs, des informations fournies juste à temps à l'apprenant et les remédiations pertinentes qui récupèrent tout retardataire vivra encore de très beaux jours et amènera des réussites ponctuelles satisfaisantes.
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Ça fait plusieurs semaines que je suis là-dessus: trouver comment rendre compte de ma lecture du livre Presence. Comme je ne réussissais pas à statuer, j’ai décidé ce matin d’y aller avec un résumé assez traditionnel! Presence prend la forme d’une conversation entre les quatre auteurs (Peter Senge, C. Références. Ingenierie. Veille sur les innovations pédagogiques : vers où allons-nous. La société Sydo, à Lyon, est une agence de conseil en pédagogie qui s'est récemment illustrée par des petits clips animées sur différentes thématiques. Elle a lancé un site dédié à l'art d'innover – Sydologie – en associant à son équipe des experts et professionnels de l'innovation pédagogique. En parcourant Internet, Sydologie réunit 10 Tweets qui pourraient symboliser les grandes tendances du moment. Formation.
Quels outils digitaux pour la formation. L'adulte n'apprend que s'il a un problème à résoudre... est ce vrai? La classe inversée en 5 épisodes. Langage de modélisation pédagogique. Les objectifs pédagogiques : guide pratique (3/3) Echanger en petits groupes : vers l'empathie et la complémentarité. Ingénierie de la formation : les trois niveaux d’intervention. Loi formation professionnelle. Formation/évaluation des enseignants. Dynamique de groupe outils. Comment se déroule une formation sur mesure ? - Conseils de Karine. Thot - Cursus. Formations AGEFICE - Ellipse centre de formation professionnelle. Bilan_soc_4.pdf. Nouvelles approches de la relation pédagogique.
Quelles techniques pédagogiques choisir ? Quelles techniques pédagogiques choisir ? Méthodes pédagogiques. Favoriser la coopération, comment et jusqu'où ? COMPETENCES TRANSVERSALES. Les cartes mentales. Le Copanef étudie la modularisation du bilan de compétences - Loi-formation.
Conception pédagogique. VEILLE ET NUMERIQUE. Formation/Enseignement. Rendre son offre de formation certifiante et éligible au CPF - mars 2015. FORMATION : ROMPRE AVEC LES CODES ET CREER DES RUPTURES. Veille doc - Curation. Exercices imprimables. Apprentissage anglais. Formation formateurs.