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Cartes heuristiques

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Lettres et Cartes Heuristiques. Les cartes mentales, un instrument pour aider l’autre tout en m’aidant moi-même. Quand j’ai décidé d’essayer, je me suis demandé si je n’étais pas en train de me fourvoyer.

Les cartes mentales, un instrument pour aider l’autre tout en m’aidant moi-même.

En tant que thérapeute, professeur et conférencière je suis habituée à prendre des notes. Je prends des notes depuis des années. C’est devenu un réflexe. Prendre des notes pour ne pas oublier c’est une chose, prendre des notes durant l’intervention de quelqu’un d’autre où le temps court très vite, où l’attention est constamment sollicitée, c’est différent. C’est au lycée que j’ai appris à prendre des notes. Pour le cours, nous pouvions opter pour un travail de réflexion sur un thème ou, ce que je choisissais toujours, pour le reportage. Vous avez déjà compris où je veux en venir ! Aujourd’hui, c’est devenu une seconde nature.

Ressources collège et lycée en français. Analyse filmique (Sleepy Hollow) Document envoyé le 24-07-2012 par Isabelle DroitAnalyse filmique de deux passages du film Sleepy Hollow afin de clôturer une séquence sur le fantastique.

Ressources collège et lycée en français

Tice /lecture de nouvelles réalistes au XIXème Document envoyé le 12-10-2011 par Elise RocaUne séance TICE/ Lecture qui permet aux élèves de se familiariser avec le site Wikisource et qui retravaille les notions vues dans une première séquence sur la nouvelle réaliste ("le récit au XIXe siècle". D'autres textes pourraient y être ajoutés. Le siècle des Lumières, visite virtuelle Document envoyé le 30-05-2011 par valérie PauthierCe fichier est un questionnaire qui permet à l'élève de visiter l'exposition virtuelle de la BNF sur le siècle des Lumières. Activités géométriques sous forme de carte mentale. Dans cette rubrique, Claire Francesconi, professeur au collège de la Chaloupe-Saint-Leu, propose des activités sous forme de cartes mentales autour de la géométrie en 4 e et 3 e .

Activités géométriques sous forme de carte mentale

Chaque activité abordera une propriété géométrique sous 5 axes : Découverte interactive dédiée aux élèves. Visualisation de la propriété sous forme de géométrie dynamique, à l’aide de Tracenpoche (ou CaRMetal). Aspect historique : découverte rapide du mathématicien concerné ou du contexte historique où est née la propriété. Psychologie du Raisonnement et processus d'inférences.

La psychologie du raisonnement recherche à comprendre les personnes raisonnent et un ensemble de concepts reposent sur les réflexions des philosophes, les recherches plus précises étant développées par les psychologues.

Psychologie du Raisonnement et processus d'inférences

Diagrammes : des cartes mentales pour illustrer vos idées. On dit souvent « mieux vaut un bon shéma qu’un long discours ».

Diagrammes : des cartes mentales pour illustrer vos idées

Dans cette optique, cet article est le premier d’une série sur les divers types de diagrammes, ainsi que des solutions gratuites pour les créer. Nous nous focalisons ici sur les cartes mentales. Une carte mentale telle que modélisée avec le logiciel FreeMind se présente ainsi : C’est donc une sorte d’arbre qui se déploie de part et d’autre d’un thème central pour occuper un maximum d’espace. La puissance de ces diagrammes viens surtout des liens, qui permettent de relier chaque noeud à un site, un fichier ou une autre carte mentale. Le brainstorming On cite souvent l’exemple du « brainstorming », le principe est bien connu : lors d’une réunion, les participants doivent générer un maximum d’idées.

Prise de notes. Carte mentale - Explications. OPTIONNEL : Seul (ou en équipe), je commence par faire un remue-méninges (brainstorming) et je choisis ensuite les mots-clés les plus pertinents pour préciser mon sujet.

Carte mentale - Explications

Je fais une liste des idées principales et des idées secondaires... ...ou je peux immédiatement commencer à fabriquer une carte mentale. Je place ma question de recherche ou mon idée centrale au milieu de la carte autour de laquelle j'inscris des idées principales. Celles-ci forment des branches dans lesquelles j'inscris des mots-clés ou de courtes phrases, comme elles me viennent à l'esprit.

Les branches se dédoublent ou se multiplient en branches secondaires, tertiaires, etc. Pédagogies de l'autonomie (de l'élève) Empowerment Au plan individuel, Eisen (1994) définit l'empowerment comme la façon par laquelle l'individu accroît ses habiletés favorisant l'estime de soi, la confiance en soi, l'initiative et le contrôle.

Pédagogies de l'autonomie (de l'élève)

Certains parlent de processus social de reconnaissance, de promotion et d'habilitation des personnes dans leur capacité à satisfaire leurs besoins, à régler leurs problèmes et à mobiliser les ressources nécessaires de façon à se sentir en contrôle de leur propre vie (Gibson, 1991 p. 359). Les notions de sentiment de compétence personnelle (Zimmerman, 1990), de prise de conscience (Kieffer, 1984) et de motivation à l'action sociale (Rappoport, 1987, Anderson, 1991) y sont de plus associées ACP (approche centrée sur la Personne) quelques principes de fonctionnement d’une approche centrée sur la Personne, ainsi qu’a pu la développer Carl Rogers, relayée en France par André de Peretti : · Les émotions sont constitutives de la Personne.

Autistes dans la cité - Au minimum 400 000 personnes avec autisme en France, donnons leur une place parmi nous ! Ressources sur les cartes heuristiques — Éduscol Disciplines. Classemapping. L’approche d’Howard Gardner sur les intelligences multiples nous invite à percevoir l’intelligence, non plus comme une entité unique et figée, mais comme une aptitude multidimensionnelle et évolutive.

Classemapping

Pour comprendre en un clin d’oeil les principales lignes de cette théorie, voici une synthèse sous forme de mind mapping. Aide à l'organisation des idées - Cartes heuristiques (FreeMind)