Www.sciencedu. Master Professionnel Sciences Humaines et Sociales<BR>Mention : Sciences de l'éducation<BR>Spécialité : Développement des compétences en formation d'adultes<br>Parcours : Ingénierie pédagogique en formation des adultes. Objectifs En termes de savoir :- Psychosociologie des groupes, - Sociologie des organisations, - Psychologie des apprentissages- Connaissance des milieux professionnels, - Conduite de projet, - Gestion des ressources humaines, - Pédagogie, - FOAD, - Ingénierie pédagogique, - Analyse des pratiques, - Langues, etc.En termes de savoir faire :- Concevoir, développer, animer et évaluer un dispositif pédagogique; - Décrire une organisation, conduire une réunion, animer un groupe de travail- Effectuer le diagnostic d'une situation de développement des compétences professionnelles- Concevoir la réponse adaptée en termes de faisabilité et d'efficience- Développer ou faire développer les ressources pédagogiques nécessaires et pertinentes- Animer, conduire et suivre le déroulement d'une action en entreprise- Mettre en place les outils d'évaluation adaptés Niveau(x) de recrutement Bac + 3.
Master professionnel à distance en ingénierie pédagogique du e- learning. Abonnez-vousGratuit Se connecter Fermer Oublié votre mot de passe ou pseudo?
S'abonner à l'édition intégrale Accueil > Formations et ressources > Liste des cours > Master professionnel à distance en ingénierie pédagogique du e […] Master professionnel à distance en ingénierie pédagogique du e- learning Master professionnel à distance en ingénierie pédagogique du e- learning Share on scoopit Share on pinterest_share Share on linkedin Share on email More Sharing Services2. Master Professionnel Sciences Humaines et Sociales<BR>Mention : Sciences de l'éducation<BR>Spécialité : Développement des compétences en formation d'adultes<br>Parcours : Ingénierie pédagogique en formation des adultes. Faculté des Sciences & Techniques de Limoges. Présentation Les enseignements se déroulent en totalité sur Internet (hors stage et projet tuteuré).
Le public cible est constitué par tous ceux qui ne peuvent pas se rendre dans les campus, parce qu’ils travaillent, qu’ils sont géographiquement isolés (francophones du monde entier) ou handicapés physiques… Les spécificités des métiers préparés (télétravail notamment) rendent extrêmement pertinente cette approche à distance. Outre son aspect à distance, cette formation est originale par rapport aux autres licences professionnelles du domaine en ce sens qu’elle est la seule à offrir la complémentarité technique, pédagogique et institutionnelle qui permet ainsi de répondre au mieux aux attentes des opérateurs de formations et de s’insérer efficacement au sein d’une équipe de formateurs/tuteurs à distance.
Les diplômés sont idéalement positionnés sur le marché du travail lorsqu’un niveau de compétences avéré et validé en FOAD est attendu par les opérateurs de formation. Objectifs Programme. License ingénierie pédagogique. Cnam-PCH : Le Cnam de la Charente-Maritime. Centre de La Rochelle Adresse : IUT - 15 rue François de Vaux de Foletier17026 LA ROCHELLE CEDEXPlan d'accès Ouverture des bureaux :lundi, mardi, jeudi et vendredi de 14h à 18h15 Contacts :larochelle@cnam-poitou-charentes.fr Fax : 05 46 34 92 16 Relais Cnam à Saintes.
Licence Sciences humaines et sociales (SHS) Mention Travail, orientation, formation (TOF) Parcours Animation et gestion de la formation des adultes - Catalogues de la formation - Cnam - Licence Sciences de l'Éducation-Formation des Adultes, parcours alternance. Ce parcours est une formation professionnalisée en alternance qui conduit à exercer une action en responsabilité et à écrire un rapport d’expérience.
Cette formation se déroule sur les semestres 5 et 6. Il est possible d’intégrer un semestre 4 spécifique préparant l’entrée en S5. Ce parcours prépare à la poursuite d'études en Master. Dans cette perspective, l'entrée en S5, en alternance, constitue un point de départ d'un cursus professionnel long. Outre ce choix, ce parcours permet d'accéder aux métiers suivants : formateur(trice) / chargé(e) de formation / moniteur(trice) ou formateur(trice) technique, coordinateur(trice) de stages ; animateur(trice) d'atelier, de centres de ressources éducatives et/ou documentaires et/ou multimédia / tuteur méthodologue ; gestionnaire juniors de centres d'accueil, de centres de bilans, d'ateliers de pédagogie personnalisée.
Plus généralement, ce parcours facilite l'insertion professionnelle dans tous les métiers de la formation des adultes. Formation Continue - Qu'est-ce que la VAE 2002 ? La Validation des Acquis de l'Expérience est une nouvelle voie d'accès aux diplômes.Elle permet à toute personne engagée dans la vie active depuis au minimum 3 ans, de se voir reconnaître officiellement ses compétences professionnelles et/ou extra-professionnelles, par un titre, un diplôme professionnel ou un certificat de qualification enregistré préalablement au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP).
Les diplômes pouvant être obtenus Exclusivement les diplômes délivrés au nom de l'Etat : DUT, licences, licences professionnelles, masters, titres d'ingénieur. Ne peuvent donc être obtenus par cette voie : ni les niveaux intermédiaires (de 1ère ou 2ème année de licence, ou de 1ère année de DUT ou de 1ère année de Master), ni les diplômes d'université (DU) à l'exception du DUMI. Pour valider un DUT ou une licence Pro dépendant des IUT de Tours ou de Blois, contacter directement : NET - Trainers.
Master Pro IPM. License sciences de l'éducation.