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LITTERATURE XIX SIECLE

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Napoléon Bonaparte - Le Consulat (1799-1804) : Consul, Concordat, Marengo, Autriche. Voici le contenu d'un manuel d'Histoire de France de 1956"Histoire de France - du cours moyen au certificat d'études. "par H.Guillemain and F. Le Ster. 1. Bonaparte, Premier Consul, est maître absolu de la France2. Bonaparte donne à la France une organisation simple et durable3. La formation de l'Etat contemporain4. Après avoir fait l'essai du gouvernement républicain avec la Convention et le Directoire, la France revient au régime absolu avec le Consulat et l'Empire : c'est, de nouveau, comme sous la royauté, le gouvernement d'un seul homme, Napoléon Bonaparte, d'abord consul puis empereur. 1.

Bonaparte, Premier Consul, fut la vrai et le seul maître de la France, à peu près comme le roi avant 1789. De nom, le gouvernement de la France est toujours la République, mais, en fait, c'est la monarchie. 2. Bonaparte comprit que les administrateurs doivent être indépendants de leurs administrés. 3. Organisation administrative. Organisation judiciaire. Organisation financière. 4. 5. 6. 7. » Suite. Napoléon (1769 - 1821) - Ombres et lumières d'un destin d'exception. Aucun homme n'a connu dans l'Histoire moderne une gloire comparable à celle de Napoléon 1er. L'historien Jean Tulard rappelle qu'il se publie à son sujet, depuis sa mort, dans le monde, en moyenne un livre par jour ! Suivez sur notre vidéo commentée le destin hors du commun de Napoléon. [cliquez sur la frise et suivez les événements de la période] Le nouvel Alexandre Le destin de Napoléon 1er, aussi foudroyant que celui d'Alexandre le Grand, s'est accompli en moins de vingt ans, de son départ pour l'armée d'Italie (1796) à celui pour Sainte-Hélène (1815).

De même qu'Alexandre a fondé un nouveau monde sur les dépouilles de la Grèce classique, Napoléon 1er, en vidant la France de sa force vitale, a déclenché des secousses telluriques qui ont donné naissance à notre monde. Issu de la petite noblesse corse, le futur Empereur des Français a vingt ans quand débute la Révolution française. Il renverse le vieil empire germanique et prépare l'unification de l'Allemagne du Nord. Les ailes du destin. Le 1er Empire Français. L'Histoire par l'image - Recherche chronologique - 1800-1814. Les ouvriers au XIXème siècle. La France de 1815 à 1914 en frises interactives.

Pendant 3 heures la semaine dernière, j’ai eu les élèves non partant d’une sortie scolaire rassemblés dans une seule classe. Le truc super réjouissant a priori, surtout quand la moitié des élèves ne sont pas les siens. Pour rendre ces heures plus attractives, je les ai donc emmené 3 heures en salle info pour réaliser une frise chronologique sur la France de 1815 à 1914, à l’aide d’un logiciel en ligne très sympa : Voici le résultat du travail de 5 groupes! En effet, on peut récupérer leur travail qui est en ligne et l’intégrer à un blog : c’est magique le web 2.0! Ce contenu a été publié dans Histoire, Quatrième, avec comme mot(s)-clé(s) 1815, 1914, 4ème, dipity, France, Histoire. Pink Martini - Veronique. Cours de philosophie sur autrui-philophil-aide au concours hec-dissertations-œuvres philosophiques-synthese-methode-biographie. Les autres, dans L’existentialisme est un humanisme, se manifestent d'abord par leur incompréhension.

Sartre défend son œuvre contre les objections des chrétiens et des marxistes. Point par point, il souligne les incohérences et les inconséquences de leur critique, et lave l'existentialisme de tout reproche afin de mieux rallier le lecteur à ce mouvement. Derrière la formule laconique, les enjeux : Quelles sont les évidences que partagent les existentialistes? Quels sont leur point de ralliement et le cœur de cette pensée? Personne n'a à réaliser sa nature puisqu’il n'y a pas de nature humaine préalable à ce que les hommes font d’eux -mêmes : « l ‘existence précède l’essence » signifie que l'homme sera tel qu'il se sera fait.

Avec l’existentialisme homme fait l'expérience de l'absence de dieu et non plus seulement d'un dieu caché comme chez Pascal où Dieu laisse encore des signes aux hommes pour les orienter dans leurs actions. -sur le tempérament, la physiologie. Jean-Paul Sartre, L’existentialisme est un humanisme | Regards philosophiques - Le blog d'Amélie Pinset.

Septembre 21, 2009 at 11:55 Nature du devoir : questions de compréhension générale d’un livreCours : Terminale ES, philosophieNote : 19/20 ■ donnez une définition générale de la technique. Pourquoi Sartre parle-t-il de la technique ? Qu’est-ce que la vision technique du monde ? La technique, c’est l’équivalent d’une méthode pour arriver à une fin, c’est une manière de faire. C’est un ensemble de procédés employés pour obtenir un résultat déterminé. Sartre parle de la technique pour introduire la distinction entre essence et existence. La vision technique du monde se caractérise par le fait que l’essence précède l’existence. . ■ dans le cours sur le droit et la justice nous avons traité du droit naturel moderne et de la nature humaine : pourquoi Sartre critique-t-il l’idée de nature humaine ? Sartre critique l’idée de nature humaine car elle va à l’encontre de son idée de liberté qui se base sur l’analyse que l’existence précède l’essence.

J'aime : J'aime chargement… En construction. Index of /documents. Index of /documents/mouvements_litteraires.

Plan lecteur chef d'oeuvre inconnu

DRAME ROMANTIQUE. C'est pas sorcier -PEINTURE. L'histoire de l'art. Corrigé gratuit BAC français - dissertation - séquence POESIE : Musset - Nuit de mai. Corrigé BAC français - dissertation Séquence POESIE commentaire d'une citation de MUSSET séries L - ES - S - STG - STI Sujet : « les plus désespérés sont les chants les plus beaux.

Et j’en sais d’immortels qui sont de purs sanglots », écrit Alfred de Musset dans sa Nuit de mai. Commentez et discutez cette affirmation en vous appuyant sur les textes ci-dessous et sur les poèmes que vous connaissez. Introduction : Les poètes ont une réputation de « maudits » depuis le XIXème siècle, la souffrance est leur source d’inspiration, ils nous parlent de douleur physique et de douleur morale souvent inspirée d’une perte amoureuse. I - la poétique de la souffrance 1 - le contexte romantique 2 - une source de purification Nous comprenons dès lors que la souffrance au sens de la source de purification qui trouve son point d’achèvement et d’expression dans la poésie soit la référence obligée à la religion judéo chrétienne du rachat des fautes et d’une expiation par le supplice. 1 - la beauté de la douleur.

Poésie romantique

Hugo__EPerriere_ok.pdf. POEMES ROMANTIQUES. Les grands traits du romantisme - Réviser le cours - Français. Au sens littéraire du terme, le romantisme est une véritable révolution culturelle qui naît en Angleterre et en Allemagne à la fin du xviiie siècle, en réaction contre l'idéal classique et le rationalisme français. Le mouvement est une contestation globale, qui touche tous les domaines de l'art et de la pensée. 1. Qui sont les précurseurs du romantisme ? Quels thèmes développent-ils ? Les manifestations de la sensibilité ne sont bien sûr pas l'apanage d'une époque en particulier. . « Je forme une entreprise qui n'eut jamais d'exemple et dont l'imitation n'aura point d'imitateur.

Rousseau, Les Confessions, 1765-1770 Associé à celui de la nature consolatrice, le thème de l'amour malheureux se développe également avec force, par exemple dans La nouvelle Héloïse (Rousseau, toujours) ou, à la même époque, dans Les Souffrances du jeune Werther (Goethe).Exercice n°1 2. 3. Sur le plan social, le romantisme est également militant. 4. 5. 6. La citation. Maison de Balzac.

Restauration et monarchie

Sites pédagogiques : enseignement des lettres. Sites pédagogiques : enseignement des lettres. La France au XIXème siècle. Nouveau !!!!!! La fiche de prép de la séance La France de 1815 à 1870 Voici la fiche de séquence : il y a 8 séances (plus l'évaluation) séquence Et voici les manuels dont je me suis servi : Les cahiers d'exercices : Séance 1: La France de 1815 à 1870 document d'appui questionnaire exercices trace écrite Séance 2 : Les innovations au XIXème siècle document d'appui questionnaire exercices leçon Séance 3 : L'industrialisation et l'urbanisation document d'appui questionnaire exercices trace écrite Séance 4 : la révolution des transports document d'appui questionnaire exercices trace écrite Séance 5 : la transformation de la société, lutte et progrès sociaux document d'appui question trace écrite Séance 6 : le travail des enfants, les femmes dans la vie politique et sociale document d'appui questionnaire exercices trace écrite Séance 7 : la IIIème République document d'appui questionnaire exercices trace écrite Séance 8 : Les Européens et le monde, l'expansion coloniale document d'appui questionnaire exercices trace écrite.

Histoire - Les progrès du XIXème siècle - L'école d'Alexandre. Me revoilì, me revoiloù... avec cette séquence (sans prétention) sur "Les progrès du XIXème siècle". Au programme: Révolution Industrielle, Bourgeois/ouvriers, progrès sociaux et temps de travail en usine... et pour finir, l'école de la République : un progrès pour les enfants (du XIXème siècle) ! A savoir que pour la séance 2 de cette séquence (intitulée "Qui sont les gens qui vivent au XIXème siècle (bourgeois/ouvriers)", je prends comme support l'adaptation du roman de Zola : Germinal de Claude BERRY (1993). Cette séance (qui, certes, c'est sans doute pas parfaite) a été construite avec un des profs formateurs histoire-géo de l'IUFM d'Orléans-Tours au cours d'un stage T1.

La séquence est organisée comme suit : Séance 1 : Qu'est-ce que la Révolution Industrielle ? Séance 2 : Qui sont les gens qui vivent au XIXème siècle ? (bourgeois/ouvriers)Séance 3 : Quels sont les progrès sociaux acquis au XIXème? Et voici : Les fiches de préparation : Les documents : L'évaluation : Le dossier annexe : Séquences didactiques. Afin de mieux contrôler les sorties de fichiers (de la part d’élèves avides d’anticiper les sujets d’évaluations et leurs corrections… ou de collègues gourmands…), la forme d’échange qui m’a semblé la plus judicieuse est la suivante : envoyez-moi un courriel en cliquant sur l’icône « MAIL » de la page d’accueil, indiquez-moi en quelques mots où vous enseignez, et la ou les séquence(s) qui vous intéresse(nt).

Je vous les ferai parvenir au plus vite, sous la forme de fichiers Word ou Word pro. Vous pouvez néanmoins déjà consulter ou télécharger la plupart des séquences illustrées de cette page. Les séquences destinées aux 5èmes et aux 3èmes sont de loin les plus abouties. Vous pouvez également retrouver la plupart d'entre elles sur le site de lettres du Rectorat de Paris. Vous pouvez par ailleurs découvrir ma programmation annuelle en vous rendant sur le cahier de textes interactif que j'ai mis en ligne, à l'usage de mes élèves. Histoire des Arts – 2.0 » Je lis libre La bibliothèque numérique du CRDP de Strasbourg rassemble ici quelques contes et récits merveilleux mais également des textes emblématiques de la poésie et du théâtre français et étranger, à (re)découvrir librement en ligne et à télécharger.

Des compléments et bonus (liens externes, bibliographies…) sont également à disposition des élèves et de leurs enseignants. Œuvres en texte intégral Les liens ci-dessous orientent vers des bases documentaires en ligne, donnant accès à de nombreuses œuvres de la période. Gallica Retrouvez les œuvres, en texte intégral, sur le module recherche du site de la Bibliothèque Nationale de France. Athéna Le site Athéna de l’Université de Genève constitue une autre base de données renvoyant aux grands textes de la littérature française. Le site de l’Association des Bibliophiles Universels donne accès à plusieurs dizaines d’œuvres représentatives de la littérature française. Courants littéraires Romantisme François-René de Chateaubriand Alexandre Dumas. Romanciers du XIX siècle - Littérature.

Lamartine: "L'Isolement" comprendre le mal du siècle. Etude du texte de Lamartine : « L’isolement » in Méditations poétiques, 1820 Objectifs : définir la notion de « Mal du siècle » et en comprendre les manifestations poétiques Ce long poème est composé de quatrains. Le vers utilisé est l’alexandrin (recherche de solennité et de gravité). Le recueil s’intitule Méditations poétiques : cela peut désigner des pensées exprimées sous une forme poétique, mais aussi des pensées de nature poétique Le titre du poème est l’isolement : le terme peut désigner la mise à l’écart du poète par les autres mais aussi son retrait volontaire du monde des mortels. Il apparaît assez vite que le poète est malheureux : registre élégiaque : soit un registre où domine la tristesse, la mélancolie. - 1ère pers - champ lexical de la tristesse : v 2 « tristement », v19 « ainsi qu’une ombre errante », v 28 « un seul être vous manque et tout est dépeuplé » - il est indifférent au spectacle de la nature qui l’entoure.

. - Allitération en [s] qui donne à entendre la tristesse. La révolution française / le premier empire / Napoléon Bonaparte. Retour vers la page d'ACCUEIL La Révolution française : * La révolution française (lasseron) * La révolution (herodote) * La révolution (memo) * La révolution (megapsy) * La révolution : hommes et évènements (homenordnet) * La Révolution (blabla) * La révolution française (laclassedejenny) * Fiches (ruedesecoles) * leçon "la révolution" ; évaluation (zaubette) * Le rôle des femmes pendant la révolution (Olympe de Gouges) (bfcpc) * Découvrir la révolution à travers des tableaux (sylvainweisse) * Le calendrier républicain (genealogie) * Rapport sur le calendrier révolutionnaire par Fabre d'Eglantine (royet) * Les constitutions de 1789 à 1848 (besançon) * Frise de la revolution (hggassin) * Les dates de la révolution (linternaute) * Les chansons de la période révolutionnaire (histoire1789) * La Marseillaise (créteil) Remarque : La tenue vestimentaire du sans culotte se compose : - d'un pantalon qui se distingue de la « culotte » aristocratique - la chemise Partager l'article !

"Le Sacre de Napoléon" "Le sacre de Napoléon de J-L. David est un document central de la période révolutionnaire. C’est une oeuvre du patrimoine français (et mondial), étroitement liée à l’histoire de la France et de l’Europe. C’est une oeuvre complexe (peinture "témoignage", peinture officielle, mise en scène, peinture "programme" ?) Qui, grâce au talent de J-L. David, a fondé durablement les représentations que la postérité s’est faite de cette cérémonie, de l’Empire et de Napoléon lui même. Objectifs Il ne s’agit pas d’étudier une oeuvre d’art en soi. Intérêt de l’informatique Il s’agit de donner du sens à l’intégration du document patrimonial.

Situation pédagogique Niveau : Collège 4e Intégration dans le programme : La séance s’intègre dans la seconde partie du programme d’histoire : « La période révolutionnaire (1789 - 1815). Temps passé : 2 heures Logiciel et matériel utilisés Déroulement de la séance La deuxième partie dresse un tableau autour de la question « L’Empire : rupture ou continuité ? Séquence : L'héritage de la révolution française et Napoléon Bonaparte - La Classe de Myli Breizh. L’héritage de la révolution française Un hymne La Marseillaise devient l’hymne national en 1879 Un drapeau Avant la révolution, le drapeau de la France est le drapeau blanc (drapeau du roi).

De grands principes L’abolition des privilèges, l’égalité, la liberté, de droit de propriété, la république sont des grands principes issus de la révolution Les départements Ils ont été créés en 1790. Le calendrier Le calendrier révolutionnaire dure de 1793 à 1805. La souveraineté nationale C’est la nation qui détient le pouvoir. Avec la Révolution, c’est la fin de la monarchie, de l’Ancien Régime.

De napoléon Bonaparte à napoléon 1er Frise de 1790 à 1820 : 15 carreaux, 1 carreau = 2 ans. 1796 Campagne d’Italie 1798-1799 Campagne d’Egypte 8 – 9 novembre 1799 Coup d’état du 18 Brumaire 1802 création des lycées 1803 création du franc or 1804 création du code civil 2 décembre 1804 Napoléon est sacré empereur 1800-1804 le consultat 1805 Austerlitz 1808 création de St Cyr 1815 Waterloo Le coup d’Etat de Napoléon Bonaparte. Histoire - L'époque napoléonienne - L'école d'Alexandre.

Histoire - Napoléon et l'Empire. Seconde. Le premier empire colonial français XVIe-XVIIIe siècle - Lettres Histoire Géographie. EDU'bases lettres - Formulaire de recherche et r sultats pour : romantisme. Le Romantisme, souffrances et exaltation de l'âme solitaire.

Second empire

LITTÉRATURE ET TEXTES ACADÉMIQUES II GROUPE 21 MARDI et 02 MERCR. DOCUMENTS DE TRAVAIL.