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ITyPA, réunion du 31/10/12 - notes en carte mentale. Pourquoi j’ai failli décroché… Premier billet après un mois d’inactivité, c’est que j’ai bien failli décrocher… Mais d’abord, commençons par le commencement : pourquoi me suis-je inscrite au mooc itypa?

Pourquoi j’ai failli décroché…

Étant étudiante, j’utilise internet au quotidien, pourtant l’impression de perdre beaucoup de temps à rechercher l’information pertinente et de ne pas savoir exploiter tout le potentiel de cette fameuse toile est particulièrement frustrante. ITyPA sympa ce MOOC ? (épisodes 4 à 10) « Apprendre mieux. Si vous avez raté le début… (rappel des épisodes précédents) Jeudi 4 octobre dernier fut le jour de l’ouverture de "ITyPA, première séance du tout premier MOOC francophone de toute l’histoire de l’humanité.

ITyPA sympa ce MOOC ? (épisodes 4 à 10) « Apprendre mieux

ITyPA – semaine 4. Cette semaine, les questions posées dans le cadre de notre MOOC m’ont aidé à de prendre connaissance de comment je gère la veille à présent, et comment je pourrais la réorganiser.

ITyPA – semaine 4

J’ai vu le document « La veille sur internet en 5 étapes », et j’ai trouvé l’information très utile pour moi. La recherche d’informations en ligne vous prend t-elle beaucoup de temps ? Est-ce une activité agréable ? La première chose que j’ai distinguée concerne les deux modes de la veille, expliquée dans un autre document. La boite à outils du veilleur 2.0. Tout veilleur voulant veiller doit être organisé et bien outillé La veille et la recherche d’information sont des pratiques indispensables à nos professions de formateurs et d’enseignants, même si les outils gratuits qui sont à notre disposition sont très simples à utiliser le plus important pour réaliser une veille efficace c’est d’avoir une bonne organisation, d’employer une méthode et d’y associer les outils les plus pertinents.

La boite à outils du veilleur 2.0

Dans le cadre de mon expérience, j’ai remarqué que nous pouvions très vite être noyés sous une avalanche de contenus numériques. Cette profusion d’informations ( infobésité ) que nous subissons tous est une véritable surcharge de connaissances impossible à canaliser et à digérer. Reader - "Productions des participants au MOOC ITyPA" via Mooc.

Début d'organisation du PLE : les outils. Les sujets de la semaine 5 « OSARRO. Ma veille à moi. Après quatre jours de déconnexion totale (ça fait du bien, si, si…), j’ai pu me mettre à jour assez facilement grâce à mes outils de veille!

Ma veille à moi

Une bonne vieille veille (jusqu’au bout de la nuit) « moocmooc. Pas facile à prononcer, hein ?

Une bonne vieille veille (jusqu’au bout de la nuit) « moocmooc

La veille : et pourquoi, d’abord ? Se tenir au courant d’un sujet, c’est ce qui semble le plus évident. A priori, la veille permet de récupérer des actualités, des nouveautés. Mais pour l’avoir pratiquée, il me semble que cela va plus loin : cela permet de trouver de l’information déjà évaluée, voire commentée par des experts, donc de gagner en efficacité. Semaine 4 du MOOC #ITyPA : "la VEILLE". Comment veillez-vous ? Veiller ?

Semaine 4 du MOOC #ITyPA : "la VEILLE". Comment veillez-vous ?

Veiller, c'est pour moi faire venir de l'info automatiquement, ne plus avoir besoin de la chercher à chaque fois. Ce qui suppose d'avoir une idée claire de ce que l'on cherche, de collecter de l'info, de la traiter (je garde ou non ? Je la classe comment, etc.) et de l'utiliser. L'utilisation classique de résultats de veille, c'est de sécuriser des décisions sur les projets, ou de produire des contenus qui seront diffusés. La veille que l'on mène est souvent encore plus utile aux autres qu'à soi-même… mais on échange toujours ;-) Quand je veille, ce qui me prend le plus de temps, c'est la consultation des résultats de veille et leur "curation” (sélection, qualification, publication) Mais c'est dans cette pratique-là (la curation) que j'apprends, que je comprends, que j'assimile, que je m'approprie les concepts et les connaissances.

La curation est pour moi une activité de veille “augmentée” : Arrêt sur MooC. François MAGNAN - Documentaliste et Formateur Consultant. Veille ITyPA. Hootsuite, Scoop.it, Netvibes, Pearltrees : intégrer pour gagner du temps. Hootsuite, Scoop.it, Netvibes, Pearltrees : intégrer pour gagner du temps Posted by dpndll on 24 octobre 2012 · 5 Commentaires Il y a un peu plus de 2 ans, j’évoquais mon usage de Twitter et le lien que j’avais fait avec Pearltrees.

Hootsuite, Scoop.it, Netvibes, Pearltrees : intégrer pour gagner du temps

En juin dernier, cet autre article expliquait mes nouveaux usages : Hootsuite et Scoop.it Lorsque je donne les formations sur les outils du Web 2.0, les participants réagissent souvent par rapport à l’aspect "mangeur de temps" des outils du Web 2.0. Apprendre à apprendre. ITyPA ou pas ? cobaye interactif du MOOC. Pour une veille pédagogique performante. Loin d'être une activité aride, solitaire et triste, la recherche d’information devient passionnante grâce à la profusion de ressources disponibles sur le web et la possibilité d’interagir avec ceux qui partagent nos centres d’intérêt.

Pour une veille pédagogique performante

Les sources sont multiples et l'on peut penser, à juste titre, que tout y est donc pour entreprendre et alimenter sa veille personnelle. Mais encore faut-il s’y retrouver, tant pour trouver une ressource répndant à un besoin ponctuel, que pour mener une veille continue sur un ou plusieurs sujets. Il convient alors d'adopter une démarche rigoureuse et de mettre à profit des outils de gestion documentaire. Une démarche en quatre étapes Le conférencier expose une démarche de veille pédagogique qui se déploie en quatre étapes dont il développe amplement les deux premières.

Recherche/sélection d’infos Parmi les outils proposés pour repérer les sources se trouvent nécessairement les moteurs de recherche tel que l'ultra célèbre Google. Lecture.