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Formation FPA

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Formateur d'adulte. Domaine fonctionnel Définition synthétique Élaborer des programmes de formation et transmettre des connaissances et des savoir-faire à des publics d'adultes.

Formateur d'adulte

Conditions particulières d'exercice Dans certains contextes, cet emploi est assumé par du personnel militaire. Tendances d'évolution Facteurs clés à moyen terme Fort développement des formations destinées à accompagner la mobilité professionnelle et à faciliter l'adaptation aux postes de travail Développement d'un marché concurrentiel de la formation continue Développement des nouveaux types de validation (VAE) et encouragement au nouveau droit individuel à la formation (DIF) Impact sur l'emploi-référence Qualitatif Recherche d'une meilleure efficience du service Développement de la formation ouverte et à distance Développement de l'expertise pédagogique Quantitatif Effectif égal. La boite à outils du formateur innovant " Format...

La Web TV de l'Afpa. ELABORER UNE SEANCE D. L'AFPA premier organisme de formation professionnelle en France, développe, pour le compte du ministére du travail des produits de formation débouchant sur des titres homologués.

ELABORER UNE SEANCE D

Ce cédérom décrit l'ingénierie mis en oeuvre dans la conception de ces produits. Cette ingénierie de formation est totalement ancrée dans l'analyse des systèmes de travail ; la "compétence" constitue donc la maille élémentaire qui structure tous les référentiels. Ainsi au delà de la réalisation des produits qualifiants, elle permet toutes les recompositions possibles pour répondre au mieux aux besoins évolutifs du marché du travail. L'ingénierie décrite dans cet ouvrage constitue un cadre de référence pour l'élaboration des formations, quelles que soient la nature et la durée de celles-ci. Elle repose sur la prise en compte des activités professionnelles et sur l'identification des compétences requises. Les formations sont élaborées à partir de référentiels. Module de formation de formateur. AFPA. La méthode magistrale - LE BLOG DE L'INGENIERIE PEDAGOGIQUE. Ce module présente les aspects pédagogiques de la méthode magistrale.

La méthode magistrale - LE BLOG DE L'INGENIERIE PEDAGOGIQUE

Vous pouvez appliquer cette méthode dans les situations suivantes : Utilisez la méthode magistrale lorsque vous souhaitez transmettre du savoir ou du savoir-faire à un public d’experts. La méthode magistrale est la méthode dite “classique”. Elle est la plus connue et une des plus simples à appliquer. Que fait le formateur ? Définir des objectifs pédagogiques efficaces et cohérents grâce à la taxonomie de Bloom et la méthode SMART. Une fois les besoins et attentes de formation analysés, définir vos objectifs pédagogiques constitue une étape fondamentale dans le développement de votre projet de formation.

Définir des objectifs pédagogiques efficaces et cohérents grâce à la taxonomie de Bloom et la méthode SMART

C’est le message que j’avais tenté de faire passer dans l’article de lundi : cette étape vous permet non seulement de baliser votre parcours, et aussi d’en faciliter l’évaluation. Toutefois il n’est pas toujours évident de définir facilement ses objectifs pédagogiques : quelles formulations utiliser ? Faut-il nécessairement intégrer des verbes d’action ? Comment vérifier que les objectifs soient effectivement opérationnels ? … La bonne nouvelle, c’est qu’il existe 2 outils simples et géniaux qui, combinés, peuvent vous aider à réaliser cette étape les doigts dans le nez : il s’agit de la taxonomie de Bloom et de la méthode SMART. Je vous propose de passer ces 2 outils en revue ci-dessous : La taxonomie de Bloom pour définir vos objectifs pédagogiques… [table id=1 /] … et la méthode SMART pour les affiner ! Sources : Qu'est l'ingénierie pédagogique?