Les jeux des soirées et veillées : Chapi-Chapeau l Keezam. Objectifs du jeu. Faire preuve d’imagination et d’esprit de déduction.Être rapide. Déroulement et règles du jeu. Comment faire deviner le plus de mots possibles à ses coéquipiers, en une minute chrono ? Avant de commencer, chaque joueur inscrit – en silence et sans rien montrer à ses voisins – sur de petits bouts de papier 3 à 5 mots en lien avec un univers défini par l’animateur : le sport, la nature, le cinéma, la musique, la publicité, les héros, les romans, etc… Chaque papier doit comporter qu’un seul mot.
Les joueurs forment alors des équipes de 2 à 4 joueurs, selon l’effectif du groupe. Une équipe est tirée au sort pour débuter le jeu. Chaque mot deviné fait gagner un point à l’équipe concernée. Au premier tour, le joueur qui tire au sort un papier peut prononcer autant de mots qu’il veut pour aider à ses coéquipiers. Au troisième tour, le joueur qui tire le papier n’a plus droit à aucune parole. A la fin du troisième tour, on comptabilise les points de chaque équipe.
Variantes. Le jeu du singe, règle du jeu. Chacun ajoute une lettre en essayant de trouver le mot de l’autre. Attention, on peut bluffer, mais c’est risqué ! Nombre de joueurs 3 joueurs au moins (enfants lecteurs) Comment jouer ? • Le premier joueur annonce une lettre de l’alphabet : par exemple B. • Le joueur suivant pense à un mot qui commence par cette lettre et dit tout haut la deuxième lettre du mot : A (il pense à BATEAU par exemple). • Le joueur suivant annonce la troisième lettre : L (lui, pense à BALEINE). • Et ainsi de suite jusqu’à ce qu’un des joueurs donne la dernière lettre du mot. • Quand un des joueurs n’arrive pas à poursuivre, il passe son tour, ou bien il décide de « bluffer » et fait semblant de penser à un mot.
. • Les autres joueurs peuvent lui demander à quel mot il pense. Comment compter les points ? • 1 tour perdu : le joueur est 1/4 de singe • 2 tours perdus : 1/2 singe • 3 tours perdus : 3/4 de singe • 4 tours perdus : le joueur est singe ! (photo © Shanta Giddens / Shutterstock.com) -₪- Neuro Boost -₪- Vous devez retenir une liste de courses car vous n'avez pas de quoi noter. Ou bien, lors d'une petite manifestation que vous avez organisée, vous souhaitez remercier tous ceux qui vous ont aidé, sans oublier personne naturellement. Ou encore vous êtes en voiture au milieu des embouteillages et vous n'allez avoir que 5 minutes à votre bureau pour rassembler tout ce que vous devez emporter pour votre voyage d'affaires.
Cette méthode très ancienne doit sa première mise en œuvre à Simonide de Céos en 556 av. J. -C. La légende, probablement proche de l'Histoire avec un grand H, raconte que, lors d'un banquet, il fut appelé par deux personnes à l'extérieur. En quoi consiste donc précisément la méthode des loci ou des lieux ? 1) Ordinateur portable 2) Clé USB 3) Dossier bleu du Conseil d'Administration 4) Billet de train 5) Agenda 6) Téléphone mobile 7) Bouteille d'eau 8) Badge d'accès parking 9) Dossier rouge du marché des photocopieurs En préalable, vous allez vous créer un parcours.
Stratégie de mémorisation: la méthode des loci | HAPPYneuron. Vous souhaitez développer vos performances de mémorisation et d'apprentissage ? Il existe nombre de méthodes mises au point afin d'améliorer les capacités de la mémoire. Nous faisons ici naturellement référence aux moyens mnémotechniques dont fait partie la "méthode des loci", également appelée "méthode des lieux".
HAPPYneuron vous propose de découvrir cette technique employée depuis l'Antiquité pour parvenir à mémoriser 20 mots, dans l'ordre. La méthode des loci, un moyen mnémotechnique puissant Simple, efficace et facile à mettre en oeuvre, la méthode de mémorisation qui est vous est proposée peut être utilisée immédiatement. Principe : La mnémotechnie est reconnue pour son efficacité en matière de mémorisation par associations imagées, c'est-à-dire l'association d'une idée ou d'un élément à une image.
Comment fonctionne la méthode des loci ? Cliquez pour agrandir Etape 3 : Associez un mot à une étape Associez par une image mentale, chaque mot de la liste à mémoriser avec une étape. Formations - Académie Belge de Codéveloppement Professionnel. HUMOUR_COMMUNIQUER_GABS. CO_TECHNIQUE_DE_L_ICEBERG_POUR EXPLORER Agile France 2016 (Logilab.org) Nous avons assisté à la conférence Agile France qui a eu lieu les 16 et 17 juin au Chalet de la Porte Jaune, à Paris. La grande conférence agile francophone, de la communauté pour la communauté, réalisée dans un lieu exceptionnel proposait d'aborder différents sujets, tels que les méthodes agiles, l'intelligence collective et la facilitation, le développement de logiciels, l'expérience utilisateur d'innovation, les organisations et leur management, etc.
Dans un cadre très agréable permettant de s'échapper de l'ambiance urbaine, notre équipe a pu assister à quelques conférences qui ont attirées notre attention : Utilisateur, fais moi mal : la ditacture du test Emilie-Anne Gerch et Nicolas Moreau ont parlé de l'importance du test utilisateur d'une façon dynamique et ont partagé leur expérience concernant le site d'AXA Assurances avec une approche assez drôle : les designers viennent de Vénus et les développeurs de Mars, les utilisateurs sont, quant à eux, de bons Terriens. Présentation. CO_Les 5 axiomes de la communication selon Paul Watzlawick. Il existe de nombreux modèles de communication, Watzlawick résume en 5 axiomes les principes de la communication : On ne peut pas ne pas communiquerToute communication présente deux aspects : le contenu et la relation, tels que le second englobe le premier et par suite est une métacommunicationLa nature d’une relation dépend de la ponctuation des séquences de communication entre les partenairesLa communication humaine utilise simultanément deux modes de communication : digital et analogiqueLa communication est soit symétrique, soit complémentaire 1.
On ne peut pas ne pas communiquer Chaque être humain adopte un comportement X ou Y dans la vie et ce comportement a valeur de message. Même en ne faisant rien, on dit quelque chose… Avoir quelqu’un qui ne dit rien en séance est porteur d’un message… 2. Le premier aspect concerne ce qu’on veut faire passer, le contenu qui peut être oral ou écrit. Est possible de dire que les interlocuteurs se concentrent sur ce pan là de l’acte de communiquer. Donner des conseils de méthode. Elaborer ses propres strategies d'apprentissage. METHODE_APPRENTISSAGE_Atelier.etude.efficace. GESTION_MENTALE_IF Belgique - Un exercice. Cours et Formations Gratuits en Vidéo. MoodleToolGuide_fr.pdf. Fiches_moodle_fr. Francetv éducation : film de présentation de la nouvelle offre 2015. Christelle HOPPE Enseignante de FLE à l’IRFFLE (Université de Nantes), elle travaille notamment sur la conception dans une perspective plurilingue et pluriculturelle d’outils pédagogiques dématérialisés.
Développement d’outils numériques pour l’enseignement du FLE. Équipe d’accueil au PLIDAM à l’INALCO. Formation initiale à l’INALCO, spécialisation en didactique des langues et des cultures, parcours Japonais. Enseignement du FLE au Japon. Gilles FORLOT Directeur de la filière « Didactique des langues », INALCO Paris. Jean-Paul NARCY-COMBES Professeur à l’Université Paris 3-Sorbonne nouvelle (de 2005 à 2014) et directeur du DILTEC, EA2288 de 2010 à 2014. CLASSE INVERSEE présentation_PP. CLIC SUR le personnage pour voir les liens vers les réseaux sociaux. Carte mentale : co-apprentissage et RS Activité collaborative (1) Présentation des 4 grands RS Facebook Twitter Google+ LinkedIn Activité collaborative (2) Scénario d'apprentissage avec les RS Expérience de veille avec Diigo Expérience Communauté d'apprentissage G+ Création et Gestion des comptes notifications lors de connexions Activité collaborative Twitter (3) Lancé de dé présentation interactif collaboratif.
Les infos pédagogiques. ProFa - calendrier des formations Dans le cadre de son projet ProFA, le LabSET organise de nouvelles formations à partir de la rentrée. Pour rappel, le projet ProFA vise le développement professionnel des formateurs du secteur associatif (exerçant leur activité professionnelle en Région Wallonne). Les formateurs qui s’inscrivent dans ce projet sont accompagnés de façon flexible dans l’amélioration concrète de leurs pratiques pédagogiques et utiliseront les TIC et l'elearning de façon plus efficace dans leur métier de formateur. Prochaines formations : Module en ligne : Utiliser Internet comme soutien à l'apprentissage de mes stagiaires… mais comment ?
Ce module en ligne aborde et illustre les usages d’Internet comme soutien à l’apprentissage. Jeudi 3 septembre 13:00 - 16:00 Quels changements attendus en fin de formation : Des objectifs, des compétences ou les deux ? Jeudi 10 septembre 13:00 - 16:00 Rendre mes stagiaires actifs grâce à l’utilisation des jeux dans ma formation. B.A. Formavox. VIDEO_CLASSE_INVERSEE_Reportage France 2, 6.10.2013. Lire et Écrire - Pour le droit de tous à l’alphabétisation. Bureau-tic - Une association pour les professeurs de Secrétariat-Bureautique. Réussite scolaire et méthode pour apprendre [ Apprendre à Apprendre.com] Bureau-tic.NET - Le blog de Bureau-tic asbl pour les professeurs de secrétariat-bureautique.
Enseignement.be - Le portail de l'Enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles. Abecedaire_du_formateur. Leonardo Da Vinci.