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Credly. Montrer toutes vos compétences grâce à Mozilla Open Badges. Cet article a été écrit par Fabio Dell’Anna. Vous pouvez le suivre sur Twitter @fabiodellanna Il n’y a pas que chez les scouts où l’on reçoit des badges. Vous savez ces petits écussons qui vous gratifient d’avoir allumé un feu à l’aide de deux pierres. Mozilla si met aussi… Qu’est-ce que Mozilla Open Badges ? Nous avons tous des diplômes, que ce soit un master, un brevet ou même un prix que l’on expose fièrement sur le mur (une pensée pour notre docteur) ou qui accompagne notre CV. Cependant, Mozilla estime que ces certificats traditionnels ne permettent pas de montrer toutes les compétences d’une personne. C’est pourquoi, Mozilla a conçu Open Badges, un logiciel gratuit sur lequel la fondation a travaillé pendant deux ans en collaboration avec la MacArthur Foundation.

C’est encore un peu flou ? A quoi sert Open Badges ? Rendez-vous sur le site : A partir de là, plusieurs options s’offrent à vous : Ne paniquez pas ! Earn – Gagner vos badges Issue – Émettre vos badges. Montrer toutes vos compétences grâce à Mozilla Open Badges. JotForm · Form Builder. 5 outils pour créer des tests en ligne. Article mis à jour le 8 décembre 2020 par Fidel Navamuel Dans le trousse à outils de l’enseignant ou formateur connecté on trouve bien sûr les questionnaires interactifs ou tests en ligne. Il existe de nombreux services sur le web qui vous permettent de bâtir en quelques minutes un test pour le proposer à vos élèves ou apprenants. Voici une petite liste non exhaustive de 5 outils pour créer des tests en ligne. Google Drive Google fait bien sûr partie de cette liste.

Google Drive offre un service de formulaires qui va vous permettre de créer en quelques secondes un questionnaire ou test en ligne. Vous pourrez le partager par mail ou l’insérer dans un blog ou site de classe. Quizbean Un outil en ligne gratuit qui permet de créer de jolis tests dans une interface moderne et attrayante. Quiz me online Cette ressource se présente comme un réseau social d’échanges pour enseignants et élèves. GoConqr Quizlet Quizlet est un bon outil en ligne qui permet de créer des tests interactifs très facilement. L'informatique de A à Z. Jacques Bertin’s Reorderable Matrices | List of Physical Visualizations. A device made by French cartographer Jacques Bertin for exploring tabular data, developed in the mid 1960s. More photos on the aviz website, in the flickr photo set by Jean-Baptiste Labrune, and on Page 78 of Nathalie Henry's PhD dissertation. Also see Jean-Daniel Fekete's interview on Jacques Bertin by Enrico Bertini, our interview by Data Stories where we demo a simplified version of Bertin's matrix made by Innar Liiv, and the Web page of Bertifier.

Sources: Jacques Bertin (1969) Graphique et mathématique : généralisation du traitement graphique de l'information. Appear.in – one click video conversations. Information aesthetics - Data Visualization & Information Design. Home. A visual exploration on mapping complex networks.

How It Works | Visual.ly. Visually | Content Marketing for Brands. Home | Data Visualization Demo. uMap. NGINX | High Performance Load Balancer, Web Server, & Reverse Proxy. Tabula: Extract Tables from PDFs. Free Data Visualization Software. Log In | Strava. StatsMix | infolabs.io. SHERPA/RoMEO - Publisher copyright policies & self-archiving. Scripto. Scratch - Imagine, Program, Share.

Scraping | infolabs.io. Citadel on the Move > Open Data > Convert My Dataset. Here you can transform your data into the Citadel format. Using the Citadel format will allow you to use our Application Generation Tool to make apps and make your data useful to other people. Citadel have created this convertor to make is easy for you to change your excel sheets, CSV files or other information into the Citadel format. To use the convertor, you will need a basic level of technical knowledge and to your data to have the following characteristics: Each entry in the dataset should have a Title, an Address, a Category (e.g. event, restaurant, parking space ect...) and an ID (a number attached to each record) all in separate columns.

Each entry must also have a latitude and longitude value. If your data doesn't have this information, you can quickly create it by visiting This Website. Once your dataset is in shape, use the convertor below to transform it into Citadel-friendly format. Need help with conversion? Open Data Index. Répertoire de données ouvertes | infolabs.io. Accueil - Rennes métropole en acces libre. Recorded Future: Real-Time Threat Intelligence. Recorded Future: Real-Time Threat Intelligence. Raphaël—JavaScript Library. Subcomission on Quaternary Stratigraphy, ICS » Working Groups. 15.1.2015 Article in the Berlin daily newspaper Der Tagesspiegel - Anthropozän : Fallout und Plastik markieren das Menschenzeitalter. 16.1.2015 Article in the München (Munich) daily newspaper Süddeutsche Zeitung - Am Limit (At the limit). Rocks made of plastic found on Hawaiian beach.

Angus Chen reports on a new type of rock cobbled together from plastic, volcanic rock, beach sand, seashells, and corals that has begun forming on the shores of Hawaii on the Science website. Archaeologists say that the 'Anthropocene' is here - but it began long ago. Science 340 19.04.13. The discussion can be viewed on the Science website and YouTube.

«Sommes-nous entrés dans l'Anthropocène » La Recherche. n°474 p. 79. - 28.03.13. A discussion with the Anthropocene Working Group - a round table discussion recorded as part of the Generation Anthropocene podcast. Excerpt from: Nilsson, T. 1983 The Pleistocene. Soviet scientists discarded the concept of an integrated Tertiary Period. Open innovation: Développez une culture ouverte et collaborative pour mieux ... - Martin Duval, Klaus-Peter Speidel. Design d'expérience utilisateur: Principes et méthodes UX - Sylvie Daumal. Données personnelles: à qui le pouvoir ? Homepage. Bernard Stiegler : l'open data est « un événement d’une ampleur comparable à l’apparition de l’alphabet » RSLN : Que représente le développement de l’open data dans la grande aventure du numérique ?

Bernard Stiegler : C’est l’aboutissement d’une rupture majeure déjà largement entamée, et qui n’a rien à voir avec les précédentes. Toutes les technologies monopolisées par l’industrie de la culture, au sens large du terme, pendant un siècle, sont en train de passer entre les mains des citoyens. C’est un événement d’une ampleur comparable à l’apparition de l’alphabet qui, comme technique de publication, c’est à dire de rendu public, est au fondement de la res publica, tout comme à ce qui s’est déroulé après Gutenberg et la Réforme, généralisant l’accès à l’écriture imprimée et au savoir. À présent, toutes les activités industrielles, culturelles et scientifiques laissent désormais une trace numérique que chacun peut exploiter grâce à des outils de plus en plus accessibles.

RSLN : L’Open data n’est qu’un maillon de cette révolution… Des idéologies différentes Bernard Stiegler : C’est vrai. Hans Jonas : Le Principe Responsabilité. L’Humanité à venir a-t-elle des droits ? Par Laurence Hansen-Love Laurence Hansen-Love, auteur et co-auteur de divers ouvrages, dont Philosophie de A à Z et Cours particulier de philosophie, nous fait l’amitié de nous autoriser la reproduction de cet article consacré à la philosophie de Hans Jonas, auteur du Principe Responsabilité, l’une des oeuvres de philosophie éthique les plus importantes du XXème siècle. A propos de l’ouvrage de Hans Jonas, Le principe de responsabilité (1979) Il ne semble pas très sérieux, au premier abord, de soutenir que l’ « humanité à venir » puisse avoir des droits.

Le simple bon sens fera valoir que ce qui n’existe pas – ou ce dont l’existence est problématique – ne peut avoir aucun droit. Seuls peuvent bénéficier de “droits”, au sens strict de ce terme, des individus ou des personnes morales susceptibles de les revendiquer, c’est-à-dire de les faire valoir auprès de sujets ou d’instances ayant corrélativement l’obligation de les respecter. . « Philosophie. 2014-01-Referentiel-metiers-design. Designresearchtechniques. Community Management | No.

Welcome to the Virtual Crash Course in Design Thinking. Welcome to the d.school’s Virtual Crash Course resource page! We know not everyone can make a trip to the d.school to experience how we teach design thinking. So, we created this online version of one of our most frequently sought after learning tools. Using the video, handouts, and facilitation tips below, we will take you step by step through the process of hosting or participating in a 90 minute design challenge. If you choose to participate, in 90 minutes you will be taken through a full design cycle by participating in The Gift-Giving Project. This is a fast-paced project where participants pair up to interview each other, identify real needs, and develop a solution to “redesign the gift-giving experience” for their partner.

Through this experience we hope you will take away some of the basic principles of Design Thinking and start to adapt them into your personal and professional routines. Below, you will find three sections: Gear Up! Pantone. Nuancier - Camille CoquetCamille Coquet. Introduction à la stratégie Océan Bleu. La Pause. En vertu de l’article 6 de la loi n° 2004-575 du 21 juin 2004 pour la confiance dans l’économie numérique, il est précisé aux utilisateurs du site www.la-pause.net l’identité des différents intervenants dans le cadre de sa réalisation et de son suivi : Propriétaire : Jean-Marc Desfougères, 16 rue du mail, 89100 Sens.

Web Designer : Julien Pradier / www.julienpradier.com Développeur : Ghislain Ravaux Responsables : Jean-Marc Desfougères & Clément Machenaud. Le responsable publication est une personne physique ou une personne morale. Hébergeur : Godaddy / 14455 N Hayden Rd #219 / Scottsdale / AZ 85260 / États-Unis L’utilisation du site www.la-pause.net implique l’acceptation pleine et entière des conditions générales d’utilisation ci-après décrites. Ces conditions d’utilisation sont susceptibles d’être modifiées ou complétées à tout moment, les utilisateurs du site www.la-pause.net sont donc invités à les consulter de manière régulière. Le site utilise la technologie JavaScript. La mallette Biodiversité. La « mallette biodiversité », un nouvel outil pédagogique pour familiariser les 8-12 ans aux enjeux de la biodiversité. Ce nouvel outil, destiné aux enseignants, collectivités et centres de loisirs, propose une approche à la fois ludique, scientifique et pédagogique de la biodiversité.

C’est une coproduction du Muséum national d’Histoire naturelle et de l’Association française des Petits Débrouillards, qui s’inscrit dans leur programme commun d’éducation au développement durable, Les Passerelles. Ses objectifs : Comprendre ce qu’est la biodiversité et son lien étroit avec l’espèce humaine ; Réfléchir à l’importance de la biodiversité, son rôle, son érosion, aux dangers liés à son déclin ; Mobiliser, contribuer à sauvegarder la biodiversité, individuellement et collectivement. Son public Les 8-14 ans, dans le cadre scolaire, périscolaire et dans les activités de loisirs. Sa forme 6 parcours thématiques sont proposés : A la découverte de la biodiversité La biodiversité, c’est quoi au juste ? Faut-il enseigner l’informatique à l’école. Les villes du futur. Documentaire de Frédéric Castaignède ( France 2014 - 52mn) En Corée du Sud (Songdo), en Chine (Tianjin Eco-City), en Arabie saoudite (King Abdullah Economic City)… des cités futuristes créées de toute pièce sortent de terre.

Des prototypes de villes vertes et hyper-connectées, bardées de technologies numériques et d’équipements écologiques. Les nouvelles villes, créées en partant de zéro, sont conçues comme des cités écologiques, respectueuses de l’environnement, optimisant et protégeant les ressources et qui accordent une grande place aux espaces verts.

Des villes moins énergivores, consommant 30% de ressources en moins que Paris ou Londres. Ces nouvelles villes sont un rêve pour certains, des laboratoires vivants du futur, qui pourraient servir de nouveau modèle urbain. Nuire à la bêtise - Bruno Jarrosson. Magazine MCDPage introuvable. Cci Innovation "Penser, concevoir et fabriquer autrement" - CCI Borde… Journée Cci Innovation "Penser, concevoir et fabriquer autrement" organisée par la CCI Bordeaux le 03/12/2014 en Partenariat avec CCI Aquitaine et Inpi ... Journée Cci Innovation "Penser, concevoir et fabriquer autrement" organisée par la CCI Bordeaux le 03/12/2014 en Partenariat avec CCI Aquitaine et Inpi Programme Table ronde : "Pourquoi et comment fabriquer AUTREMENT ?

" Atelier : "Capter tous les signaux pour créer de la valeur", avec CAPERLAN (Groupe DECATHLON) et NOXIDOXI Atelier : "Innover et concevoir différemment", avec IMMERSION , EXPLISEAT et AQUINOV Atelier : "Repenser l'outil de production pour se différencier", avec AIRBUS et VLM Atelier : "Créer une expérience unique pour chaque client", avec LECTRA et VINCENT SICET Atelier : "Développer l'agilité de l'entreprise par les hommes", avec ADAMPACK et CAPERLAN Plus d'information ici.

Questions Numériques 2014/2015 : Les Controverses. Présentation Prezi : Support de présentation, guide et formation. Les supports de présentation tels que les slides sont des outils fréquemment utilisés par les formateurs et enseignants car ils illustrent et renforcent les présentations orales. Néanmoins, les slides traditionnels ont tendance à être trop chargés en texte et peuvent conduire à une moindre attention des apprenants. De plus, certains apprenants se disent qu’ils n’ont pas besoin d’écouter le formateur/enseignant car tout est écrit dans les slides ! Le logiciel Prezi s’inscrit à l’opposé de cette démarche et apporte de la nouveauté en proposant une présentation par zoom qui permet de gagner en dynamisme. Cet outil permet de lier le fond et la forme. Il favorise l’apprentissage de trois manières : - En utilisant l’explication interactive, le public se sent davantage concerné et a plus de facilité à comprendre la présentation orale. - En sortant de la monotonie, le public maintient plus facilement sa concentration. - En associant le discours à un contenu visuel, la mémorisation est facilitée.

Stample. Internet Archive: Wayback Machine. A visual exploration on mapping complex networks. Fondements et pratiques de la recherche-action - Liu Michel - Architecture et design. Définition de la Facilitation Graphique. Objectifs Comme son nom l’indique, cette pratique cherche à faciliter l’appréhension de sujets complexes par leur nature ou par la forme qu’ils prennent habituellement en proposant une visualisation adaptée. Définition La facilitation graphique est une pratique qui utilise les médias graphiques pour favoriser les échanges et les réflexions au sein d’un groupe afin de lui permettre de construire une vision commune. Elle sert, alimente et accompagne un processus de collaboration.

C’est ce qui distingue cette pratique des autres métiers de la visualisation tel que le design graphique ou graphisme. Un facilitateur graphique propose une visualisation adaptée au sujet traité, au contexte du moment, aux personnes à qui il s’adresse et à l’objectif de l’étape du processus de collaboration qu’il accompagne. Principes La facilitation graphique met en jeu trois types de processus : A chaque prestation, le facilitateur graphique travaille ces trois processus. Quelques exemples de réalisations. Le Scribing. Définition C’est la modélisation graphique en temps réel d’une discussion. Cette technique, aussi appelée « graphic recording » ou « discussion mapping », a pour objectif de faciliter une discussion en cours en mettant en place un système de feedback entre le groupe en discussion et le facilitateur graphique. Le facilitateur graphique est alors appelé « scriber » ou « graphic recorder » et réalise un « scribe » [skraib] ; ces anglicismes proviennent de l’origine de cette pratique.

Une discussion est tout sauf linéaire. Les participants bondissent d’un sujet à un autre, réagissent, interpellent, reviennent sur un point précis, requestionnent, s’opposent, argumentent … Le scribing permet de tracer une cartographie des informations composant les échanges. Cette technique est aussi très efficace dans un contexte différent, tel qu’un discours ou une présentation « Top-down ».

La capture visuelle procure à l’audience un meilleur ancrage mémoriel des messages clés. Effets et intérêts Limites. La recherche-action: ambitions, pratiques, débats. Tic&société. Master innovation by design | un blog dans le réseau de blogs de l'ENSCI-Les Ateliers. Cartes_principes_designdeservicesorg.pdf.

Service Design Tools | Communication methods supporting design processes. Innovation Excellence. Agence d'innovation de service| agence design de service Lyon| Processus d'innovation de services | Développement concepts service | Stratégies d'innovation service| politique d'innovation de service - VEEB. Exemples | Design de Services, la ressource francophone et collaborative d'une discipline innovante. Adopter la stratégie « océan bleu » au marketing digital. Recherches | Groupe de Recherche Action. « Recherche-action » Quid ? Jeu créatif: Trouver des idées avec le dodécaèdre de Roger Von Oech, technique aléatoire ainsi que présentation de la Ball of Whack. Le design thinking, le nouvel avantage concurrentiel.

Les 6 étapes pour mettre en place une stratégie Océan BleuConseilsMarketing.fr. Résumé stratégie océan bleu.