Enseigner l’oral à l’école. Parmi les trois domaines constitutifs de la maîtrise de la langue que sont le LIRE / DIRE / ECRIRE, la place et l'enseignement du DIRE restent à construire : que fait-on quand on parle ? Peut-on parler de grammaire de l'oral ? Comment construire le passage de la langue orale naturelle de l'élève aux codes de l'écrit ? Quelle est la place et la fonction de l'oral dans les apprentissages ? Quels genres de l'oral enseigner et comment ? Quelles interactions entre oral et écrit ...
Autant de questions auxquelles des équipes pédagogiques ont tenté d'apporter des réponses. Elles rendent compte ici de leurs tentatives à travers la présentation et l'analyse de diverses situations concrètes. L’oral vecteur d’apprentissage Quelles conditions à la compréhension de l’oral ? Montaigne, Les Essais, Livre III, Chapitre XIII « De l’expérience » 1595. Transcription écrite de la voix-off Annexe : Table de transcription A retenir : Du langage naturel à la langue de l’école A retenir : Δ haut de page Δ haut de page. Je mets mon grand manteau | Exploitations. Je m'habille et... je te croque ! - les découvertes de Nino. Je m'habille et... je te croque ( Livre cube ) de Bénédicte Guettier Objectifs principaux : - écouter une histoire attentivement ( Imran a du mal à rester en place sans bouger)- Utiliser des phrases " Je " en demandant à l'enfant de raconter l'histoire à son tour.- Utiliser le champ lexical des vêtements, des motifs graphiques- savoir placer les vêtements dans la bonne place ( ex : chaussettes sur les pieds ) Imran avait reçu ce livre en cadeau il y a un an environ, c est un chouette petit livre en forme de petit cube, avec des pages en carton épais, facile à utiliser.
Il l'aime beaucoup donc j'en ai profité pour travailler un peu avec. 1. J'ai raconté l'histoire en mettant le ton du loup. 2. 3. je lui ai demandé de me raconter l histoire en prenant la grosse voix du loup. 4. 5. 6. 7. j avais découpé dans un catalogue des 3suisses ( la marque c est pas importante hein !) 8. Banque de Séquences Didactiques. Untitled Document. Www.mission-maternelle.ac-aix-marseille.fr/references/articles/docs_articles/Brigaudiot02.pdf.
IO 2002 - CYCLE 1 - Compétences - Langage. Media.eduscol.education.fr/file/ecole/48/8/LangageMaternelle_web_182488.