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Manipuler pour construire les apprentissages

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Public/upload/docs/application/pdf/2012-02/10b-les_specificites_de_la_pedagogie_a_lecole_maternelle.pdf. Www.csdla.qc.ca/images/stories/pdf/educatifs/INFO/info services ducatifs avril 2013.pdf. La place de la manipulation dans les apprentissages. Www.pratiquespedagogiques.fr. Les grands noms de la pédagogie. Comment construire des dispositifs de formation s’en s’inspirer des différents courants pédagogiques ?

Les grands noms de la pédagogie

Certains sont plus à la mode que d’autres, cependant il n’y a pas de recette miracle en la matière et un mix pédagogique des méthodes résultants de ces courants est souvent le plus adéquat. Afin d’y voir plus clair à propos de ces courants je vous propose d’en savoir un peu plus sur les personnalités qui en sont à la base. 1) Apprentissage par les conséquences des réponses Il s’agit en fait d’un processus cognitif lequel n’a d’effets sur les comportements (complexes) que s’il y a prise de conscience de ce qui est renforcé. Ecoles.ac-rouen.fr/circ_dieppe_ouest/outils/maternelle/doc_maternelle/berdonneau02.