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Les missions du prof doc, pistes concrètes et réflexions

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PLAQUETTE EMI PNF 689812. S'informer fatigue, par Ignacio Ramonet (Le Monde diplomatique, octobre 1993) La presse écrite est en crise.

S'informer fatigue, par Ignacio Ramonet (Le Monde diplomatique, octobre 1993)

Elle connaît, en France et ailleurs, une baisse notable de sa diffusion et souffre gravement d’une perte d’identité et de personnalité. Pour quelles raisons, et comment en est-on arrivé là ? Indépendamment de l’influence certaine du contexte économique et de la récession, il faut chercher, nous semble-t-il, les causes profondes de cette crise dans la mutation qu’ont connue, au cours de ces dernières années, quelques-uns des concepts de base du journalisme. 66cd102f 2639 4c80 a656 7123eaac2bdd. Complots. Théories… et pratiques, par Benoît Bréville & Thibault Henneton (Le Monde diplomatique, avril 2018) Numéro coordonné par Benoît Bréville et Thibault Henneton Édition : Olivier PironetConception graphique : Boris Séméniako Photogravure : Patrick Puech-Wilhem Cartographie : Cécile Marin Correction : Sarah Zhiri La puissance de l’ombreBenoît Bréville I.

Complots. Théories… et pratiques, par Benoît Bréville & Thibault Henneton (Le Monde diplomatique, avril 2018)

Ressorts du conspirationnisme Le scénario est désormais bien rodé. Plaquette classe medias. Classe média : décrypter et comprendre l’information au collège. Et particulièrement dans les classes médias qui se multiplient depuis quelques années (il y en a 25 à Paris, 30 dans l’académie de Créteil, 58 dans celle de Nantes) et comprendre "d’où vient l’info", c’est le thème de la semaine des médias dans l’école organisé par le CLEMI (le très officiel Centre de Liaison de l'Enseignement et des Médias d'Information) qui s’ouvre ce lundi 19 mars.

Classe média : décrypter et comprendre l’information au collège.

Mais attention, cette éducation aux médias n’est pas juste un petit plus pour lutter contre le complotisme, c’est enseigner d'abord ce qu’est une information et ce que signifie informer. Simple? Moi président : "Les profs doivent s'armer pour répondre aux théories du complot" - 9 février 2017. Sa proposition Assurer une formation pluridisciplinaire des profs pour qu'ils soient mieux armés face aux questions d'actualité des élèves.

Moi président : "Les profs doivent s'armer pour répondre aux théories du complot" - 9 février 2017

A mon sens, la formation d’un professeur ne devrait pas se concentrer uniquement sur sa discipline (les maths, l’anglais, etc.), mais demeurer pluridisciplinaire le plus longtemps possible. Cela aiderait les enseignants à répondre aux questions des élèves provoquées par l’actualité, qu’elles concernent les médias, la laïcité ou qu'elles soient teintées de complotisme. Pourquoi les profs d’histoire se retrouveraient-ils seuls à s'occuper des cours d’éducation civique ? Bien souvent, ce sont eux qui ont été le moins désarçonnés après les attentats pour parler aux élèves : leur formation disciplinaire les a bien armés. Comment parler d’Internet aux adolescents ? Parler aux adolescents d’Internet en tant qu’espace social pose forcément question aux professeurs documentalistes que nous sommes.

Comment parler d’Internet aux adolescents ?

Nous ne sommes pas toujours formés au développement de compétences sociales et si nous pouvons nous sentir capables de travailler sur la compréhension des outils, il est toujours plus délicat d’aborder la question des usages, notamment des usages intimes et non scolaires… et éventuellement des comportements à risques. La question peut se poser : est-ce notre rôle d’enseignant ?

Une loi sur les fake news : à quoi bon ? Tribune dans L'Obs (1 mars 2018) Si la notion de « fausse nouvelle » est déjà définie par la loi sur la liberté de la presse de 1881, la « loi de fiabilité et de confiance de l’information » annoncée par Emmanuel Macron en 2018 va soi-disant obliger les plateformes numériques à plus de transparence sur les contenus sponsorisés.

Une loi sur les fake news : à quoi bon ? Tribune dans L'Obs (1 mars 2018)

Toutefois, nous ne connaissons pas suffisamment bien les modes de diffusion de l’information problématique, ni les incitations économiques des grandes plateformes étrangères et des petits producteurs de faux contenus et fausses intéractions qui peuplent leurs écosystèmes. “L’Obs” a demandé à trois intellectuels (Slavoj Žižek, Emmanuel Todd et moi-même) de réfléchir à ce problème qui touche à la nature même du débat public en démocratie. L’Obs jeudi 1 mars 2018 – p. 91,92,93,94 Faut-il une loi sur les “fake news” ? Les livres documentaires. Ouille, tout ça devient compliqué....

Les livres documentaires

Je m'explique : Pour ranger tous les livres documentaires du CDI, il a bien fallu trouver un moyen de les classer.... sinon ils seraient rangés n'importe comment et on aurait du mal à les retrouver. Au collège, le CDI a adopté la classification décimale Dewey... Qu'est-ce que c'est que cette drôle de bestiole ? C'est juste une manière de classer les livres documentaires. Les youtubeurs, des créateurs à l’ère des plateformes. Les 10 meilleurs livres 2017 selon "Le Monde des ados". Liberté sur Internet : une étude mondiale pointe une inquiétante dégradation.

Publié le 13/12/2017 par Etienne Wery - 1390 vues En 2017, de très nombreux gouvernements ont multiplié les atteintes aux libertés sur Internet : coupure d’accès, interdiction des VPN, manipulation d’élections, infiltration des réseaux sociaux, recours à des robots pour dénigrer les militants, etc.

Liberté sur Internet : une étude mondiale pointe une inquiétante dégradation

La France, quoique bien classée, est en baisse pour la quatrième année d’affilée. 1er média vidéo de grands reportages et d'investigation 100% digital. Accueil. Depuis trois ans, le projet Bambin Bouquine propose une rencontre intergénérationnelle - Aigueperse (63260) - La Montagne. Depuis le mois de février, trente élèves de 6 e du collège Diderot d’Aigueperse viennent lire avec des enfants à la Maison Nord Limagne.

Depuis trois ans, le projet Bambin Bouquine propose une rencontre intergénérationnelle - Aigueperse (63260) - La Montagne

Tous les enfants sont dans la salle des livres de la médiathèque et attendent avec impatience leurs lecteurs du jour, des collégiens. Après avoir longtemps travaillé avec l'Ehpad, la structure petite enfance et la médiathèque ludothèque d'Aigueperse ont décidé d'innover. Des enfants attentifs à la voix des collégiens « Le partage intergénérationnel ne concerne pas obligatoirement la rencontre entre enfants et adultes.

Comment construire une « société apprenante » : les réponses de François Taddei. En quelques années François Taddei a fait du Centre de recherches interdisciplinaires (CRI) la référence française en termes d’innovation dans l’éducation.

Comment construire une « société apprenante » : les réponses de François Taddei

Il vient de remettre un rapport à ce sujet et explique ce qu’est une « société apprenante ». François Taddei Olivier Rollot : Vous avez remis il y a quelques semaines le rapport Apprendre demain au ministère de l’Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. Blog pédagogique d'une prof-doc - J'ai créé ce blog pour diffuser mes documents et réflexions personnelles sur ce que peut être un enseignement de la culture de l'information au collège. J'utilise particulièrement la méthode du "document de collecte" et l.

Doc Bird : Blog de découverte en lectures - Blog d'une prof-doc passionnée de littérature jeunesse. Avis en littérature jeunesse et parfois en littérature adulte. Introduction - www.etwinning.fr. eTwinning est une action européenne qui offre aux enseignants des 35 pays participant la possibilité d’entrer en contact afin de mener des projets d’échanges à distance avec leurs élèves à l’aide des TICE. Plus de 380 000 enseignants sont inscrits dans la communauté eTwinning en ligne (mai 2016). eTwinning fait partie du programme européen, Erasmus+. En plus de ce réseau étendu d’enseignants, eTwinning met à disposition des outils de communication et d’échanges pour les projets, tous gratuits et sécurisés.

Chaque pays participant à cette action est doté d’un bureau d’assistance national qui fournit un soutien pédagogique et technique aux enseignants inscrits. Canope - Lilo. Canope — Wikipédia Mythologie. Canope est le nom d'une divinité des eaux de la civilisation égyptienne, représentée sous la forme d'un vase surmonté d'une tête d'homme ou d'animal. Franck L'Hospitalier : En histoire-géo avec le jeu vidéo. Doit-on enseigner avec le jeu vidéo ou enseigner le jeu vidéo ? C'est, un peu résumée, la réflexion de Franck L'Hospitalier, Mylène Manchec et Martial Brusq, trois professeurs et formateurs en histoire-géographie , qui livrent sur le site de Créteil une "mise au point" relative au jeu vidéo dans leur discipline. Au delà des exemples de séquences, Franck L'Hospitalier explique pour le Café pédagogique ce que doit être le rôle de l'enseignant quand il utilise le jeu vidéo pour en faire un vrai objet d'apprentissage.

Une solide mise au point sur le jeu vidéo et ses usages pédagogiques, c'est ce que Franck L'Hospitalier, Mylène Manchec et Martial Brusq voulaient proposer. "Les jeunes collègues sont très au fait des jeux", nous dit Franck L'Hospitalier. Sauvages de ma Rue. TraAM Doc 2016-2017 : 3e réunion nationale — Documentation (CDI) Aquarium 52methodes pratiques pour enseigner. Max et lili 25 debattre avec les autres. Les Communs d’abord ! : un média dédié aux communs. Lancé en janvier 2017, Les Communs d’abord ! Est un média web indépendant dont le but est de donner une visibilité aux multiples initiatives, publications et débats liés au mouvement des communs. Focus sur ce blog collaboratif, s’adressant à tous ceux qui désirent approfondir leur connaissance du sujet.

Nous vous en parlions à l’occasion de la conférence d’Hervé Le Crosnier dans le cadre du cycle « Pour un numérique critique et humain » : le sociologue estime que le rôle central des communs a été accéléré et réaffirmé par l’apparition d’Internet et l’ère du numérique. Qu'est ce qu'un webdocumentaire ou webdoc ? « What’s up Webdoc » : c’est quoi un webdocumentaire ? - 12 septembre 2013. Les productions interactives sont apparues il y a sept ans sur le Web.

Nous parlons plus communément de webdocumentaires. Un terme barbare ? Il fallait bien un webdoc pour expliquer ce qu’est un webdoc. Comment former à l'esprit critique? 1,2,3... codez ! Accueil — Pixees. Accueil — Class´Code. CAPPRIO. Aldus - le blog du livre numérique, depuis 2006. 14 Université d'été du numérique en éducation – Ax-les-Thermes 23-25 aout 207 – Partages, échanges & contributions. Stage Evaluer credibilite Besancon 2015 06 02. Lettre Édu_Num Thématique N°01 — Enseigner avec le numérique. Lettre Édu_Num Thématique N°01 — Enseigner avec le numérique. NetPublic - Accompagner l'accès de tous à l'Internet.

Critique des Actus/ Analyse Culture de l’Information Didactique et Education aux médias. Textes de référence — Documentation (CDI) Documentation - CDI — Documentation (CDI) Grands principes, acteurs, réformes, organisation... 2015 08 Corpus SP Media de masse. Matrice EMI – Doc'Toulouse. Socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Recherche. Progression EMI 6ème (2015 / 2016) Le site qui fourmille d'idées pour des travaux de publication en EMI avec vos élèves ! Accueil. Doc pour docs - Site mutualiste et indépendant, réalisé à domicile par des professeurs documentalistes, pour les professeurs documentalistes.

Info-documentation

Desinformation. Valeurs laïcité égalité. Questions de droit. Les réseaux sociaux. Moteurs de recherche. Translitteratie. Lisou-flouflou. Raconte ta ville - réseau Canopé - Qu'est-ce qu'un webdoc ? Sans titre. Big Data. Les algorythmes. EMI. Identité numérique. Des ressources vidéos exploitables. Blogs en classe – La plateforme académique de blogs animée par Canopé académie de Limoges. Des sites de CDI. Expérimentation num et pédago. Blog de profs docs. CAPESA. Cartographies des outils du formateur.

Rapport james 2016. Mooc.

Les applis

Nouvelles pratiques culturelles 2.0. Lieux innovants. Produire une infographie. Jeux sérieux. Sommaire — Guide d'autodéfense numérique : Tome 1 — hors connexions. Culture de l'info et des médias en lycée. Regards croisés parents/enfants sur les apprentissages scolaires et parascolaires et le numérique – Ludovia Magazine. Les booktubeurs vont-ils remplacer les critiques littéraires. Fanfiction, ce que l'auteur a oublié d'écrire. Des séquences d'écriture numérique menées avec les élèves. Lirado - Critiques de livres pour adolescents. Délivrer Des Livres ⋆ Blog Littérature jeunesse * Des livres pour les enfants, et les plus grands !

Un roman coécrit par un ordinateur sélectionné pour un prix littéraire. Ebook : Regards croisés sur la veille. Roman pour adolescents. Les œuvres jeunesse de une dizaine de minutes de lecture - à lire en ligne et gratuitement - page 1 - les dernières. On est tous faits de molécules – Susin Nielsen.