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Les missions du prof doc, pistes concrètes et réflexions

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Doc Bird : Blog de découverte en lectures - Blog d'une prof-doc passionnée de littérature jeunesse. Avis en littérature jeunesse et parfois en littérature adulte. On est tous faits de molécules – Susin Nielsen. Dites, Hélium, c’est quoi cette agréable et exclusive surprise ?

On est tous faits de molécules – Susin Nielsen

Figurez-vous que nous, lecteurs français, sommes les premiers à lire le tout nouveau roman de Susin Nielsen car il ne sort dans son pays d’origine (le Canada) qu’au mois de mai !!! Ce n’est pas génial ? Et vous savez ce qu’il est encore plus : ce roman, On est tous faits de molécules, qui est le tout premier méga-giga-gros coup de cœur de l’année 2015 de Bob. Alors merci, merci Hélium. PETITE MODIFICATION (mais qui a son importance !) Stewart, 13 ans, et enfant surdoué, a perdu sa mère il y a deux ans. Introduction - www.etwinning.fr. eTwinning est une action européenne qui offre aux enseignants des 35 pays participant la possibilité d’entrer en contact afin de mener des projets d’échanges à distance avec leurs élèves à l’aide des TICE.

Introduction - www.etwinning.fr

Plus de 380 000 enseignants sont inscrits dans la communauté eTwinning en ligne (mai 2016). eTwinning fait partie du programme européen, Erasmus+. Canope - Lilo. Canope — Wikipédia.

canope - Lilo

Franck L'Hospitalier : En histoire-géo avec le jeu vidéo. Doit-on enseigner avec le jeu vidéo ou enseigner le jeu vidéo ?

Franck L'Hospitalier : En histoire-géo avec le jeu vidéo

C'est, un peu résumée, la réflexion de Franck L'Hospitalier, Mylène Manchec et Martial Brusq, trois professeurs et formateurs en histoire-géographie , qui livrent sur le site de Créteil une "mise au point" relative au jeu vidéo dans leur discipline. Au delà des exemples de séquences, Franck L'Hospitalier explique pour le Café pédagogique ce que doit être le rôle de l'enseignant quand il utilise le jeu vidéo pour en faire un vrai objet d'apprentissage. Sauvages de ma Rue. TraAM Doc 2016-2017 : 3e réunion nationale — Documentation (CDI) Aquarium 52methodes pratiques pour enseigner. Max et lili 25 debattre avec les autres. Les Communs d’abord ! : un média dédié aux communs.

Qu'est ce qu'un webdocumentaire ou webdoc ? « What’s up Webdoc » : c’est quoi un webdocumentaire ? - 12 septembre 2013. Les productions interactives sont apparues il y a sept ans sur le Web.

« What’s up Webdoc » : c’est quoi un webdocumentaire ? - 12 septembre 2013

Nous parlons plus communément de webdocumentaires. Un terme barbare ? Il fallait bien un webdoc pour expliquer ce qu’est un webdoc. Ce mot-valise qui regroupe beaucoup de concepts. Photographes, réalisateurs, producteurs, diffuseurs, documentalistes livrent ici leurs regards sur cet objet... Comment former à l'esprit critique? La formation de l'esprit critique apparaît comme un objectif mis en exergue dans tous les textes officiels de l’Éducation nationale.

Comment former à l'esprit critique?

Elle est présente par exemple dans le référentiel de compétence des enseignants, cela juste après l'item «transmettre les valeurs de la République»: d'après ce texte, les enseignants ont pour mission d'«aider les élèves à développer leur esprit critique, à distinguer les savoirs des opinions ou des croyances, à savoir argumenter et à respecter la pensée des autres». C'est une exigence que l'on trouve aussi mise en avant dans le programme d'Enseignement moral et civique ou dans le socle commun de compétences, de connaissance et de culture.

L'esprit critique est présenté comme une compétence qui doit être mis en œuvre dans le cadre de tous les enseignements. L'actualité plus ou moins récente a conduit à la mise en œuvre de plusieurs initiatives autour de la formation à l'esprit critique. L’«esprit critique», une compétence transversale? Accueil - Myriaé : Ressources Numériques pour l'École.

1,2,3... codez ! Accueil — Pixees. Accueil — Class´Code. Code-Decode. CAPPRIO. Aldus - le blog du livre numérique, depuis 2006. Je termine aujourd'hui A la recherche du temps perdu de Marcel Proust.

Aldus - le blog du livre numérique, depuis 2006

Une lecture menée sur presque 12 semaines, 82 jours exactement. J'ai commencé le 5 mars dernier, dimanche de Carême, je le termine ce jeudi de l'Ascension. 14 Université d'été du numérique en éducation – Ax-les-Thermes 23-25 aout 207 – Partages, échanges & contributions. Stage Evaluer credibilite Besancon 2015 06 02. Lettre Édu_Num Thématique N°01 — Enseigner avec le numérique. Sommaire La sélection des ressources présentée ci-dessous s'inscrit particulièrement dans la continuité des travaux engagés au sein du dispositif TraAM (Travaux Académiques Mutualisés), notamment le TraAM ÉMI (Éducation aux Médias et à l'Information) dont l'un des thèmes 2015-2016 aborde les notions de « hoax », « rumeur » et « désinformation ».

Lettre Édu_Num Thématique N°01 — Enseigner avec le numérique

L’objectif de la présente lettre est donc de mettre l’accent sur des ressources numériques utiles pour différentes disciplines et différents niveaux. Lettre Édu_Num Thématique N°01 — Enseigner avec le numérique. NetPublic - Accompagner l'accès de tous à l'Internet. Critique des Actus/ Analyse Culture de l’Information Didactique et Education aux médias. De nouveau en collège, je tâtonne dans la mise en oeuvre d’un enseignement dont je souhaite qu’il soit modulaire.

Critique des Actus/ Analyse Culture de l’Information Didactique et Education aux médias

Mais je reviendrai ultérieurement sur le module de cours en information-documentation que j’ai donné cette année aux élèves de sixième. D’ici là, je vous propose, dans ce billet, la préparation des séances 5 et 6, formalisées… Après plusieurs mois sans publication, mea culpa mea maxima culpa, mais il est vrai que j’ai changé d’établissement pour passer d’un contexte de lycée à celui d’un collège, je trouve enfin la faveur d’un instant pour Cactus acide.

Textes de référence — Documentation (CDI) Se préparer et entrer dans le métier Concours du second degré (SIAC2) session 2015 SIAC2 regroupe toutes les informations sur les concours de recrutement de professeurs agrégés (Agrégation), de professeurs certifiés (Capes et Capet), de professeurs d'éducation physique et sportive (Capeps), de professeurs de lycée professionnel (CAPLP), de conseillers principaux d'éducation (CPE), de conseillers d'orientation psychologues (COP).

Textes de référence — Documentation (CDI)

Au sommaire : Documentation - CDI — Documentation (CDI) Grands principes, acteurs, réformes, organisation... 2015 08 Corpus SP Media de masse. Matrice EMI – Doc'Toulouse. Ce travail de réflexion a été mené dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés (TraAM) par l’Académie de Toulouse durant l’année 2014 – 2015 et se poursuit en 2015-2016. Il a donné lieu à la construction d’une matrice qui permettra de faciliter l’élaboration de séances pédagogiques en repérant les objectifs, les connaissances et les compétences essentielles du champ de l’Éducation aux Médias et à l’Information (EMI). Il s’inscrit dans un contexte éducatif en mouvement : Socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

<div>Source : Page web du Socle commun </div><div>education.gouv.fr</div>www.education.gouv.frRetrouvez ce texte r&eacute;glementaire sur la page du Bulletin officiel <div>Domaine 1 : les langages pour penser et communiquer</div><div><br></div><div>Le domaine des langages pour penser et communiquer recouvre quatre types de langage, qui sont à la fois des objets de savoir et des outils : la langue française ; les langues vivantes étrangères ou régionales ; les langages mathématiques, scientifiques et informatiques ; les langages des arts et du corps. Ce domaine permet l'accès à d'autres savoirs et à une culture rendant possible l'exercice de l'esprit critique ; il implique la maîtrise de codes, de règles, de systèmes de signes et de représentations. Recherche. Progression EMI 6ème (2015 / 2016)

Cette année, je reprends en grande partie les progressions de l’an passé (2013 / 2014 et 2014/2015) (et donc des séances que j’ai déjà expérimentées) Je ne suis plus aussi active que je le voudrais sur ce blog, et j’ai donc pris pas mal de retard sur la publication de mes séances (pour celles qui ont subies des changements majeurs). Je vais tenter d’y remédier, mais cette année va être raccourcie (départ en congé maternité aux vacances de Noël). Dans tous les cas, je poursuis le travail sur ma posture d’enseignante. Je me suis rendue compte que les élèves sont plus réceptifs, plus actifs lorsqu’ils sont en activité et acteurs de leurs apprentissages.

J’accorde également une part de plus en plus importante à l’incertitude qui peut être la mienne afin de faire évoluer cette posture enseignante, et ma pratique professionnelle de façon plus générale. Le site qui fourmille d'idées pour des travaux de publication en EMI avec vos élèves ! Accueil. Doc pour docs - Site mutualiste et indépendant, réalisé à domicile par des professeurs documentalistes, pour les professeurs documentalistes.

Info-documentation

Desinformation. Valeurs laïcité égalité. Questions de droit. Les réseaux sociaux. Moteurs de recherche. Translitteratie. Lisou-flouflou. Raconte ta ville - réseau Canopé - Qu'est-ce qu'un webdoc ? Le webdocumentaire (ou webdoc) est une narration interactive multimédia dont la diffusion se fait par le Web.

Mode d’expression récent qui connaît un véritable essor (voir le dossier vidéo L'essor du webdocumentaire - mars 2011), il s’inscrit dans le courant des nouvelles écritures (blog, web fiction, serious game...). Pour en savoir plus : Qu'est ce qu'un webdocumentaire ou webdoc ? - janvier 2013,une vidéo du photographe/vidéographe Franck Rondot ;What’s up webdoc ? , ce « webdoc sur le webdoc » tente de définir ce nouveau format narratif à travers différents regards : auteurs, réalisateurs, photographes, journalistes, producteurs...

Sans titre.

Big Data

Les algorythmes. EMI. Identité numérique. Des ressources vidéos exploitables. Blogs en classe – La plateforme académique de blogs animée par Canopé académie de Limoges. Des sites de CDI. Expérimentation num et pédago. Blog de profs docs.

CAPESA

Cartographies des outils du formateur. Cartographiesdes outils numériquesen formation Boîte à outils du formateurinnovant. Rapport james 2016. Mooc. Les applis. Nouvelles pratiques culturelles 2.0. Lieux innovants. Produire une infographie. Jeux sérieux. Sommaire — Guide d'autodéfense numérique : Tome 1 — hors connexions. Culture de l'info et des médias en lycée. Regards croisés parents/enfants sur les apprentissages scolaires et parascolaires et le numérique – Ludovia Magazine. Les booktubeurs vont-ils remplacer les critiques littéraires.

Fanfiction, ce que l'auteur a oublié d'écrire. Des séquences d'écriture numérique menées avec les élèves. L'essor des supports numériques comme moyens d'accéder à l'information et comme outils d'écriture et de lecture numériques renouvelle les notions de lecture et d'écriture. Lirado - Critiques de livres pour adolescents. Délivrer Des Livres ⋆ Blog Littérature jeunesse * Des livres pour les enfants, et les plus grands !

Un roman coécrit par un ordinateur sélectionné pour un prix littéraire. Un court roman écrit par une équipe d'humains et un programme d'intelligence artificielle a passé le premier tour de sélection pour le prix littéraire japonais Nikkei Hoshi Shinichi, rapporte Japan News. Une équipe de chercheurs, dont un professeur de la Future University à Hakodate, a mis en place les paramètres du livre, tels que le l'intrigue et le genre des personnages, puis le programme d'intelligence artificielle a écrit le roman en sélectionnant des mots et des phrases préparés par les humains.

Ebook : Regards croisés sur la veille. Roman pour adolescents. Un Marie-Aude MURAIL, c’est comme un pain au chocolat : une valeur sûre. Les œuvres jeunesse de une dizaine de minutes de lecture - à lire en ligne et gratuitement - page 1 - les dernières.