Free mobile & web prototyping (iOS, Android) for designers – Marvel. Free Web & Mobile Prototyping (Web, iOS, Android) and UI Mockup Tool. Activer l'économie circulaire, le livre. Les Box - Abonnement activités manuelles et éducatives - Koa Koa - Koa Koa. Construis une lampe torche Dans cette box, tu vas recevoir tout le nécessaire pour construire une véritable lampe torche: pinces crocodiles, boitier avec interrupteur, piles, câbles, ampoule, etc.
Tu vas devoir créer un "circuit fermé" en reliant les piles, les câbles et l'ampoule. Ensuite, assemble les élements en bois pour monter une superbe lampe...intergalactique. Des dessins - en circuits imprimés - qui s'allument ! Tu vas recevoir 2 impressions très graphiques et un peu spéciales puisqu'elles conduisent l'électricité ! 1. 2. Classe Inversée. Ce site a pour but d’expliquer le concept de classe inversée à tous les professeurs qui souhaitent avoir un réel impact auprès de leurs élèves et qui veulent connaitre les meilleures méthodes pour développer une ambiance de classe motivante et décontractée.
Exemple de classe inversée Ce concept connait un succès grandissant : de plus en plus de professeurs à travers le monde modifient leur façon de “faire la classe” pour passer à un modèle plus pratique et plus humain. Ce modèle part d’une idée très simple : le précieux temps de classe serait mieux utilisé si on s’en servait pour interagir et travailler ensemble plutôt que de laisser une seule personne parler. La différenciation pédagogique. Ne pas gommer les différences mais ne pas être indifférent à la différence.
I. Des définitions variées : La différentiation ne doit pas être vécue comme une sanction par les élèves mais comme une aide. On trouve de nombreuses définitions de cette pratique, en voici quelques exemples : « Différencier signifie savoir analyser et ajuster sa pratique de même que l’environnement d’apprentissage de façon à tenir compte des préalables et caractéristiques d’un ou de plusieurs élèves au regard d’un objet d’apprentissage particulier. » « La pratique de la différenciation pédagogique consiste à organiser la classe de manière à permettre à chaque élève d’apprendre dans les conditions qui lui conviennent le mieux.
. « La pédagogie différenciée s’appuie d’abord sur un constat anthropologique indiscutable : l’hétérogénéité entre les humains est de fait et ce fait constitue la justification principale de la différenciation de la pédagogie. II. Oser le design dans l'école. Locaux fermés, bureaux individuels placés en rangs d’oignons, tableau situé à l’avant de la classe, luminosité restreinte, couleurs mornes…, la majorité des écoles québécoises ressemblent encore aux écoles d’antan.
Pourtant, le monde de l’éducation est en effervescence! Plus que jamais, les enseignants perfectionnent et varient leurs pratiques pédagogiques pour rendre leurs élèves plus actifs en classe afin d’accroître leur motivation et leur niveau de compétences. Davantage d’efforts sont aussi déployés pour différencier les parcours, donc répondre aux besoins spécifiques du plus grand nombre d’élèves. Il n’est plus rare de voir des enfants jouer à des jeux sérieux pour apprendre les mathématiques, réaliser des expériences scientifiques, créer des petites entreprises, faire du jardinage en classe. Les têtes des enseignants du Québec débordent d’idées créatives, alors que les lieux dans lesquels ils travaillent se prêtent surtout aux méthodes plus frontales et traditionnelles. Des salles de classe ABSOLUMENT pas comme les autres ! (et leurs immenses bénéfices à découvrir)
Au cours de la décennie passé, le comté d’Albermarle (Caroline du Nord, Etats-Unis) a beaucoup réfléchi à la manière de changer les salles de classe dans ses écoles.
Les 26 écoles du comté ont été repensées pour devenir plus flexibles et offrir un environnement de travail adapté et qualitatif aux élèves. Trois grands principes directeurs ont influencé le réaménagement des salles de classe : des places assises flexibles : chaque classe doit proposer au minimum trois manières de s’installer pour travailler différentes. Faire évoluer l’espace de classe de manière à correspondre aux besoins individuels des élèves a un impact positif sur la manière dont ils travaillent, dont ils interagissent, et sur le climat global de la classe.
Quand l’espace de travail change, le travail des élèves s’améliore et le contenu même de leurs conversations interpersonnelles gagne en profondeur et en créativité. Une vidéo de edutopia.org (en anglais) Source : Edutopia quelle est ma vision de l’éducation ? Le nouveau programme d'Enseignement moral et civique (EMC) - #PROFPOWER.
(source image : EHRC ) L’enseignement moral et civique – l’EMC – est entré en vigueur dans les collèges en septembre 2015, mais nous avons été nombreux a avoir été fort dépourvus lorsque la rentrée dernière fût venue !
La rentrée 2016 s’annonce un peu plus simple, car davantage de ressources seront disponibles. Revenons donc sur ce programme… Comment on s’organise ? Au collège comme au lycée, l’EMC, c’est 1 heure tous les 15 jours. Comme pour les autres matières, au collège, le programme est organisé par cycles. Petite précision importante : pour le DNB 2016, l’EMC sera traité lors de l’épreuve portant également sur l’histoire géographie. Pavillon de l'Arsenal.