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Este es un lugar de trabajo colaborativo para estudiar, debatir, investigar, comentar... cuestiones relacionadas con los procesos de evaluación en el marco del desarrollo de las competencias básicas en la educación. La primera propuesta podría ser analizar algunas concepciones sobre la evaluación que, a juicio de la autora del documento, se encuentran bastante arraigadas entre el profesorado y, sin embargo, tal vez no se ajusten a la realidad o no sean el mejor enfoque para abordar los diferentes aspectos que se mencionan: A continuación, podemos ver las propuestas que la propia autora hace en relación con dichos cambios: (Neus Sanmartí: LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES . (adaptado del capítulo 2 del libro: Garín, J. y Sanmartí, N. (1998) La evaluación institucional. Ministerio de educación.
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Antes de terminar el primer trimestre, muchos padres y madres visitan nuestro centro educativo para charlar con los tutores. Su intención es conocer cómo ha transcurrido este primer periodo y cuáles van a ser los resultados académicos de sus hijos e hijas. Las cuestiones que más se repiten son ¿qué recursos me recomienda para que mi hija trabaje durante estas navidades y mejore el área de matemáticas, lengua o inglés? ¿debe hacer alguna actividad de su libro? ¿podría indicarme los contenidos que debe reforzar mi hijo durante sus vacaciones?