Stop motion. Sources of Power (les sources du pouvoir) Monde virtuel et motivation des apprenants. Quelques pistes. Par Jean-Paul Moiraud. Dans le billet intitulé "Ressorts d’engagement et interventions tutorales sur le plan motivationnel" Jacques Rodet m'interpelle de la façon suivante : "A partir de cet inventaire, il serait possible d’examiner comment compléter ou combiner ces ressorts d’engagement par des interventions tutorales sur le plan motivationnel. Il est bien possible que Jean-Paul Moiraud ait déjà quelques réponses…" Je préfère parler de pistes de réflexions avancées, plutôt que réponses. Commençons par cadrer cette analyse en nous référant à la définition du plan de support motivationnel. donnée par Jacques Rodet, dans un billet du blog de T@D intitulé "Distinction entre support motivationnel et support socio-affectif des apprenants" : (extrait) "Le motivationnel est un plan de support à l’apprentissage qui vise à encourager la persévérance à la formation et à prévenir l’abandon.
Je propose de jalonner quelques pistes pour ébaucher un plan de support motivationnel en monde immersif. Motiver le tuteur.
Monde virtuel et motivation des apprenants. Quelques pistes. Par Jean-Paul Moiraud. Elearning pédagogie technologie et numérique... Scénario pédagogique. Un article de Wiki Paris Descartes. Des clés pour comprendre l'Université numérique Définition Un scénario d'apprentissage représente la description, effectuée a priori (prévue) ou a posteriori (constatée), du déroulement d'une situation d' apprentissage ou unité d'apprentissage visant l'appropriation d'un ensemble précis de connaissances , en précisant les rôles, les activités ainsi que les ressources de manipulation de connaissances, outils et services nécessaires à la mise en oeuvre des activités.
(J.P.pernin, 2003) Le scénario pédagogique peut être défini comme « le résultat du processus de conception d'une activité d'apprentissage, processus s'inscrivant dans un temps donné et aboutissant à la mise en oeuvre du scénario. Origine du scénario pédagogique « Avec l’intégration de l’audiovisuel comme moyen pédagogique en classe, la scénarisation médiatique a introduit une nouvelle façon de présenter les savoirs à l’aide des images et du son pour en faciliter la compréhension. (...). A voir. E-Pédagogie. La mémoire.
Les nouvelles technologies conduisent au nouvel humain : Web developpement durable. Retour sur un entretien à Libération de septembre 2011. L’article « Petite Poucette, la génération mutante » (le terme « poussette » désignant la jeune adolescente d’aujourd’hui naviguant sur son smartphone grâce à ces pouces) est ample de conseils matures dignes du grand sage qui les formule ! Le philosophe et historien des sciences, Michel Serres y réclame l’indulgence pour les jeunes, obligés de tout réinventer dans une société bouleversée par les nouvelles technologies.
Selon lui l’arrivée des nouvelles technologies ainsi que l’attitude des adultes et des anciens ont clairement conduit à cette situation de métamorphose impactant tous les secteurs : finance, politique, école, Église, famille. La nouvelle génération née avec le numérique, appelée « génération-Y » vit cette mutation et doit s’adapter car les institutions sont dépassées.
Nos sociétés occidentales ont déjà vécu deux grandes révolutions : le passage de l’oral à l’écrit, puis de l’écrit à l’imprimé.