Les Éonautes : serious game d'apprentissage de la langue française. Jeux intelligents. J'arrête de répéter 25 fois la même chose ! - Se simplifier la vie de tous les jours - Femmes débordées. Tamara, le 21/10/2014Depuis qu'on en parle, c'est fait.
J'ai même gagné du temps avec un planning tout fait. Réadapté en 2mn chrono et imprimé sur le frigo et dans la salle de bain. Ma petite armée de loustics va marcher au pas ! MERCI ... Serious game. Cycles primaire. L'approche culturelle d'enseignement. Pédagogie. Pédagogie : Comment le schéma favorise-t-il l'apprentissage ? Affiches numeration sous main date fiches techniques. Sciences de l'éducation. Peda - enseigner - apprendre.
Groupes SACCADE. Les groupes SACCADE™, peu importe la forme d’application choisie (petite enfance, classe, atelier) sont tous basés sur les éléments suivants reliés à la pyramide SACCADE™ : 1.
La gestion de la structure autistique 2. Pédagogie : Comment le schéma favorise-t-il l'apprentissage ? Jeux et exercices interactifs. Apprentissage. Apprendre avec créativité - Formations Louis LÉVY. Apprendre à apprendre avec créativité Introduction La question qui se pose fréquemment à moi est : « comment puis-je apprendre des notions et des informations nouvelles ?
» Je n’ai plus l’âge et même quand j’allais à l’école, je retenais mal mes leçons.L’idée est donc de tenter de trouver une méthode qui m’aide, sans me mettre en situation d’échec, à m’adapter à de nouvelles notions et à acquérir de nouveaux savoirs et savoir-faire utiles pour moi. Comprendre La première étape de l’apprentissage est non de me demander ce que je vais stocker dans ma mémoire mais bien d’abord ce qu’il y a à comprendre de l’ensemble des messages et des notions qui me sont proposées. S’imprégner Je dois ensuite m’imprégner rapidement par une lecture en diagonale du thème et de l’idée générale du sujet, sans surtout tenter de mémoriser. Lâcher prise. La différenciation pédagogique.
Le livret du prof. Mise à jour au 16 juillet 2011 - ajout du lien vers le livret spé C'est l'équivalent de l'agenda, du cahier de notes, de celui d'appel et du lutin rempli de tous les docs administratifs à la fois : je l'ai créé il y a quelques années, et remis en forme il y a quelques jours.
On y trouve : - des aides-mémoires (codes, numéros importants, anniversaires des élèves...) - des pages pour les réunions (différentes conseils, rendez-vous avec les parents...) Préparer sa classe pour la rentrée. Les outils du PE Les outils administratifs les outils de l'élève les outils de la classe. Autisme et pédagogie.
J'enrichis ma phrase. Aide à la correction. Méthodes de Travail. Bienvenue sur la partie Méthodes de Travail !
Cette partie du site est plus directement destinée aux nouveaux élèves de 6e, à l'exception de la fiche "Diplômes et examens", destinée aux 4e et 3e. Elle est essentiellement constituée de documents personnels, de fiches pratiques développées à partir du manuel de C. et P. 10 méthodes pour réviser, mémoriser et apprendre. Dans les situations d’apprentissage, le bachotage est décrié et tous les enseignants conseillent à leurs élèves de relire leur leçon le soir-même pour mieux mémoriser. Mais, pour les élèves, les questions demeurent les mêmes : comment faire pour relire efficacement ? Comment éviter de bachoter ? Comment mémoriser durablement ? Quelles sont les méthodes efficaces pour réviser ? Les élèves disent parfois : « Les profs, ils nous disent de relire nos leçons le soir mais moi, ça me sert à rien.
Comment trouver des moyens de dire au cerveau que l’information lue, écrite, consultée et apprise est importante, qu’elle a de la valeur, de l’intérêt pour le long-terme… et qu’elle mérite donc d’être retenue ? 1. Une manière de signaler une information importante au cerveau est d’en parler, de jouer soi-même au professeur. J’ai rédigé un article consacré à l’art de (se) poser des questions pour apprendre : Apprenons aux enfants à se poser des questions. 2.
Méthodes de travail et organisation. Choisir un logiciel d'édition de cartes mentales. Concepts pédagogiques de base. Continuum_des_interventions_differenciees_avril_2011.pdf. Bloom… à toutes les sauces (ou presque) Mis à jour le (Mardi, 14 Juillet 2009 19:18) Ecrit par Anna.
Gestion - Fiche de réflexion Mes choix 3e cycle.pdf. Grille_portrait_eleve. Gestion des conflit, sentiments, ressentis : utilisation des boites à colère, à douceur, relationnelle. Mélimélune m'a fait remarquer, à juste titre, que j'avais souvent parlé des "boites à" dans mes articles, mais que je n'avais jamais expliqué concrètement leur utilité et utilisation.
J'étais persuadée de l'avoir fait, mais que voulez-vous, un raté ! Pour vous expliquer, les boites n'existent que, parce qu'à un moment donné, un besoin d'élève s'est fait ressentir. Lors des conseils chaque vendredi sont souvent évoqués des comportements d'élèves pénibles, pas adaptés, grincheux... Recueil d'activités d'exploitation des cartes à tâches.pdf. Accueil - lessuperprofs ! Mindmapping pour Formateurs : un scénario pédagogique avec XMind. L'enseignement du français.