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Numérique

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Mes 37 ressources élèves en Anglais pédagogiquement incontournables. InkleWriter. Créer des histoires interactives – Les Outils Tice. Réaliser et publier de courtes animations avec Tellagami. Les outils numériques facilitent la mise en œuvre des « quatre C » pédagogiques (pensée Critique, Collaboration, Créativité et Communication) et permettent de varier les séquences pédagogiques.

Réaliser et publier de courtes animations avec Tellagami

Les applications mobiles de créations audio-visuelles peuvent en ce sens s’intégrer de multiples façons dans les séquences de cours. Tellagami en est excellent exemple. Tellagami est une application très simple d’utilisation, fonctionnant sur les terminaux mobiles (ordiphones et tablettes iOS et Android), gratuite à ce jour. Création de capsules en LVE. Tice Et Langues. Des sites et applications pour animer mes cours de langue. Créer Un Cahier De Langue Vivante Enrichi. 50 applications pour le journaliste/reporter en LVE. TraAM ac-martinique LV Sommaire: Le jeune reporter du 21ème siècle travaille avec de nombreux outils numériques dont les tablettes tactiles qui ont révolutionné les métiers du journalisme.

50 applications pour le journaliste/reporter en LVE

Légères, petites mais puissantes, les tablettes facilitent le travail du jeune reporter en de nombreuses occasions, au bureau, à la maison, en mission. Vous trouverez dans ce dossier plus de 50 applications, organisées par type de tâches qui font partie du quotidien du reporter. Les grandes entrées de ce dossier sont : Veille (s'informer) ; Rédaction ; Géo-localisation ; Voyages ; Images fixes ; Vidéos ; Audio; Collaboration ; Langue ; Divers. Cette sélection propose des liens vers les stores suivants : iTunes Store, pour votre iPad, ou Play Store pour vos appareil sous Androïd.

Toutes les applications sont proposées dans leur version gratuite. Créer Chasses Au Trésor, énigmes, Jeu De Piste, Enquête Mystère, Audio-guide…... Un jeu historique sur tablette réalisé par des CE2 CM1 Au cours de l'année scolaire 2013-2014, l'école Saint Michel de Rennes a mis en place un projet pédagogique innovant.

Créer Chasses Au Trésor, énigmes, Jeu De Piste, Enquête Mystère, Audio-guide…...

Les élèves de CE2-CM1 ont utilisé la plateforme GuidiGO pour créer un parcours historique ludique à travers leur ville et le publier sur tablettes. Ce projet collectif a fait appel à des compétences pluri-disciplinaires : recherches historiques, rédaction, dessin, enregistrement audio, utilisation de l'informatique, travail d'orientation… Aidés de leur professeur et des historiens de l'association Men Ha Houarn, les enfants se sont impliqués dans ce travail créatif avec beaucoup de sérieux et d'enthousiasme tout au long des 2 mois qu'a duré le projet. Peetch - Premier service d'écriture d'histoires collaboratives pour les écoles ! Application coup de coeur : Popplet. Présentation L’application « Popplet » est une application permettant de créer des cartes mentales (mind mapping) en créant des "bulles" appelées Popples tout autour.

Application coup de coeur : Popplet

Izi travel: créer des audio guides, des visites augmentées avec images, vidéo... Ifunface: faites parler vos images sur Android et iOs. Après le test d’hier de Face changer video, on retrouve une application similaire totalement utilisable dans sa version gratuite, et à mon avis un peu plus performante au niveau enregistrement. Il s’agit donc d’une application permettant d’ajouter du son sur une image et de créer une vidéo. Une fois encore l’interface est très simple. On choisit une image et on suit différentes étapes de façon à ajouter les différentes animations visant à apporter l’impression que l’image parle. Evolution de la profession d’enseignant de langue vivante grâce aux TICE. Par Dr.

Evolution de la profession d’enseignant de langue vivante grâce aux TICE

Virginie Privas-Bréauté, Université Jean Moulin – Lyon 3 Dans son article « Évolution du métier de l’enseignant : de la rareté de la langue à la cacophonie mondiale », Christine Vaillant Sirdey confirme en effet que « l’évolution de métier d’enseignant est en route. » (Vaillant Sirdey, 2008 : 21). Enregistrer et communiquer des commentaires oraux. Diffuser aux élèves des commentaires oraux personnalisés sur leurs travaux peut être très utile.

Enregistrer et communiquer des commentaires oraux

Mais comment faire ? Voici une proposition de dispositif combinant : une application mobile d’enregistrement (Chirbit)un service de publipostage (via Google Drive). Ce dispositif me semble efficace et apprécié par les élèves. N.B. : je présente d’abord quelques éléments de cadrage pédagogique sur l’évaluation, puis je détaille une procédure possible. Quelques éléments de cadrage pédagogique L’efficacité pédagogique des commentaires sur les travaux des élèves n’est plus à démontrer, particulièrement dans le cadre d’une évaluation formative. Evolution de la profession d’enseignant de langue vivante grâce aux TICE. Les tablettes au service de la production orale au lycée professionnel - Lang... Classe inversée, tâches complexes : une « ville virtuelle » pour rendre l’ang... Dans le cadre de sa classe inversée, Sébastien Franc, prof d'anglais en lycée, a co-créé une "ville virtuelle".

Le but : scénariser la vie quotidienne d'un quartier, et rendre les élèves "autonomes et acteurs de leur apprentissage". Flanders Lane est une ville virtuelle qui permet aux élèves de S. Franc d’aborder l’anglais d’une façon ludique et interactive. Rendre les élèves acteurs pour rendre l’anglais plus concret et faciliter son apprentissage : telle était l’idée de Sébastien Franc, professeur au lycée des Flandres, à Hazebrouck (59), lorsqu’il s’est lancé dans la classe inversée, en 2013. “Je ne voulais garder en classe que les activités de production”, explique-t-il. Pour mettre en place son projet, l’enseignant a divisé sa classe en îlots et a élaboré des tâches complexes “scénarisées”.

Production_de_magazine_numerique. Dvolver Movie Maker: des petites animations avec dialogue en 3 clics (idéal e... Ce n’est pas moi qui le dit, c’est un service extrêmement utilisé dans les pays anglo saxons par les enseignants pour faire produire des animations à leurs élèves.

Dvolver Movie Maker: des petites animations avec dialogue en 3 clics (idéal e...

En réalité, d’animation il n’y en a point. Tout est préprogrammé. on choisit un fond, des personnages, et une scène (rendez-vous, poursuite, monologue….). Tout se fait en un clic. Le seul véritable travail de l’élève ici, c’est d’imaginer le dialogue allant avec la scène. EMI : créer une carte postale sonore. Depuis plusieurs années, nous formons une équipe pluridisciplinaire afin de monter un projet d’action culturelle, “Lettres à ma ville”.

L’idée est d’amener les élèves à porter un regard neuf sur leur environnement proche. Vous pouvez retrouver le projet de cette année sur le site du Collège. La question a été en fin d’année du rassemblement et de la mise en forme des différents documents créés. Pour voir le résultat, suivre le lien. Nous avons testé de nombreux outils mais aucun ne donnait la possibilité de créer, gratuitement, une forme qui comporte à la fois des images, du texte et des éléments sonores de façon fluide. Apps pour tablettes en LVE. Apprendre l'anglais avec des QR codes - Mrs K teaches English!

Numérique et plaisir d'apprendre. Comment stimuler créativité et interactivité pour un plaisir d’apprendre retrouvé ?

Numérique et plaisir d'apprendre

Maël Joyeux , enseignante d’anglais au lycée François Villon des Mureaux (Yvelines) et formatrice académique pour l'ESPE de l'académie de Versailles, ainsi que Laurence Peyressatre-Gillot, enseignante d’anglais au lycée Richelieu de Rueil-Malmaison (Hauts de Seine) et coordinatrice de la formation interlangues pour l’académie de Versailles, donnent à Cyber Langues quelques idées pour stimuler la créativité des élèves en utilisant le numérique. L’outil numérique permet au professeur de changer le rapport que l’élève a à l’écrit, qui n’est plus le texte figé écrit au tableau. Izilea, un outil-auteur pour les enseignants en langues.

Appareils mobiles, monde virtuel et narration numérique : Un autre monde III. Créer une bande dessinée avec les TICE. Ecrire des nouvelles avec le numérique. Des élèves de terminale littéraire deviennent auteurs en langue étrangère : récit d’un projet mené dans l’académie de Grenoble.

Ecrire des nouvelles avec le numérique

Dans le cadre des Travaux académiques mutualisées (TraAM) menés lors de l’année 2014-2015, Stéphanie Bouverat, professeur d’anglais à Annecy, a eu pour but d’aider ses élèves de terminale littéraire à améliorer leur production écrite, tant sur le plan linguistique qu’au niveau de l’argumentation. Sock_puppets.pdf. Espagnol : Un voyage numérique à Madrid. Madmagz - Créer un magazine numérique (Tutoriel élèves).pdf. Intégrer des outils numériques et en tirer parti pour un apprentissage plus efficient. L'exploitation du numérique fait désormais partie intégrante de l'enseignement des langues.

Intégrer des outils numériques et en tirer parti pour un apprentissage plus efficient

Les supports numériques s'intègrent à la pédagogie des langues de diverses manières. La baladodiffusion. Un voyage linguistique tout numérique. Individualisation et production en langues avec apiKa sur tablettes. Izi travel: créer des audio guides, des visites augmentées avec images, vidéo...