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David Bouchillon, de la classe inversée à la « classe renversante » Prof d'histoire, David Bouchillon mise sur la différenciation et rend ses élèves acteurs.

David Bouchillon, de la classe inversée à la « classe renversante »

En leur faisant produire le cours eux-mêmes, sa classe inversée est devenue "renversante". Avec la classe inversée, les élèves de David Bouchillon sont « mis en activité » Professeur d’histoire-géographie au lycée Alfred Kastler de Talence (33), David Bouchillon est l’un des pionniers français de la classe inversée. C’est en 2011 qu’il découvre, sur Internet, cette méthode d’enseignement (inconnue en France), et qu’il la met en place, à l’époque au collège Aliénor d’Aquitaine de Salles (33). « Tout de suite, les choses ont changé : les élèves, en groupe, étaient mis au travail réellement », se souvient-il.

A la maison, les élèves visionnent des vidéos et répondent à des quiz. Exposition simple = consommation passive. Banque de ressources. Classe inversée. Exposition interactive = consommation interactive. Remédiation. Jeux sérieux. Réalité augmentée. Création de contenus. Blogs. Réseaux sociaux. Guide pratique de la baladodiffusion - Langues vivantes.

Jeux sérieux

Co-création de contenus. Encyclopédie. Espace numérique de travail. Contenus interactifs. Livre numérique. CAPSULES vidéos. Film d'animation. Canopé académie de Besançon : Cartes heuristiques. Qu'est-ce-que c'est ?

Canopé académie de Besançon : Cartes heuristiques

Selon Wikipédia, une carte heuristique (du grec ancien εὑρίσκω, eurisko, "je trouve"), appelée aussi carte des idées, schéma de pensée, carte mentale, arbre à idées ou topogramme (mind map en anglais), est un diagramme qui représente les connexions sémantiques entre différentes idées, les liens hiérarchiques entre différents concepts intellectuels. C'est le plus souvent une représentation arborescente des données. Basée sur les avancées dans le domaine des neurosciences, la méthode a été mise au point par le psychologue anglais Tony Buzan dans les années 70. Co-création participative de connaissances.

Le code informatique, robotique.

Webdocumentaire

Visioconférence. Journalisme. Impression 3D. Portails de ressources pour enseigner avec le numérique. L'école change avec le numérique. Enseigner avec le numérique. Prim à bord - Le portail du numérique pour le premier degré. L'Agence nationale des Usages des TICE.

Banque de séances didactiques. Le numérique : pratique d'écritures nouvelles et plurielles. Les Rencontres de l'Orme. Mission Fourgous. Edito Nous avons débuté notre mission en septembre 2011 et vous êtes très nombreux à vous être déplacés afin de nous communiquer vos expériences, vos doutes et surtout vos convictions.

Mission Fourgous

Nous vous remercions tous, enseignants, formateurs, chercheurs, cadres de l’éducation, parents, élèves, étudiants, experts et associations du monde éducatif, élus, partenaires, pour l’enthousiasme dont vous avez fait preuve. Cette seconde mission « apprendre autrement à l’ère numérique », s’appuie sur vos témoignages. Elle a tout d’abord permis de réaffirmer que les TICE : Elle a montré également : -Qu’il n’y aura pas d’évolution des pratiques sans un renouveau dans la formation initiale et continue des enseignants ; -Que l’innovation est au cœur de l’École et des apprentissages, -Que le numérique bouleverse le métier d’enseignant.

Canopé Créteil - Les MédiaFICHES : Pour s'informer et se former dans le domaine des Tice. Partager cette page Lʼacadémie de Créteil vient dʼouvrir le site de la collection des MédiaFICHES qui accompagnera dès la rentrée la diffusion des technologies numériques dans les écoles, les collèges et les lycées : TNI, baladeurs, ENT, pour ne citer que celles-ci.

Canopé Créteil - Les MédiaFICHES : Pour s'informer et se former dans le domaine des Tice

Conç? PrimaTICE. Ressources Réseau Canopé en EPS. Primlangues, enseignement des langues dans le premier degré. Le site des langues vivantes 06.