Questions-réponses. L'éducation prioritaire. Mon stage de troisième : un site pour proposer des stages aux élèves de troisième des quartiers prioritaires 30 000 stages - 15 000 dans le secteur public et 15 000 dans le secteur privé - sont proposés aux collégiens de 3e situés en réseau d’éducation prioritaire renforcée (REP+) pour l’année scolaire 2018-2019. Un portail met à leur disposition les informations et les conseils nécessaires. www.monstagedetroisieme.fr Les principes de l'éducation prioritaire La politique d'éducation prioritaire repose sur des principes clairement affirmés. Une priorité pédagogique Les réussites observées montrent que c'est principalement dans le quotidien des pratiques pédagogiques et éducatives que se joue la réussite scolaire des élèves issus des milieux populaires. Le travail en équipe, la réflexion et la formation soutenus Dans ces REP+, le temps enseignant est organisé différemment grâce à une pondération dans le second degré et à 18 demi-journées remplacées dans le premier degré.
Ce site rassemble : Apprendre à enseigner en « milieu difficile » : de l’analyse de l’activité des débutants à leur formation — Formations de formateurs. Info 7, 8 et 9 novembre 2007 à l’INRP les interventions (format MP3), les diaporamas afférents, les combinés son/diaporama (fichiers Smil à lire sous RealPlayer ) et des documents de travail. , Frédéric Saujat, Jacques Méard - Diaporama (F. Saujat). Accéder au combiné son/diaporama . Quelle circulation des règles de métiers dans les actions de formation des PE2 en centre et dans les entretiens de conseil ? - Luc Ria. , Eric Flavier, Jacques Méard - Diaporama . , Christine Félix, Jacques Méard et Frédéric Saujat. - Christine félix - Diaporama - Accéder au combiné son/diaporama Programme détaillé. Accès aux journées de formation des 1er et 2 février 2007 et aux documents de travail. Apprendre à enseigner en « milieu difficile » : de l’analyse de l’activité des débutants à leur formation — Formations de formateurs.
Enseigner en « milieu difficile » : quelle(s) « nouvelle(s) professionnalité(s) » ? — Formations de formateurs. Education prioritaire. - Le programme CLAIR est expérimenté depuis la rentrée 2010. Il concerne les établissements concentrant le plus de difficultés en matière de climat scolaire et de violence. Ce programme sera étendu à la rentrée 2011, dans le cadre d’un examen de la cohérence des géographies prioritaires existantes, en liaison avec la politique de la ville. - Ce programme se caractérise par trois types d’innovations : * dans le champ de la pédagogie avec un large recours aux expérimentations prévues par l’article L. 401-1 du code de l’Éducation issu de l’article 34 de la loi n° 2005-380 du 23 avril 2005 d’orientation et de programme pour l’avenir de l’École ; * dans le champ de la vie scolaire grâce à un projet pédagogique et éducatif porté par tous les personnels, avec notamment la désignation dans les collèges pour chaque niveau et les classes de seconde des lycées généraux, technologiques et professionnels d’un préfet des études ; * Ces innovations renforcent la cohésion et la mobilisation des équipes.