v9n1a08. Definiendo la lectura, el alfabetismo y otros conceptos relacionados. Artículos Definiendo la lectura, el alfabetismo y otros conceptos relacionados Defining reading, literacy and other related concepts Adolfo Rodríguez Gallardo * *Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas de la UNAM, México. jadolfo@servidor.unam.mx Artículo recibido: 25 de abril de 2005 Artículo aceptado: 6 de junio de 2006 Resumen Por mucho tiempo, pero particularmente durante el siglo pasado, el alfabetismo y la lectura han sido objeto de interés por parte de la comunidad académica y de organismos internacionales. Este trabajo analiza el significado de los términos alfabetismo, lectura y otros relacionados; así como la forma en que han variado a lo largo de la historia como producto del desarrollo de la civilización; y señala que éstos no sólo son importantes en sí mismos sino también en tanto que su medición varia en función del concepto que se elija.
Palabras clave: Lectura; Alfabetismo; Analfabetismo; Alfabeta; Analfabeta; Leer; Escribir. Abstract • La lectura como texto. Impacto de la Pandemia por SARS-CoV2 sobre la Educación. Las familias y la pandemia de la COVID-19. PROCESO DE APRENDIZAJE EN LA PANDEMIA. De la pandemia y confinamiento a nuevos aprendizajes. LECCIONES INICIALES DE LA PANDEMIA DE COVID-19. Los docentes de educación básica en México ante el COVID-19 ¿La emergencia como principio de innovación docente? – COMIE.
Quiero saludar a los maestros y maestras de nuestro país, reconociendo en ellos su compromiso y voluntad para entender primero, y atender después, las demandas que hoy nos hacen no sólo las autoridades educativas sino los propios padres y madres de familia, los tutores y, desde luego, los propios estudiantes. También quiero compartir con ustedes una convicción: la pandemia ha traído consigo un cúmulo de emociones y de conmociones. Ya los estudiosos de la salud mental nos hablan de que el estrés, la depresión y la ansiedad son padecimientos que se agravarán con la pobreza, las adicciones, el hacinamiento, la fragmentación social, el desempleo, la violencia comunitaria y familiar que ya se sobrellevaban.
El distanciamiento social no ha sido únicamente una separación física, en muchos casos, también ha traído consigo un apartamiento emocional y afectivo. La pandemia vino a fracturar nuestras vidas. Con la pandemia, los desafíos de los docentes mexicanos se multiplicaron. Fuentes: CEU Repositorio Institucional: Lectoescritura en tiempos de COVID : libros interactivos de las letras : propuesta de innovación en el Grado de Educación Infantil.