Le lycée de Carquefou en images. Région Normandie. La Région est partenaire de l’association Chemins d’avenirs, qui propose un parcours personnalisé d’aide à la réussite à des jeunes vivant en zones rurales ou dans de petites ou moyennes villes.
Une centaine de lycéens issus de 6 établissements se sont portés volontaires pour être accompagnés. Durant 18 mois, chacun bénéficie d’un système de parrainage pour bâtir son parcours scolaire et professionnel en fonction de ses envies et de ses capacités. Chaque élève sélectionné devient filleul et se voit attribuer un parrain ou une marraine, qui l’accompagne pour au moins 18 mois, renouvelables jusqu’à la fin de sa première année d’études supérieures. Pour les élèves de 1ère, le parrainage débute dès l’entrée dans le programme (janvier-février 2020 pour la première année). Pour les élèves de 4e, les 6 premiers mois sont des mois d’intégration dans l’association, qui préparent progressivement au parrainage, qui commence en septembre de leur année de 3e.
Formations au Lycée des Métiers Saint Exupéry. Fil d'Ariane : Accueil > LES FORMATIONS Nouveautés Recherche sur le site Dernière publication : Le 24 juin 2019 Dernière modification : Le 2 juillet 2019.
Lycée des Métiers Camille du Gast. Lycée D'estournelles De Constant. Des stages à travers l'Europe - Mobilité Stage - Lycée Gabriel Faure. Inauguration de la nouvelle fresque autour des valeurs de la République – Lycée des metiers La Source. Baccalauréat Métiers du Commerce et de la Vente – option A : Animation et gestion de l’espace commercial – Lycée & CFA Jean-Frédéric Oberlin Strasbourg. Bac Pro Métiers du Commerce et de la Vente – Lycée Professionnel Francis de Croisset. Bac Pro Métiers du Commerce et de la Vente Le Bac Pro Métiers du Commerce et de la vente va remplacer les 2 anciens bac Pro Commerce et bac Pro Vente à partir de la rentrée 2020 pour les élèves de première (première session 2022) Le Bac Pro Métiers du Commerce et de la vente proposera aux élèves sortis de 2onde MRC un tronc commun et 2 options : OPTION A : ANIMATION ET GESTION DE L'ESPACE COMMERCIAL (ancien bac Commerce) OPTION B : PROSPECTION CLIENTELE ET VALORISATION DE L'OFFRE COMMERCIALE (ancien bac Vente)
Erasmus + lycée. Le programme Erasmus+ des formations hôtelières est particulièrement développé en raison de l'intérêt de la dimension internationale dans ce secteur d'activité.
La mobilité d'un élève du lycée hôtelier est un réel échange d'élèves entre deux écoles. Dans chacun des pays partenaires, une école hôtelière prend en charge nos élèves pour les placer en stage dans une entreprise. L'école Nuestra senora de Guayente (en Espagne) accueille environ 15 élèves par an, réalise la préparation linguistique durant 2 à 3 jours puis accompagne les jeunes dans les entreprises depuis l'arrivée jusqu'à l'évaluation finale du jeune. Mobilité à l'internationnal. Le Lycée des métiers de l’automobile et de la logistique Gaston Barré a établi depuis 2012 un partenariat avec un établissement scolaire finlandais à Helsinki pour que les élèves français effectuent des périodes de formation professionnelle à l’étranger.
En retour, le LP Gaston Barré accueille chaque année de jeunes Finlandais dans des entreprises niortaises selon leur spécialité. Heltech, « Helsinki College of Technology », est un établissement qui accueille aujourd’hui 17 000 apprenants par an dans une vingtaine de spécialités dont la réparation en carrosserie, la peinture en carrosserie, la mécanique et la logistique. Bac Pro Maintenance des Véhicules (Option Voitures Particulières) – Lycée Professionnel Astier. Objectifs Collecter les informations.Réaliser un pré diagnostic.Proposer un service.Rédiger un ordre de réparation.Émettre des hypothèses sur un disfonctionnement.Rechercher des informations.Réaliser des contrôles et mesures.Identifier l’élément défectueux.Proposer les interventions à réaliser.Appliquer la procédure constructeur.Réaliser les réglages en conformité.Transmettre les éléments nécessaires à la facturation.Réaliser les procédures de contrôles systématiques.Rédiger les documents liés au suivi du véhicule.Expliquer l’intervention réalisée au client.Facturer.
FORMATION EN 3 ans Au lycée 35 heures / par semaine22 semaines de stage sur 3 années 10 élèves Être un homme ou une femme responsable pour exécuter un travail de qualité, ne pas mettre de vies en danger et fidéliser le client.Avoir le sens du contact humain.Être au service des autres.Précis, rigoureux.Bon esprit d’analyse.Bonnes qualités relationnelles. Avoir accompli une scolarité jusqu’ à la fin d’une classe de 3 ième. Lycée Ampère. Sur 3 ans : 2/3 de la formation s’effectuent au lycée et 1/3 en milieu professionnel.
Au lycée, l’élève acquiert des compétences à travers des activités professionnelles issues des pratiques des différents secteurs d’activités. Les Périodes de Formations en Milieu Professionnel (PFMP) doivent permettre aux élèves d’apprendre à mobiliser leurs acquis en situation réelle, de collecter des informations et d’acquérir des compétences spécifiques au métier de la Maintenance Automobile. En 2ème année de formation, les élèves se présentent aux épreuves à la certification intermédiaire du CAP Maintenance des Véhicules, option A « Voitures particulières ».
PFMP : 22 semaines au total sur les 3 années de formation. En seconde : 6 semaines (2 x 3) périodes de découverte du métier et réalisation d’activités d’entretien simple. En première : 8 semaines (2 x 4) périodes d’acquisition du métier, réalisation d’activités complexes de maintenance corrective (distribution, embrayage, freins). Lycée La Joliverie. La Joliverie bénéficie d'une filière "Industrielle - Automobile - Bâtiment" très importante en termes d'offre de formations, d'effectifs, de niveau d'équipement et de partenaires professionnels.
Lycée Albert Bayet. Option A voitures particulières Formation en 3 anssous statut scolaire.
Lycée Olivier Guichard. – Un très bon taux de réussite au bac pro via des installations professionnelles performantes – La possibilité d’effectuer les PFMP (Périodes de Formation en Milieu Professionnel) à l’étranger via des partenariats avec l’Allemagne, et permettant l’obtention d’un Certificat de Mobilité Européenne – Garage automobile.
Les ateliers pédagogiques de la section Maintenance des Véhicules Particuliers du Lycée se proposent d’assurer l’entretien périodique (vidange, filtres, courroies, …), le diagnostic des systèmes mécaniques et systèmes à gestion électronique (valise de diagnostic), ainsi que la réparation (freins, train roulant,…) de votre véhicule. LP Les Eucalyptus. Lycée des Métiers Roland Garros. Cookies et vie privée Utilisation des cookies Qu'est-ce qu'un cookie ? Un « cookie » est un fichier texte susceptible d'être déposé sur votre terminal à l'occasion de votre visite de notre site. Il a pour but de collecter des informations anonymes relatives à votre navigation et de vous adresser des contenus adaptés. Seul l'émetteur d'un cookie est susceptible de lire ou de modifier des informations qui y sont contenues.Les données collectées sont relatives notamment aux caractéristiques du système d'exploitation, du navigateur ou du terminal que vous utilisez (ordinateur, tablette ou téléphone mobile), à votre localisation, à votre utilisation.Ces données sont confidentielles et ne seront pas transmises à un tiers.Finalité des cookies utilisés sur le siteLes cookies que nous émettons permettent :d'établir des statistiques et volumes de fréquentation et d'utilisation des divers éléments composant notre site (nombre de pages vues, nombre de visites, activité, fréquence de retour, etc.)
Lycée des Ferrages. Lycée Jacques Prévert. Bienvenue dans le lycée du futur. Surtout, le numérique induit un changement complet des lieux d’éducation, de leur architecture et de leur aménagement intérieur. Un peu partout en France, on continue de concevoir des collèges et des lycées comme il y a vingt ans, à de très rares exceptions près, comme le futur collège du Val Fourré à Mantes-la-Jolie3. En général, les seules innovations architecturales – et ce n’est pas rien – concernent l’écologie : panneaux solaires, recyclage des eaux usées, cantine zéro déchets… Mais quid des élèves ? Pour Stéphane Simon, directeur général du Lieu du Design, un organisme associé à la Région Île-de-France, « On ne peut plus enseigner de manière frontale, classique, ni continuer de commander des mètres de rayonnages pour les CDI quand les élèves n’ouvrent plus un livre.