Voyage au bout de la lecture avec Stanislas Dehaene. - Le chêne parlant. Lire, oui mais comment - en syllabique, en globale, de manière syllabique durant l'enfance, de manière globale une fois adulte ? Stanislas Dehaene débroussaille les idées reçues et apporte des réponses sans équivoque. Lisez ceci : Ce type de test montre combien il est difficile de voir la redondance du « the » pour le lecteur « expert ». C'est que notre système de décodage adulte est ultra performant.
Pour preuve, un bon lecteur – non pas un très bon lecteur, non, juste un lecteur ordinaire - peut lire en moyenne 400 à 500 mots par minute.(1) Contrairement aux idées reçues – et dieu sait si Stanislas Dehaene en balaye bon nombre - ça n’est pas la « forme » du mot – autrement dit l’ « aspect global » - qui joue. . « c’est – explicite le chercheur - que notre système visuel ne prête aucune attention au contour du mot ni aux lettres montantes ou descendantes : il ne s’intéresse qu’à la reconnaissance invariante de la suite des lettres (2). » Ceci est de première importance.
Mais il y a pire. Un exemple de ce qu’il ne faut plus faire - SNUipp-FSU. André Ouzoulias, psychopédagogue et professeur honoraire d’IUFM revient sur les projets de documents ministériels sur « la manipulation des phonèmes » en maternelle. Un exemple, selon lui, de ce qu’il ne faut plus faire. Il y a quelques semaines, le ministère de l’éducation nationale sortant soumettait à la concertation des syndicats trois projets de documents didactiques sur « la manipulation des phonèmes » en Grande Section de maternelle : un outil d’évaluation et deux outils de « renforcement ».
Ces documents ont été conçus par un groupe de médecins scolaires liés à l’équipe grenobloise du docteur Zorman (récemment décédé) et s’appuient sur des productions antérieures de la maison d’édition La Cigale, fondée par Michel Zorman et dont le MEN a acheté les droits. Selon le ministère, ces documents étaient censés « lever les malentendus » qui auraient entouré la publication, en début d’année scolaire, d’un premier dispositif d’évaluation et de soutien. L’œuf ou la poule ? La Bibliothèque électronique du Québec. Qu'est-ce que la lecture sociale ? Table ronde organisée avec le Social Media Club. Le compte-rendu de la conférence par Claire Wehrung (Social Media Club France) Communément utilisée pour décrire des pratiques liant le livre aux réseaux sociaux, l'expression "lecture sociale" désigne la création par les internautes de contenus partagés autour de textes et d'ouvrages.
Recommandations, critiques, annotations… quelles informations partage-t-on vraiment et quels modèles économiques y sont adossés ? Le Social Media Club et le Labo de l’édition proposent une conférence dédiée au « livre social », pour aborder différents enjeux : Un grand mouvement de socialisation ? Read Social, 24 Symbols, Reading Life, Babelio, IWriteReadRate… Quel panorama peut-on dresser en France et à l’étranger des services innovants créés autour de la lecture sociale ? Le lecteur créateur de contenus… et de valeur. Les espaces d’écriture qu’offre le web 2.0 encouragent la création de contenus par les usagers. Les best-sellers… et les autres livres. Invités : La lecture au cycle 3 : apprendre à comprendre. Venez tester les nouveaux gestes de lecture au LaboBnF.