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Pédagogie de projet. Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre.

Pédagogie de projet

La pédagogie de projet est une pratique de pédagogie active qui permet de générer des apprentissages à travers la réalisation d'une production concrète. Le projet peut être individuel (comme un exposé ou une maquette) ou collectif (l'organisation d'une fête, d'un voyage, d'un spectacle). Il est semblable à une « entreprise qui permet à un collectif d'élèves de réaliser une production concrète socialisable, en intégrant des savoirs nouveaux[1]. » En effet, lors de la démarche de projet, l’élève est placé en situation de résolution de problèmes, participant de fait au processus d’apprentissage. Cette pédagogie est également fondée sur la motivation des élèves et permet l'objectif de réalisation concrète. Historique[modifier | modifier le code] Mulhouse : Un manager pour le commerce.

Développement économique | Alsace / Haut-Rhin, Mulhouse Frédéric Marquet, manager du commerce, dans le centre de Mulhouse. © Serm 68 Imaginé au cours des débats qui avaient eu lieu à Mulhouse lors des États généraux du Commerce en 2008, la fonction de manager du commerce prend aujourd'hui tout son sens.

Mulhouse : Un manager pour le commerce

Un an seulement après l'arrivée de Frédéric Marquet à ce poste les premiers résultats concrets sont là. Le centre ville ne compte plus aujourd'hui que 84 locaux commerciaux vacants, contre 109 identifiés il y a un an. Présentation du projet Mulhouse Grand Centre.