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Edupunk

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Erchache2000 sur Twitter : "@Yoriento @vcuevas @unisevilla @jimgroom @brlamb @jfreire @NievesGlez que el 2015 sea el año #edupunk. Educational Technology and the Sources of Innovation. Based on Jon Udell’s excellent post, I spent the weekend getting reacquainted with work of Eric von Hippel, the researcher who pioneered the study of user-driven innovation. What’s interesting about von Hippel is that his research hits on the common themes of the open education movement, but does so in a slightly different key. Briefly, there are a number of intersecting debates about MOOCs. There is what Reich frames as the Dewey/Thorndike debate about what learning is. There is the centralized/de-centralized debate about what the web does best. There is the debate about about whether MOOCs are disruptive or innovative or neither, and the discussion over how much ability to remix teachers need to make classroom learning work well (answer, probably, is quite a bit).

But people on both sides of the debates are often driven by a larger question that we are not naming directly enough: “What are the sources of innovation?” User Innovation But is that really how things happen? Google+ Comments. Smonka - consejo ernesto sevilla no estudieis.

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Escuela 2.0 libre y abierta. Por JUAN VARELA (SOITU.ES) Actualizado 13-05-2009 15:56 CET MADRID.- Contenidos, contenidos, contenidos. Bienvenido sea el anuncio del presidente Zapatero de crear una Escuela 2.0 con 420.000 ordenadores para los alumnos de 5º de primaria. Pero sólo si llegan con formación para los profesores, contenidos adecuados y sin dependencia del omnipresente Windows. Educar es empezar por dotar de recursos educativos abiertos para forma una ciudadanía libre y crítica. No se trata solo de tener portátil. Los números abruman y confunden. Desde numerosos ámbitos (Hispalinux, Simposio Educación Expandida, personalidades como Richard Stallman) se critica la fórmula de dotar a los ordenadores de Windows y software libre para que cada comunidad autónoma decida con qué sistema operativo se trabaja.

Pero el problema está además en los contenidos y la formación de los profesores. La sospecha de los padres es otra. #IEDA « Efervescente2H. OpenCourseWare: Bienvenido al Portal de Cursos Abiertos de la UNED. Actualmente los cursos en abierto se publican en iedra.uned.es La Universidad Nacional de Educación a Distancia y Universia les dan la bienvenida a este nuevo sitio que pretende poner a disposición de toda la sociedad, los conocimientos que la Universidad genera e imparte en sus aulas para que puedan ser compartidos por otros interesados como Docentes, Académicos, Alumnos… etc. Estos Cursos del OCW de la UNED no requieren ninguna matrícula, son de acceso libre, no exigen pagos y no tienen fecha de inicio y fin. Dadas las características de este proyecto, la UNED no reconoce ni créditos ni ningún tipo de titulación de estos cursos.

Los cursos publicados en IEDRA sí emiten credenciales (+info). PREMIO del Open Education Consortium El curso La gran Divergencia de la no-Europa vuelve a ganar un premio con reconocimiento mundial, en este caso del OEC. Khan Academy. Welcome to the Academic Commons Wiki - CUNY Academic Commons. Openscholar. Cátedra Telefónica Deusto » Jornadas de Educación Digital 2010. Un año más, desde la Cátedra Telefónica – Deusto y en colaboración con AulaBlog, volvemos a organizar las Jornadas de Educación Digital (que cariñosamente abreviamos como JEDI ;-)), pensando en los cambios que se están produciendo en el mundo de las Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación a todos los niveles: infantil, primaria, secundaria, formación profesional, universidad, educación para adultos y otros esquemas más informales.

Al igual que en ediciones anteriores, queremos que las JEDI no sean una sucesión de conferencias con poca interacción con la gente, sino todo lo contrario, un lugar de encuentro de la comunidad educativa. Por eso el programa se apoya fuertemente en los talleres prácticos (EdModo, Scratch, herramientas 2.0 y eXelearning), en las experiencias de aula de profesores y en una conferencia de Aníbal de la Torre, que lejos de sentar cátedra, nos acerca a la realidad de los centros educativos en primera persona. Llamada a la participación Programa Día 16 de febrero. WPMu Development for Education. Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) Entornos virtuales de aprendizaje (Siempre pensando) Podemos consultar: Moodle, ATutor, WebCT i .LRN u otras que encontramos interesantes aquí: He aquí mis resultados con fecha 28-10-2006 . Miguel Rebollo mrebollo@dsic.upv.es del Dept. Puedes comparar esas (y muchas otras) plataformas desde directamente por su nombre (product list) o buscando plataformas que compartan requerimientos comunes (filter by feature) Por ejemplo, la comparación de las plataformas que comentas está en Luego, María Jordano mjordano@flog.uned.es me comenta: La siguiente ubicación de diseño de soluciones basadas en proyectos de código abierto, me la facilitó María Dolores García Fernández: Sobre más detalles de plataformas virtuales Jesús Aneiros jesus.aneiros@gmail.com me envió el siguiente fichero: Sobre mplataformas_jesus.aneiros_gmail_com Críticas constructivas José Sánchez Rodríguez josesanchez@uma.es me comenta:

Morfeo Formación y Certificación en Tecnologías Libres. Open Source Social Networking & Social Publishing Platform. Open source e-portfolio and social networking software. Academia.edu - Who's researching what. Edutopia: What Works in Public Education. FreeCulture.org - Students for Free Culture. University of the People > Home. Victoria 2.0.

Home. Portada - WikiEducator. FLOSS Manuals (en) Education/EduCourse/Participants. This is the list of course participants. We selected just over 20 people from the list of sign-ups. We also arranged project ideas that seemed to focus on similar areas into groups. This is to help participants identify common interests. We would encourage participants to work together in small groups -- or even to pick a single shared project -- if they like.

Feel free to move your idea to another group if you feel you are in the wrong space. I have also added timezone information to make coordination easier [1]. Note that the US and some other countries are now on daylight savings time; thus, for example, Mozilla headquarters in California is on Pacific Daylight Time and is now 7 hours behind UTC. Web 2.0 Mash-up Joss Winn Email: jwinn AT lincoln DOT ac DOT uk Based in: UK (UTC) Blog: Profile: Technology Officer, University of Lincoln, UK. Patrice Gans Email: pgans AT fraserwoods.com Based in: North America? Steven Egan Mafe Mago Courseware 2.0 Susan Gaer. Education/EduCourse. This is the wiki page for Open|Web|Content|Education -- a six week online course where educators learn about open content licensing, open web technologies and open teaching methods.

Co-organized by Mozilla, ccLearn and P2PU. Includes interactive online talks and hands on prototyping of open learning projects. Starts on 2 April, 2009! Sign-up is closed now and participant profiles have been moved to the Participants page. This is the original course announcement. Audience Educators looking for skills to help them with open teaching and learning.

Goals Help educators learn about open licensing, technology and teaching. Content This is only a basic overview of the course. The course helps educators develop basic skills in three three broad areas -- open licensing, open technology, and open pedagogy -- to help them apply 'open' in their teaching. Finally, students will be working (by themselves or in small groups) on their own blueprints and concepts for open education applications. Questions. Welcome to the Frontpage. O papel do professor: guiar o aprendizado. Escola do futuro A facilidade com que os alunos interagem com a tecnologia também impôs uma mudança de comportamento em sala de aula. Hoje, já não é exclusividade dos mais jovens manter blogs, atualizar perfis em redes sociais ou bater papo com amigos na internet. A geração digital passou a exigir que o professor fizesse o mesmo - e ele está mudando pouco a pouco.

Os motivos são claros. Em um mundo onde todos recorrem à rapidez do computador, nenhuma criança aguenta mais ouvir horas de explicações enfadonhas transcritas em uma lousa monocromática. "A tecnologia faz parte do cotidiano de todos os jovens. Os alunos esperam que o professor se utilize disso em sala de aula. O problema é, justamente, adaptar a tecnologia ao conteúdo pedagógico. O professor de informática Jean Marconi, de Brasília, acompanhou de perto a dificuldade imposta pelos novos recursos tecnológicos. Mas a educação high-tech também oferece riscos, sobretudo devido à variedade de informação presente na web. Transversalia. Tucamon.es. ULEX: Universidad Libre Experimental. All Sun Learning Media | Sun Learning eXchange. Social Media Classroom. Learning Spaces. Larry.MacPhee@nau.edu Associate Director of e-Learning Northern Arizona University PO Box 5682 Flagstaff, Arizona 86011 Last revised: 09.17.2013 Note: An abridged version of this report was published in: Educause Quarterly Volume 32: Number 1, 2009 Introduction Learning Spaces are locations, physical or virtual, where learning happens.

Read a Q&A interview with Larry MacPhee about this report. It is the pervading law of all things organic and inorganic, Of all things physical and metaphysical, Of all things human and all things super-human, Of all true manifestations of the head, Of the heart, of the soul, That the life is recognizable in its expression, That form ever follows function. --Louis Sullivan, 1896 Table of Contents: Click on any item in the table of contents to jump directly to that section and use your browser's back button to return.

Great learning spaces are comfortable, attractive and welcoming. Great learning spaces get the details right. Nmc | the new media consortium. The web in the world. My edupunk heroes | D'Arcy Norman dot net. On thinking about edupunk, it strikes me that I’ve been drawn to a group of people that have embodied it for years. People that are open. That prefer to DIY. People who share, remix, mashup, and generally operate in the spirit of what is now being called edupunk. Here are my edupunk heroes, who inspire me every day (in no particular order). There are lots of other people that inspire me constantly, but when I think EDUPUNK, these are the people that really push me. Jim Groom Reverend Jim. Brian Lamb DJ Wiki.

Jennifer Dalby Viral professional development. Alan Levine 50 ways to tell a story? Alec Couros Alec’s ego is big enough. Stephen Downes Anarchy and individual empowerment, modeled by a person employed by the federal government of a G8 nation. Cole Camplese The director of an edtech unit at a huge university, who hacks WordPress themes for fun and publishes to blogs, wikis, podcasts, and various other community sites with impressive frequency and depth. Publicados cursos Linux de SAEM Thales-CICA. PacoSS nos cuenta: «El Instituto de Enseñanza Secundaria MURGI en El Ejido (Almería), ha publicado el material de los cursos a distancia organizados por la SAEM Thales y el CICA .

Se trata desoftware libre y educación (curso de iniciación): Guadalinex (Debian) y aplicaciones didácticas. El objetivo de este curso es dotar al profesorado de los conocimientos básicos para trabajar con un PC que tenga como sistema operativo Linux (Guadalinex). Se dan a conocer las herramientas básicas de instalación y configuración así como el software necesario para un equipo de trabajo y los recursos didácticos disponibles para la práctica docente.» Y más cosas que siguen abajo. Sigue: "Software libre y educación (curso avanzado): servicios de red, gestores de contenidos y seguridad.

Todo este material está disponible en una imagen ISO de 240MB. Descargar Curso básico Linux Descargar curso avanzado Linux Descargar ISO con todos los cursos Visitar Moodle (plataforma educativa gnu) Visitar SAEM Thales" III Congreso Internacional, Software libre y Web 2.0 Educación y Formación. E-learning, conocimiento en red y web colectiva. EDUPUNK. VideoTutoriales Online. Máster oficial de Software libre. Séptimo Continente - Principio. OCW Home.