Pédagogie et Océans

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Drop into the Ocean. Ocean Explorer: History: Quotations: Why Explore. A whimsical cartoon depicting deep sea dredging for marine fauna.

Ocean Explorer: History: Quotations: Why Explore

Source: In "Natural History of the European Seas" by E. Forbes (posthumously) and edited by Robert Godwin-Austen. Forbes' initials are in the lower right of this drawing. (Courtesy of NOAA Library) Click image for larger view. 1834 - Hassler's Guiding Principle Ferdinand Hassler, founder of the United States Coast Survey, lived his life by the precept that it was “the duty of every man to be honest and to do good.” 1843 - Forbes Challenges All to Prove Him Wrong and Thus Sells the Study of the Sea "... 1923 - On the Challenger Expedition "It has been said that the Challenger expedition will rank in history with the voyages of Vasco da Gama, Columbus, Magellan, and Cook. 1923 - The Excitement of Discovery "At first when the dredge came up, every man and boy who could possibly slip away, crowded round it, to see what had been fished up.

Nausicaa - sensibilisation

Tara Junior. Océans - Introduction. Espace Pédagogique - gérer les océans et leurs ressources. Mis à jour le 16/06/2010 Une proposition de séquence de la 3ème partie " Des hommes et des ressources " des nouveaux programmes de géographie 5ème .

Espace Pédagogique - gérer les océans et leurs ressources

L'étude de cas porte sur une zone de pêche dans l'Atlantique Nord et décrit les enjeux et les acteurs d'un conflit lié à la pêche mots clés : Golfe de Gascogne, conflit, zone de pêche, développement durable, océan, ressource océanique, aquaculture Description générale de la séquence Bibliographie et sitographie sont accessibles à cette page Séance 1 (deux heures) : j'observe un conflit entre pêcheurs Objectif : être capable de comprendre les enjeux d'un conflit lié à la pêche. Supports : texte descriptif : « Pêche : vers une guerre de l'anchois entre la France et l'Espagne ?

Activités des élèvesLes élèves par groupe de deux (pour faciliter la compréhension du texte) doivent repérer dans un texte les acteurs, les lieux. Mots clés : notion de frontière ZEE, surpêche, ressource halieutique, biomasse, quota, golfe de Gascogne. Trace écrite : 1. Océanopolis - Brest. Océanopolis - une vidéo Animaux. Océanopolis. Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre.

Océanopolis

Pour cela, une cinquantaine d'aquariums de 50 à 1 000 000 litres pour le bassin des requins sont proposés au public. En plus des bassins, différents supports (vidéo, bornes interactives, panneaux...) apportent des informations complémentaires sur la biologie des espèces, la protection des milieux, le fonctionnement des écosystèmes... Le centre se découpe en trois pavillons correspondant à trois environnements différents : tempéré, polaire et tropical. 10 000 animaux et végétaux marins de 1 000 espèces peuvent ainsi être découverts dans ce complexe. Océanopolis comprend 8 700 m2 d'espaces de visites et 4 millions de litres d'eau de mer dont 1 million pour l'aquarium des requins[3]. Histoire[modifier | modifier le code] En 1988, débutent les travaux d’Océanopolis, appelé alors « La Maison de la Mer ». Des travaux ont été engagés pour présenter des loutres d'Europe et du Pacifique, à découvrir au printemps 2013[5].

Les loups de l'atantique. Programmes / Enseignants / Oceanopolis - Oceanopolis. De par son approche pédagogique, scientifique et culturelle et fort de 22 années d’expérience au service de l’accueil des scolaires, Océanopolis Brest est un équipement incontournable en matière d’éducation à l’environnement marin et un outil unique à la disposition des enseignants et de leurs élèves.

Programmes / Enseignants / Oceanopolis - Oceanopolis

Océanopolis propose aux scolaires un programme d’ateliers pédagogiques et de journées éducatives spécialement élaborés en fonction de leur niveau, de la maternelle à la terminale. © Collège Pen Ar Chleuz - Brest Des moyens incomparables pour accueillir les élèves Une équipe d’animateurs - concepteurs et d’animateurs scientifiques de formation supérieure. Des supports pédagogiques adaptés à tous les niveaux scolaires.5 salles pédagogiques, dont une salle de travaux pratiques équipée de matériels d’observation et d’outils multimédia innovants.Deux conseillères relais Arts et Culture et des conseillers pédagogiques de l’Education Nationale participent à l’élaboration du programme pédagogique.