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Cartographie - géolocalisation

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Opencim.grenoble-em.com/mod/resource/view.php?inpopup=true&id=794.

OpenstreetMap OSM

Wiki ressources Tiriad : PagePrincipale. Association Tiriad - Libérez vos territoires ! MetaCarte. Cartes promenades. Tourisme GPS - Liens. Redirecting. Carte enseigner. Scénarios de pédagogie innovante. Team Pierre Bénech, Valérie Emin (in charge) , Jean-Philippe Pernin (Associate Member), Presentation The world of education is nowadays undergoing a steady growth of projects which aims at improving and supporting already existing teaching practice by providing digital materials and computerized commnunication tools.

Scénarios de pédagogie innovante

The learning environments looked for depend on more and more diverse rules intertwining individual or collaborative learning, class work, homework or field work, synchronous or asynchronous work, etc. So much complexity requires those new learning devices to be formalized through the use of scenarios.A sum of research work (see bibliography) and field initiatives offer models, methods and tools so as to conceive, set up, put to use and analyse the learning situations while giving a new light to the traditional parts played by the actors (students, teachers, tutors, parents, etc.).

Partnership Actions.  vidéo cycle 3. Transcription Dans le cadre du projet pédagogique de leur établissement, les élèves de l'école élémentaire du Massif à Saint-Thierry réhabilitent un itinéraire de randonnée en partenariat avec la Fédération Française de Randonnée.

 vidéo cycle 3

Enseignant : Je vous propose dans une première partie de se tourner vers le TBI et de retrouver sur notre photo satellite notre fameux sentier. Élève 1 : On va partir de l'école, on va traverser tout jusque là, après on va monter. Élève 2 : On va passer au milieu des deux champs. Élève 3 : Là on arrive au marais. Pour réaliser ce projet, les élèves ont rencontré le maire, consulté le cadastre, parcouru l'itinéraire, étudié la faune et la flore et réalisé des photos des points remarquables. Élève 4 : On va tourner à droite pour suivre la route et remonter après. Une classe mobile a été mise à la disposition de l'école pendant 1 mois par l'Inspection académique de la Marne. Enseigner avec des cartes - Odyssée : Histoire Géographie Éducation civique. O'abc. Des supports didactiques pour soutenir enseignants et éducateurs participants au projet O+ O'abc propose des contenus pédagogiques pour la mise en place d’un cycle d’apprentissage à la Course d’Orientation.

O'abc

Les fiches pédagogiques et livrets d’accompagnement sont élaborés par la commission « Jeunes » de la FFCO, les cadres techniques, les enseignants et les conseillers pédagogiques de l’Éducation Nationale afin de répondre aux exigences des programmes de l’Éducation Nationale tout en respectant les principes fondamentaux de l’activité. L’offre O'abc permet aux enseignants et éducateurs de recevoir Des outils didactiques Chaque structure inscrite dans la démarche O+ accède aux données téléchargeables gratuitement et libres de droit pour les animateurs, éducateurs ou enseignants. Fiches O'abc Une offre de formation N'hésitez pas à prendre contact avec le club, le comité ou la ligue la plus proche de votre établissement. Floss Manuals francophone - Lire. « La géographie est une de ces sciences qu’il faudra toujours perfectionner.

Floss Manuals francophone - Lire

Quelque peine qu’on ait prise, il n’a pas été possible jusqu’à présent d’avoir une description exacte de la terre. Il faudrait que tous les souverains s’entendissent et se prêtassent des secours mutuels pour ce grand ouvrage. Mais ils se sont presque toujours plus appliqués à ravager le monde qu’à le mesurer [...] Heureusement, on rectifie sur les lieux ce que les géographes ont souvent tracé de fantaisie dans leur cabinet. Il est bien difficile, en géographie comme en morale, de connaître le monde sans sortir de chez soi. » Voltaire, Questions sur l’Encyclopédie, sixième volume, 1771 Cette réflexion de Voltaire aurait pu être une de celles qui ont inspiré l'édition collaborative de cartes, tel que l'a entreprise la communauté d'OpenStreetMap.

Pour l'utilisateur contemporain, les cartes aident à répondre à des questions telles que « Comment puis-je aller à l'école en vélo en toute sécurité ? La carte coopérative libre : Openstreetmap. Imprimer des cartes, écrire, annoter et exploiter ensuite directement dans le site votre carte (un des plus de ce type d’outil cartographique) OpenStreetMap est une carte du monde sous forme de wiki que n’importe qui peut éditer.

La carte coopérative libre : Openstreetmap

À certains endroits, les contributeurs créent les premières cartes accessibles librement, par l’intermédiaire de traces GPS. À d’autres endroits, comme aux États-Unis, des routes basiques existent, mais manquent de détails locaux : emplacement des feux de signalisation, des distributeurs de billets, des cafés, des écoles, des parcs et des magasins.

Cartes en ligne

Redirecting. Cartographie. Wiki ressources Tiriad : Organisationcartopartie. Quelques conseils pour passer une belle journée collaborative... Présentation Commencer par une brève présentation d’OpenStreetMap : montrer la carte locale sur OSM, expliquer les intérêts de la mapping party, ce qu’est une carte « libre »Expliquer le déroulement de la séance. Matériel nécessaire - Matériel de collecte : Impressions des zones de travail (OSM exporter ou Walking-papers) feuilles A3 ou A4 support cartonné papier/crayon (attention humidité) GPS/smartphone ATTENTION à bien vérifier l'état des batteries avant de partir ! - Matériel de saisie : Ordinateurs fixes ou portables Environnement Java installé Installation de JOSM Installation des utilitaires GPS/smartphones Si possible : appareil photo pour compléter les informations et recaler certaines données.