En este contexto, los educadores (en el sentido más general, como también técnico) seguirán siendo los contribuyentes esenciales; que acompañarán a la comunidad de aprendizaje en su producción de conocimiento.
Teniendo en cuenta el contexto digital del docente, en este módulo se hará una inmersión en el concepto de las TICE (tecnologías de la información y la comunicación para la educación). Se explorarán un conjunto de herramientas diseñadas y utilizadas para producir, procesar, almacenar, compartir, organizar, buscar y reproducir documentos digitales para la enseñanza y el aprendizaje.
Adicionalmente se hará un breve recorrido por las tendencias como:
BYOD - Bring your own device (traiga su propio dispositivo): La posibilidad de utilizar los teléfonos, tabletas y otros dispositivos personales de los estudiantes en el aula y los profesores ha hecho su camino en el panorama educativo mundial.
DIY - Do it yourself: También conocido como hágalo usted mismo, es el método de construcción, modificación o reparación de algo sin la ayuda de expertos o profesionales.
Cultura libre: Movimiento social que promueve la libertad de distribuir y modificar trabajos creativos, funciona mediante el uso de Internet o de otros medios de comunicación. El movimiento de la cultura libre se basa su filosofía del software libre, aplicándolo a la cultura, en campos tan variados como el arte, la educación, la ciencia, etc.
Tecnologías de la información y la comunicación para la enseñanza. Búsqueda de información. Diccionarios. Corrector (ortografía, gramática, conjugación) Gestionar y compartir referencias bibliográfica. Procesador de texto. Toma de notas. Almacenamiento en la nube y uso compartido de archivos. Mapa Conceptual / Mapa Mental. Presentación de contenidos. Redes sociales. Préserver les données personnelles des élèves | Internet responsable. Avec l’utilisation croissante du numérique par le monde éducatif, l’établissement ou les enseignants sont parfois amenés à collecter et à publier via les réseaux informatiques des données personnelles concernant les élèves.
Ces données peuvent permettre une identification directe ou indirecte de l’élève et cette diffusion peut lui être préjudiciable. Avant d’entreprendre une quelconque publication des travaux des élèves, ou d’un « trombinoscope » par exemple, il faut prendre connaissance de quelques règles et usages. Publier des contenus permettant une identification indirecte Lorsqu’on publie des données se rapportant à des personnes, il faut prendre conscience que certaines données, même si elles n’ont pas de caractère purement nominatif ni ne permettent une identification visuelle directe, permettent de remonter à l’identité d’une personne. Lire la suite Protéger les données biométriques. Las TICs en la educación. Las TIC en la educación. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y administración más eficientes del sistema educativo.
La UNESCO aplica una estrategia amplia e integradora en lo tocante a la promoción de las TIC en la educación. El acceso, la integración y la calidad figuran entre los principales problemas que las TIC pueden abordar. El dispositivo intersectorial de la UNESCO para el aprendizaje potenciado por las TIC aborda estos temas mediante la labor conjunta de sus tres sectores: Comunicación e Información, Educación y Ciencias. La red mundial de oficinas, institutos y asociados de la UNESCO facilita a los Estados Miembros los recursos para elaborar políticas, estrategias y actividades relativas al uso de las TIC en la educación. Early childhood and schools. TALIS 2013 Results: An International Perspective on Teaching and Lear… Informe TALIS 2009.