background preloader

Enobreizh

Facebook Twitter

Plan Numérique pour l'Éducation (PNE) Le Département du Doubs accompagne les projets des collèges par le soutien financier et technique des dossiers déposés par les établissements dans le cadre de l’appel à projets (AAP) du Plan numérique pour l’Education (PNE).

Plan Numérique pour l'Éducation (PNE)

La participation du Département, de manière volontariste, contribue à l’enjeu de « réussite éducative » qui a été posé par le projet départemental C@P25. Ressources juridiques. Normes iso 690. Fiche de deroulement de seance. PPTdiaporama. Photos de stock, photographies de stock et images libres de droits.

Guide methodologique 595243. Dossiers d'actualité L'ACTU. “Data science vs Fake”, la web-série pour ados qui démonte les idées reçues - Enfants. Fonte de la banquise, vaccination, tri sélectif, moins bons résultats des filles en sciences… En vingt épisodes de deux minutes, la web-série animée détricote les rumeurs grâce à son format aussi malin que séduisant. « Dis, c’est vrai qu’on peut voir la Muraille de Chine depuis la Lune ?

“Data science vs Fake”, la web-série pour ados qui démonte les idées reçues - Enfants

» « C’est dangereux si je réveille un somnambule ? » Que ce soit à l’école, chez leurs copains, à la télévision ou sur Internet, nos enfants n’échappent pas au fléau du « prêt-à-penser ». Vous savez, ces idées préconçues, rumeurs et opinions à l’emporte-pièce, que nous relayons tous presque machinalement tant elles semblent ancrées dans notre inconscient collectif.

Et qui se révèlent bien souvent complètement infondées. Introduisant chaque début d’épisode par la formule rituelle « On entend souvent dire que… », la série démonte les fausses informations par la seule force de son raisonnement, minimaliste mais d’une rigueur implacable. Pari réussi, puisque la web-série se dévore comme un show à suspense. Reperes Pacifi 157854. Escouade B. Les missions - L'Education aux Médias au CDI. Distinguer fictions et documentaires - L'Education aux Médias au CDI. Infosphère. Accueil — Site des ressources d'ACCES pour enseigner la Science de la Vie et de la Terre. Accueil — Site des ressources d'ACCES pour enseigner la Science de la Vie et de la Terre.

Université Paris Descartes - Les voies de la publication scientifique. La voie dorée ou gold open access concerne des revues, articles ou ouvrages publiés nativement en open access.

Université Paris Descartes - Les voies de la publication scientifique

Elle repose sur un modèle « auteur-payeur » : l’accès au document est libre et gratuit pour le lecteur mais l’auteur (généralement son institution) paye à l’éditeur des frais appelés Article processing charges (APC) pour financer la publication en libre accès. Ces frais varient fortement selon les disciplines et les éditeurs, pouvant aller de 0 à plus de 9000 $.

On distingue globalement deux modèles dans les revues dites "gold": EPI - Pistes pédagogiques - EDUSCOL. L’architexte par Etienne Candel. Colomba de Prosper Merimee. Intro Biographie Œuvres Liens Cette nouvelle de Prosper Mérimée (1803-1870) a été publiée à Paris dans la Revue des Deux Mondes en juillet 1840.

Colomba de Prosper Merimee

Inspecteur des Monuments historiques, Prosper Mérimée s'était rendu en 1839 en Corse pour une mission archéologique. Résumé de Colomba Le colonel Nevil et sa fille Lydia reviennent déçus d'un voyage en Italie et séjournent à Marseille. Ils rencontrent une ancienne connaissance du colonel, qui leur raconte des histoires étonnantes sur la Corse, notamment celle d'une vendetta. Le jour du départ, le colonel et sa fille acceptent suite à la demande du capitaine du bateau de prendre un jeune lieutenant corse à bord. Sur le bateau, la conversation s'engage entre Orso della Rebbia, ce jeune lieutenant et les touristes anglais. L'attitude mystérieuse du jeune homme suscite l'intérêt de Lydia. Le bateau arrive à Ajaccio. A Ajaccio, le colonel Nevil et sa fille Lydia, reçoivent la visite du préfet.

L'attitude étrange de Colomba intrigue Miss Lydia. EPI - Des ressources pour 8 thématiques - EDUSCOL. Enseigner – Prof & Doc. Avec le confinement (et même avant), beaucoup d’enseignants ont eu l’idée de se lancer sur Youtube afin d’assurer une continuité pédagogique et de garder un certain lien avec les élèves.

Enseigner – Prof & Doc

Ainsi, des chaînes telles que « La prof » (Histoire-Géographie), « Maths et Comment garder le lien avec les élèves même pendant les vacances en période de confinement ? N’ayant pu proposer aux élèves de participer au Printemps des poètes au collège, j’ai organisé, en collaboration avec les professeurs de français, un concours Avec le déconfinement et ses règles sanitaires, il peut être difficile d’assurer une organisation pédagogique sur le long terme, qui laisse la part belle au travail de groupe ou à la manipulation de ressources multimédia. Aussi, ces 5 activités sont Comment adapter un scénario prévu initialement en présentiel pour un déroulement à distance ?

La laïcité à l'école. Le principe de laïcité est au fondement du système éducatif français depuis la fin du XIXe siècle.

La laïcité à l'école

Les différents enseignements contribuent à la transmission de la laïcité, en particulier l’enseignement moral et civique, l’histoire géographie ou encore la littérature. Pour soutenir les professeurs, les directeurs d’école et les chefs d’établissements qui sont parfois confrontés à des remises en cause du principe de la laïcité, il a été mis en place un nouveau dispositif. Faire respecter le principe de laïcité à l'école. Scolariser les élèves allophones et les enfants des familles itinérantes - CASNAV - Éduscol. 2012 vademecum culture int web 214771. Actualités - "Vers des centres de connaissances et de culture" : le vade-mecum - Éduscol. Mobilisation en faveur du livre et de la lecture - Des lieux pour lire - Éduscol. Learning center.

Learning center L’expression "learning center" (ou "learning centre", littéralement "centre d’apprentissage") est apparue à la fin des années 2000 en Angleterre pour désigner un nouveau type de bibliothèques universitaires, proposant une offre de services enrichie.

Learning center

Aux États-Unis, ce type d’équipement est également désigné sous l’appellation d’"Information Commons". Collaboratif / Coopératif : quelle différence ? Programme des actions éducatives - Programme des actions éducatives 2018-2019 - Éduscol. Qu'est ce qu'une action éducative ?

Programme des actions éducatives - Programme des actions éducatives 2018-2019 - Éduscol

Les actions éducatives recouvrent la plupart des champs disciplinaires. Elles favorisent les initiatives collectives ou individuelles au sein de projets pluridisciplinaires. Il peut s'agir de dispositifs, de prix ou de concours, de journées ou de semaines dédiées. Leurs mise en oeuvre est à l'initiative des enseignants et des équipes éducatives dans le cadre du projet d'école ou d'établissement. Elles encouragent les approches pédagogiques transversales. Le plan d'accompagnement personnalisé - Plan d'accompagnement personnalisé. Les élèves concernés par le PAP Le plan d'accompagnement personnalisé est un dispositif d'accompagnement pédagogique qui s'adresse aux élèves du premier comme du second degré qui connaissent des difficultés scolaires durables ayant pour origine un ou plusieurs troubles des apprentissages et pour lesquels des aménagements et adaptations de nature pédagogique sont nécessaires, afin qu'ils puissent poursuivre leur parcours scolaire dans les meilleures conditions, en référence aux objectifs du cycle.

Le plan d'accompagnement personnalisé - Plan d'accompagnement personnalisé

Les familles peuvent également saisir la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) lorsque ces aménagements et adaptations pédagogiques ne suffisent pas à répondre aux besoins des élèves (orientation). Le document PAP de suivi de l'élève Le document PAP est un document normalisé qui présente les aménagements et adaptations pédagogiques dont bénéficie l'élève.

Formation

Recettes. Veille. Internet. Education & Formation : Parutions. Qu'apprendront les élèves de 6 à 16 ans à la rentrée 2016 ? Découvrez le socle commun de connaissances de compétences et de culture. Observatoire de la laïcité. Recherche d'informations. Rapports de jury. EMI. Pcarvalho2019. Pcarvalho2019. Pcarvalho2019. ZoteroBib.

Éducation à la défense - L'enseignement de la défense dans les programmes. Google. Accueil – ATICE-DDEC80. COBIT. Historique[modifier | modifier le code] La gouvernance des Systèmes d'Information (Information Technology (IT) Governance) s'est diffusée au sein des entreprises dans un contexte où d'une part, l'automatisation des fonctions de l'entreprise est devenue une composante essentielle au sein de l'entreprise et d'autre part, les dirigeants ne voient pas comment les SI peuvent apporter de la valeur et de la performance dans l'organisation.

COBIT

Ainsi, on peut parler de gouvernance des SI et donc de normes et certifications permettant cette dernière. C'est également dans un souci de transparence des informations que les SI se sont développés et que leur contrôle est devenu incontournable. Porte dérobée. Dans un logiciel, une porte dérobée (de l'anglais backdoor, littéralement porte de derrière) est une fonctionnalité inconnue de l'utilisateur légitime, qui donne un accès secret au logiciel.

Technique[modifier | modifier le code] Une porte dérobée peut être introduite soit par le développeur du logiciel, soit par un tiers. La personne connaissant la porte dérobée peut l'utiliser pour surveiller les activités du logiciel, voire en prendre le contrôle (par contournement de l'authentification). Le numérique au service de l'École de la confiance. Placer les données scolaires au cœur de la stratégie numérique du ministère L'Éducation nationale produit aujourd'hui un très grand nombre de données liées à la vie scolaire, aux évaluations et aux résultats des élèves, aux travaux et aux devoirs qu'ils réalisent. Une grande variété de données numériques personnelles sont ainsi collectées, stockées et font l'objet de traitements par une multitude d'acteurs (écoles et établissements scolaires, services académiques, collectivités territoriales, partenaires privés fournissant des ressources pédagogiques et services numériques).

Le ministère de l'Éducation nationale doit impérativement s'assurer que les flux, les traitements et l'hébergement de ces données scolaires respectent strictement la vie privée des élèves et de leur famille, des professeurs et des personnels administratifs. Mieux protéger pour mieux valoriser sera donc la pierre angulaire de la stratégie ministérielle en matière de données numériques. Mieux protéger... Hashtag #jerennesbigdata sur Twitter. @rchiveSIC - Repères sur la translittératie. Accueil – ATICE-DDEC80.