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Le Numérique à l'école

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Code Week 2016 : ateliers, sites ou applis, apprenez à coder comme vous voulez. Que vous préfériez jouer, laisser libre court à votre imagination ou suivre un cours en ligne pour créer votre site Web, à l’occasion de la Code Week, voici huit façons de découvrir la programmation.

Code Week 2016 : ateliers, sites ou applis, apprenez à coder comme vous voulez

La programmation informatique reste un mystère pour vous ? Il est possible de s’y initier à l’occasion de la Code Week 2016, qui se tient dans toute l’Europe du 15 au 23 octobre. Visioconférence et enseignement — Enseigner avec le numérique. Ce dossier accorde une grande place à l’apprentissage des langues dans l’enseignement primaire, mais ne s’y limite pas.

Visioconférence et enseignement — Enseigner avec le numérique

Il montre aussi les apports pédagogiques de la visioconférence en général. Le dossier explique la notion de visioconférence. La carte heuristique, un outil pédagogique (Eduscol) Seules seront visualisées ci-dessous les détails des branches de droite pour montrer en quoi la carte peut être un outil pédagogique pertinent tant en classe entière que par demi groupes.

La carte heuristique, un outil pédagogique (Eduscol)

CARTE détaillée ci-dessous concernant les caractéristiques principales des cartes heuristiques. (remonter ensuite en haut de cette page pour revenir à la carte principale). En quoi la carte heuristique peut-elle être utile en classe ? Des séquences d'écriture numérique menées avec les élèves. L'essor des supports numériques comme moyens d'accéder à l'information et comme outils d'écriture et de lecture numériques renouvelle les notions de lecture et d'écriture.

Des séquences d'écriture numérique menées avec les élèves

Le professeur documentaliste se doit d'accompagner ses évolutions. En effet, « Les jeunes sont aujourd'hui plongés dans un environnement médiatique qui conditionne leurs pratiques de communication, de production et de réception des textes, sans qu'ils aient toujours conscience des enjeux et des contraintes qui sont à l'œuvre dans l'usage des nouveaux outils. Une nouvelle dynamique d'écriture-lecture est en train de naître, qu'il est nécessaire à la fois de comprendre, d'accompagner et d'encourager, car les possibilités ouvertes par le numérique pour la réussite des élèves sont sans doute loin d'être entièrement exploitées. Séquences pour enseigner avec le numérique en langues vivantes au primaire... 30 juin 2016 4 30 /06 /juin /2016 11:06 Ce répertoire réunit quelques séquences et scénarios pédagogiques pour l'enseignement des langues vivantes au primaire publiés sur l'espace pédagogique, et visant à favoriser la prise en main d'outils numériques.

Séquences pour enseigner avec le numérique en langues vivantes au primaire...

Les documents qui suivent ont été produits par l'équipe départementale langues vivantes de Loire-Atlantique, dans le but de faciliter l'appropriation par les enseignants d'outils et techniques en lien avec le numérique (TNI, tablettes, baladodiffusion, visioconférences, ENT, etc.), tout en proposant une démarche d'enseignement/apprentissage progressive et méthodique. Les séquences d'apprentissage sont donc organisées autour de la réalisation de projets actionnels. Les déroulés des séances sont envisagés selon une progression méthodique des activités langagières de l'élève : compréhension de l'oral, prise de parole en continu, prise de parole en interaction, puis travail autour de l'écrit. Le site Maternelle 88 - Usages du numérique - Apprendre avec les outils numériques.

Didactique/Pédagogie/numérique.