Veille pédagogique en éducation physique et sportive. Tablettes numériques en EPS : une corde de plus à son arc ! Tablettes-Utilisation en EPS-Cyril PEYRE — Conservatoire EPS. Votre recherche. TICE & EPS au collège P.ELUARD par Y.TOMASZOWER (enseignant d'EPS) Tutoriel vidéo de "sprintTimer" - Tablettes et survêtements. Allez hop, on se lance dans la publication tutoriels.
Certaines applications, notamment anglophones, peuvent paraître quelque peu compliquées à utiliser. L'équipe ticeps a la solution. Cette vidéo (de moins de deux minutes) vous montrera comment tirer facilement parti de l'application sprint Timer (disponible sur l'App Store pour 1,89€). Elle permet de chronométrer vos élèves à l'aide de photo ou de vidéo finish. Redoutable lors d'un cycle de sprint ou de demi-fond, elle peut être utilisée tant par un élève que par l'enseignant. Le principe est simple, une fois la course lancée, l'appareil photo de l'iPad détecte les passages de vos élèves à l'arrivée.
Nous vous présentons ici le mode vidéo finish qui nous semble le plus simple à exploiter. Une fonction d'enregistrement du nom des élèves est également disponible et il est possible de sauvegarder les courses. La vidéo est disponible au téléchargement sur notre compte Viméo en suivant le lien suivant. Utilisation tablette. Numérique en EPS et au-delà : la nouvelle et efficace posture de l’enseignant ! – Ludovia Magazine. La matière EPS bénéficie d’un avantage considérable sur les autres disciplines.
Elle permet à l’individu de s’évaluer sur son potentiel en terme de capacités, tout en développant les compétences permettant de progresser au travers de la compréhension des tâches, en optimisant les marges de progression. La place du numérique peut devenir prépondérante et tend à se justifier dans les pratiques professionnelles. Quels sont les axes sur lesquels nous devons nous appuyer et valoriser la production de contenus numériques appropriés ? Quelle est la nature de ces contenus au regard de ceux déjà produits ? Usages des tablettes tactiles en cours d'EPS. Florian Godon, professeur d’EPS au collège Paul-Eluard de Châtillon (92), expérimente l’usage pédagogique des tablettes tactiles.
I. Une expérimentation réussie Au cours du troisième trimestre de l’année scolaire 2011/2012, j’ai participé à une expérimentation menée par le CRDP (Centre Régional de Documentation Pédagogique) de Versailles consistant à expérimenter l’usage de tablettes numériques dans le cadre de plusieurs cours d’EPS, avec des élèves de troisième.
Chaque élève possédait sa propre tablette. Cette expérimentation s’est révélée être une réussite pour plusieurs raisons. Compte Rendu du salon TICE et EPS du 04/06/15. Le salon TICE et EPS s’est déroulé le jeudi 04 juin 2015 aux STAPS de Créteil.
Au cours de cette journée, organisée par l’inspection pédagogique régionale EPS et le groupe de réflexion et d’expérimentation informatique disciplinaire (GREID-EPS), différentes démonstrations de scénarios pédagogiques ont permis aux 300 participants de tester des applications novatrices en présence d’élèves du collège VAN GOGH EMERAINVILLE dans des activités aussi variées que le handball, le step, le badminton ou bien les arts du cirque. RAPPEL : si vous avez assisté à ce salon et avez oublié de répondre au questionnaire en ligne, vous pouvez encore le faire ICI. diaporama support de l’intervention de Patrick DUMONT, IA IPR EPS, diaporama intro « Handball et numérique : une voie vers l’autorégulation »
Tablettes et EPS : le couple gagnant – Ludovia Magazine. Concrètement la tablette en cours d’EPS sert beaucoup plus aux élèves qu’à l’enseignant, souligne François Baritiu, enseignant en EPS au lycée professionnel Corbon de Paris 15ème.
Il rappelle en cela que les outils numériques doivent avant tout être au service des apprentissages des élèves. Dans la séquence présentée, l’outil numérique a deux fonctions essentielles.
TraAM EPS 2013-2014 — EPS. Thématiques des TraAM pour appel à projets 2013-2014 : Dans le cadre du projet de loi pour la refondation de l'École et plus spécifiquement dans l'optique "de proposer aux enseignants une plateforme de partage de leurs productions pédagogiques et d'autres ressources numériques à utiliser en classe (…)", les TraAM EPS pour l'année 2013-2015 ont pour thème: Produire des vidéos exploitables par tous acteurs du système (professeurs, élèves, parents) et accessibles sur différents supports (ordinateurs, tablettes, Smartphone).
Travail à la mise en place d'un espace de partage accessible à tous et permettant aux académies de mutualiser les productions. " · 1ère réunion plénière au collège Pilâtre de Rozier (75011) le 14 octobre 2013. · 2ème réunion plénière pendant le rassemblement des IATICE à Evry le 15 janvier 2014. · Retour des bilans et des liens vers les productions finales pour le 20 juin 2014. A. Professeur référent : Bernard DANCOISNE. 1001 figures de jonglerie - apprendre et enseigner le jonglage. Tutoriel_sprint_timer.pdf. ApplisTablettes15112014. Utilisation_tablette. Acro'TICeps - EPS Guyane. Le groupe TICE EPS Guyane présente Acro’TICeps, un outil en acrosport, proposant un répertoire de figures statiques et dynamiques (Duos, Trios, Quatuors en images et vidéos) classées par ordre de difficultés (du vert au noir).
Grâce à sa navigation intuitive, Acro’TICeps permet aux élèves d’analyser et d’intégrer aisément les critères relatifs à chaque figure consultée, par la lecture des consignes, la visualisation des images et des vidéos correspondantes. Au format HTML ou Flash, Acro’TICeps peut aisément être utilisé via un ordinateur, un TBI, une tablette, un smartphone… et permet aux élèves, à tout moment, de consulter : les consignes de sécurité. Les consignes pour le porteur et le voltigeur. Les 5 niveaux de compétences attendues en Danse.
Etape 1 : Définition des comportements types pour chaque niveau de compétences attendues Les 2 premiers niveaux de compétences attendues concernent le collège, les 3 suivants les lycées et lycées professionnels.
Ces 5 niveaux ne sont pas linéaires. Il existe une cohérence propre pour les 2 premiers niveaux en collège et une autre cohérence pour les 3 niveaux des lycées. Etape 2 : Filmer des élèves en situation La seconde phase de ce travail a consisté à filmer des élèves de collège et de lycée en situation de jeu, afin d'illustrer par des vidéos, l'ensemble des comportements identifiés. Éducation physique et sportive - Le numérique au service de l'apprentissage en EPS. La palette des outils numériques ne cesse de s'enrichir d'éléments de plus en plus petits, maniables, nomades et intuitifs.
Si «les supports sont devenus si fins et si légers qu'ils nous accompagnent partout et transforment les lecteurs en nomades numériques», il est toutefois nécessaire de s'interroger quant à leur «utilisabilité» et leurs apports en EPS. L'intérêt de l'utilisation de l'outil numérique en EPS sera réel s'il permet à l'élève d'améliorer ses conduites motrices, de se situer par rapport à la compétence à construire, de se rendre compte de ce qui l'empêche de l'atteindre, d'élaborer ce qui lui permettra d'y accéder.
Si l'on souhaite que l'élève expérimente et corrige ses erreurs de façon efficace par l'interaction avec ses pairs on peut imaginer plusieurs dispositifs. Par exemple, un retour effectué par un observateur et dont le propos est étayé par un outil, support d'une trace, peut amener l'élève à accepter les remarques et à modifier ses actions motrices. Les tablettes entrent dans la danse ! PNF EPS : Les programmes EPS au collège : état des lieux et perspectives — EPS. Appli « Acrosport » – PC/MAC/iOS. Nov 10 2012 Une nouvelle application orientée EPS vient de voir le jour.
Développée conjointement par Natalia Roudneff et Génération 5, je vous propose dans cet article un petit tour d’horizon. Utilisation des GPS en Course d’orientation. Le Blog EPSTICES, vous propose un article sur l’utilisation du GPS pour des cycles de course d’orientation. Le matériel , les vidéos illustrant son utilisation, et les logiciels sont présentés de façon ludique afin de se familiariser avec ce nouvel environnement. Cet article met en avant l’utilité du GPS à travers la problématique suivante: Afin de palier au problème d’élève agissant sans le regard de l’enseignant, l’utilisation d’un GPS sous forme de montre ou de traceur peut s’avérer utile.
En effet, cet outil a pour fonction de restituer la totalité du parcours de l’élève ce qui permet à l’enseignant d’observer avec précision les choix d’itinéraires de l’élève, ses différentes allures de déplacements ou encore ses éventuelles erreurs. Bonne lecture! Application Androïd : Video Coach. Enfin la vidéo en différé sur les tablettes Android ! Après kinovea pour windows, BAM Video Delay pour ios, voici maintenant Vidéo Coach, miroir différé pour Android ! Eric Laurent vient de mettre en ligne sur le google play une application qui permet de faire du différé. Le principe est simple : sur l’écran de votre tablette vous pouvez régler un retard de plusieurs secondes. Par exemple, l’élève réalise sa roulade avant puis peut se revoir 10 secondes après sur la tablette. Pédagogie inversée. Éducation physique et sportive - chrono relais. Tablettes et EPS : le couple gagnant. Tablettes et EPS : le couple gagnant — EPS. AEEPS.
Éducation physique et sportive - éducation physique et sportive. 1001 figures de jonglerie - apprendre et enseigner le jonglage. PcAPSA et PocketAPSA : Logiciels "en kit" à personnaliser. Tablette tactile et enseignement (école - collège - lycée) - Tablette numérique et enseignement (école - collège - lycée) Ce dossier a pour objectif de montrer l'intérêt pédagogique des tablettes tactiles, de l’école au lycée, en France et à l'étranger et de rendre compte des expérimentations en cours. Il apporte des repères techniques. Il est illustré d'exemples d'usages pédagogiques et propose une sélection d'applications pouvant être utilisées en classe, signalées sur les sites pédagogiques francophones.
Depuis quelques années, le marché des tablettes tactiles se développe et se diversifie et les tablettes tactiles ont fait leur entrée dans l'enseignement. Plusieurs collectivités territoriales ont doté les établissements afin qu’ils en expérimentent l’usage en classe voire, à la maison. Les cahiers EPS n° 39 - CRDP des Pays de la Loire. Exemple de scénario pédagogique Gymnastique / B2I. Les 5 niveaux de compétences attendues en Badminton.
Définition des comportements types pour chaque niveau de compétences attendues Les 2 premiers niveaux de compétences attendues concernent le collège, les 3 suivants les lycées et lycées professionnels. Ces 5 niveaux ne sont pas linéaires. Il existe une cohérence propre pour les 2 premiers niveaux en collège et une autre cohérence pour les 3 niveaux des lycées. Nous avons pris l’initiative de définir un niveau supplémentaire en amont des niveaux institutionnels, que nous avons nommé «niveau 1 non atteint» pour le collège.
Il nous a semblé intéressant de définir ce niveau, afin d’identifier les comportements types de ces joueurs, en comparaison à ceux du niveau 1. Comment dévoluer efficacement avec les TICE ? Rencontre avec Eric DAUPHAS. La dévolution est souvent perçue comme une nécessité en EPS au lycée. Pourtant, sa mise en place reste souvent difficile pour l’enseignant d’EPS ! Eric Dauphas, professeur d’EPS au lycée René Cassin de Noisiel a accepté de nous présenter sa démarche via l’application « Coach’s eye » (iOS et Android) et « sprint timer – photo finish » (IOS) avec une classe de terminale en relais vitesse, dans l’objectif d’atteindre le niveau 4 de compétence attendue des programmes.
Comment dévoluer efficacement avec les TICE ? Rencontre avec Eric DAUPHAS. EPS Ac-Orléans-Tours - Dailymotion. Les nouveaux programmes et l'EPS en 7 points par le "Café Pédagogique" ScolPingTab. ScolPingTab - Garder une prise facilitant les actions. Passer d'une prise non identifiée à une stabilisation Coup Droit (CD) et Revers (Rev). La prise de raquette a une influence directe sur la qualité du contact balle raquette car elle fixe l'orientation de la palette, stabilisant la trajectoire de la balle. La position des doigts et le degré de serrage du manche caractérisent une prise utile et efficace. Il existe, de plus, des formes culturelles associées à ces prises, traduites dans le langage par les prises dites européennes et asiatiques.
Ces techniques correspondent bien à des façons de jouer et orientent la motricité du pongiste. Quelle que soit la prise choisie (style), il s'agira de maintenir celle-ci pour réaliser l'ensemble des frappes possibles, en garantissant les sensations liées au contact et la possibilité de transmettre l'énergie dans la balle selon les types de frappes. Cette vidéo montre un exemple de prise non fonctionnelle en revers. Quand la balle est rapide,il peut couvrir la balle ; ce geste est donc adapté.
ScolPingTab - Introduction. Numérique et enseignement - production et analyse d'images pour construire des compétences. Programme de la journée académique sur le numérique - 11 mars 2015. Exemple de scénario pédagogique Gymnastique / B2I. PCDurée : logiciel de gestion en direct de course en durée. EPS — EPS. Développer l’autonomie de l’élève avec les TICE. Rencontre avec Yoann Tomaszower. L’enseignant d’EPS est souvent face à la difficulté de pouvoir proposer une progression individuelle à chaque élève, mais également de se décharger des contraintes organisationnelles pour se centrer sur le cœur du métier, l’enseignement.
Comment dévoluer efficacement avec les TICE ? Rencontre avec Eric DAUPHAS. Éducation physique et sportive - chrono relais. PDAgogie.com. Site Disciplinaire EPS Créteil - Utiliser une GoPro en EPS. Eco - Le numérique, nouvel Eldorado? Les chiffres impressionnent et aiguisent les appétits dans plus d'un club. Du SM Caen à la Juventus Turin, le numérique semble en effet promettre des relais de croissance inédits. Dans toutes les mesures d'audience, le football émerge comme l'émotion la mieux partagée au monde sur les réseaux sociaux.
Sur les 1,3 milliard d'utilisateurs de Facebook, «500 millions sont des passionnés de football», assure Glenn Miller, le responsable sport et divertissement du réseau californien, présent à la conférence «Football et médias sociaux», fin octobre dernier à Berlin. Mieux encore: au jeu des comparaisons, les top clubs dament le pion aux plus grandes marques de la planète. Le sport, la technologie et les nouvelles figures - [Clg Les Pyramides - Evry] Dispositif pédagogique en EPS : course de relais, tablettes, vidéo et ENT. La séquence se déroule au Collège Les Pyramides, à Evry. Il s’agit d’une classe de 6ème pratiquant l’activité course de relai 2 x 30m.
Il s’agit de la quatrième séance… Ces quelques détails pour identifier le cadre d’intervention. Nous sommes en présence d’un dispositif pédagogique accompagné du numérique, dans une optique de travail sur des objectifs à partir d’un recueil d’information aussi précis que possible. A priori, le niveau d’exigences peut paraître élevé. Ici, dans une précédente séance, un travail sur le temps de transmission et la posture des élèves a été fait au travers d’une analyse vidéo (application Coach’s Eye : qui a permis de mettre en évidence beaucoup de choses sur cette zone étudiée : L'EPS Numérique en Essonne. Le numérique : simple et efficace. Éducation physique et sportive - le cahier de textes numérique en EPS. Articles pour la catégorie : Outils TICE. Didactique et Pédagogie de la Course d'Orientation - Utilisation en EPS.
EPS, Académie de Bordeaux. Site Disciplinaire EPS Créteil - Compte Rendu du salon TICE & EPS à Créteil - 25/06/13. Enquête : Utiliser un ENT (Espace Numérique de Travail) en EPS, oui c’est possible! [Témoignages] Des professeurs innovants partagent leurs usages du numérique. V.calameo.com/2.0/cviewer.swf?bkcode=000142002b681a262bd5a&langid=fr. TICE & EPS au collège P.ELUARD par Y.TOMASZOWER (enseignant d'EPS) TICE et Apprentissage Coopératif : Rencontre avec Lionel Amatte.
Outils vidéo. PDAgogie.com. Www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/eps/Pages/134_Sommaire.aspx. Guide 2012 du web du Café Pédagogique : EPS. L'Agence nationale des Usages des TICE - Les tablettes tactiles au collège : utilisation en EPS. EPS et TICE. Articles pour la catégorie : Outils TICE. Outil de gestion pour la conduite et le suivi des leçons — EPS. Purple Pen : Logiciel libre pour la Course d'Orientation. - Site des professeurs d'EPS du Limousin.
Nouveau mur d'escalade interactif. Escalade et mur intercatif. V.calameo.com/2.0/cviewer.swf?bkcode=000142002b681a262bd5a&langid=fr. Utilisation d'une webcam en eps. Expérithèque - Consultation d'une fiche. Les tablettes tactiles en EPS à l’honneur du forum des enseignants innovants et de l’innovation éducative d’Orléans. Acrosport: le logiciel de création de pyramides. Témoignages - Dartfish. [FC] Utilisation de l'image via les TICE en EPS - Mai 2012 - Site EPS Académie de Grenoble. Travaux académiques mutualisés "EPS et TICE" 2012-2013 — EPS. Éducation physique et sportive - les TICE au service du développement des compétences en EPS. Dossier : Les TICE comme « moyen » de l’EPS.
Éducation physique et sportive - techniques usuelles de l'information et de la communication. Assurer une veille infos en EPS. EPS. Enquête : Acro’EPS et Gym’EPS, un “pas en avant” des TICE en EPS. Eps.ac-creteil.fr/IMG/pdf/2011-11-CO-QuickRoute-Hayer.pdf. Eps.ac-creteil.fr/IMG/pdf/CO-GPS-HAYER.pdf. Travailler avec un TBI en EPS : Bilans - Education physique et sportive. EPS. Course de haies et Dartfish. L’image numérique au service des apprentissages en EPS - Tutoriels Kinovea- Education physique et sportive. TNI et TIC en EPS.