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Construire un MOOC

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Envie de créer votre propre MOOC gratuitement tout en étant accompagné? TOP 7 des erreurs à ne pas faire lors de la création d'un MOOC - Blog Neodemia. L’apparition des MOOC et des outils d’e-learning apportent de nouvelles opportunités pour digitaliser la formation des entreprises.

TOP 7 des erreurs à ne pas faire lors de la création d'un MOOC - Blog Neodemia

En tant que chefs d’entreprise ou responsables de formation, vous pourriez être tentés de produire un MOOC ou de faire appel à une agence spécialisée. Avant de vous lancer, sachez que la création d’un MOOC répond à un mélange “subtile” d’éléments. Dans ce nouvel article, nous vous faisons part de notre retour d’experience concernant les erreurs communes lors de la création d’un #MOOC. En voici 7 à ne pas surtout pas reproduire. En plaçant l’utilisateur au centre du dispositif, les “bouleversements” dans la façon d’enseigner sont multiples. Les innovations pédagogiques sont nombreuses : interactions, collaboration entre participants et personnalisation sont des composants “clés”. 1. Qu’est-ce qu’un « bon » MOOC ? Recevez nos newsletters : Forts de quelques beaux succès, les cours en ligne ouverts à tous (MOOC) se multiplient sur toutes les plateformes.

Qu’est-ce qu’un « bon » MOOC ?

Tous n’étant pas de même qualité, le Figaro Etudiant vous livre les quelques « plus » qui font les meilleures formations. A l’image de la plateforme française France université numérique (FUN) qui vient de dépasser la barre des 400.000 inscrits, les cours en ligne ouverts à tous (MOOC) n’ont jamais eu autant de succès qu’en cette rentrée. Online Test Creator. Les métiers des MOOC. Les étapes de la production d’un MOOC sont méconnues ou mal connues : on les limite souvent à la réalisation de vidéos pédagogiques qui constitueront la base du cours délivré.

Les métiers des MOOC

En réalité, la variété des ressources : vidéos, textes, activités ; et des étapes clés de la création d’un MOOC : conception, intégration, animation, communication ; impliquent des acteurs aux compétences variées et donc aux métiers différents. Voici un aperçu, évidemment non figé, des métiers des MOOC. Auteurs, professeurs, experts, formateurs. MOOC : le ministère donne les clés de FUN. Lancée en grande pompe à l’automne 2013 par Geneviève Fioraso, la plate-forme de MOOC FUN (France université numérique) sera à l’avenir gérée directement par des établissements.

MOOC : le ministère donne les clés de FUN

Tel est l’objet de l’appel à manifestation d’intérêt (AMI) envoyé aux écoles et universités mi-juillet 2014. D’après le texte, l’objectif est de "stabiliser et inscrire dans la durée FUN-MOOC, au service de l’ensemble de la communauté de l’enseignement supérieur et de la recherche, en confiant son pilotage, son portage et l’animation de la communauté de ses producteurs et de ses usagers à un groupement d’établissements" (plusieurs Comue - Communauté d'universités et établissements - par exemple). Revue sticef.org. Matthieu Cisel (STEF, Cachan), Éric Bruillard (STEF, Cachan) 1.

Revue sticef.org

Introduction Le succès des MOOC, ou Massive Online Open Courses, est probablement l’évènement le plus marquant de l’année 2012 dans le monde de l'enseignement supérieur en ligne, le New York Times allant jusqu'à qualifier l'année 2012 "The Year of the MOOC"1. Www.france-universite-numerique.fr/IMG/pdf/guide_mooc_complet_vf.pdf.

Retour d’expériences sur la réalisation d’un MOOC. Le MOOC « Du Manager au leader » sur la plateforme FUN, dont le succès fut relayé dans la presse, aura réuni 35 000 participants.

Retour d’expériences sur la réalisation d’un MOOC

Au cours de son intervention à l’Université Ouverte des Compétences, Cécile Dejoux, Maître de Conférence au CNAM, livrait un retour d’expériences intéressant sur la conception et la mise en place de celui-ci. Retours sur le MOOC Effectuation #2 - Unow - MOOC conception. Avec plus de 9.000 inscrits, 2.490 attestations délivrées et 1.000 membres sur le groupe Facebook lors de la première édition à l’automne 2013, la deuxième édition lancée en Mars 2014 était une suite attendue.

Retours sur le MOOC Effectuation #2 - Unow - MOOC conception

Voici les axes sur lesquels nous avons travaillé pour enrichir l’expérience des participants. Vous y retrouverez les 5 facteurs clés de succès d’un MOOC évoqués dans un précédent billet par Unow. Taux de complétion0%Taux de réussite0% Détails de la 2ème édition. How MOOC Video Production Affects Student Engagement. Choose a License. Les 5 facteurs clés de succès d'un MOOC - Unow - MOOC conception. Faire son MOOC : l’exemple d’ITyPA.

Un des buzz du jour semble être le nouveau slideshare de George Siemens « Designing, developing, and running (massive) open online courses ».

Faire son MOOC : l’exemple d’ITyPA

Après une présentation de ce qu’est un MOOC, il nous propose un petit mode d’emploi pour construire son cours en 9 étapes faciles : Topic, audienceFind someone to teach withDetermine ContentPlan spaces of interactionPlan interactions (live, asynch)Plan *your* continued presenceLearner creation (activities)Promote and shareIterate and improve. Le MOOC pour construire son environnement d'apprentissage personnel.

Fiche-Mission: le responsable de la conception des évaluations du MOOC. Nous allons discuter aujourd’hui de la question de la répartition des tâches au sein de l’équipe pédagogique.

Fiche-Mission: le responsable de la conception des évaluations du MOOC

Nous avons abordé la question dans plusieurs billets (cf. MOOC: une typologie des méthodes d’évaluation. Nous ne le soulignons jamais assez, la pédagogie active est au cœur des MOOC ; c’est ce qui les distingue du format Open Courseware, dont l’essor remonte à plus d’une décennie.

MOOC: une typologie des méthodes d’évaluation

Dans les xMOOC proposant une certification, l’évaluation joue un rôle central. Scénarisation pédagogique, 5ème partie : l'évaluation. L'évaluation est un passage obligé dans tout dispositif de formation. L'évaluation permet de donner une valeur au niveau d'acquisition des compétences et des connaissances de l'apprenant. Ce thème, s'il est un terrain de réflexion permanent, est revenu au centre des attentions avec l'arrivée des nouveaux outils numériques qui offrent de nouvelles possibilités et de nouvelles perspectives en termes d'apprentissages.

Scénarisation pédagogique, 4ème partie : l'implémentation. L’utilisation de ressources numériques dans le développement du cours nécessite à la fois un choix quant aux outils numériques mais aussi quant aux espaces ou aux plateformes utilisées pour la diffusion du cours et des évaluations. Le choix des ressources numériques Dans notre article précédent, nous avions attiré votre attention sur la difficulté de prise en main de certains logiciels.

Ceci vaut et pour le pédagogue qui souhaite réaliser ses propres ressources et pour l’apprenant. CC Search. Scénarisation pédagogique, 3ème partie : développement du scénario. La phase d'analyse des objectifs pédagogiques et du séquençage ont permis de poser le cadre du cours qui sera proposé aux apprenants. La phase de développement est plus concrète et plus ludique car c'est à cette occasion que le pédagogue articule les contenus d'apprentissage, les activités et les méthodes d'évaluation des élèves mais aussi du cours lui-même. Mais comment combiner l'ensemble de ces éléments ? La combinaison des quatre composants du développement. Scénarisation pédagogique, 2e partie : le séquençage. Si la définition de l’objectif pédagogique doit être pensée de façon globale par les pédagogues et mobiliser leur réflexion en amont de la conception du dispositif de formation, il leur est aussi nécessaire de compléter leur analyse avant d’aller plus avant dans le processus de conception.

Sans qu’il y ait lieu à ce stade de fixer dans le détail les contenus, le concepteur pédagogique fixe tout d’abord les thèmes sur lesquels porte la formation puis les niveaux (séquences, activités, ateliers,..) pour lesquels il veille à déterminer les objectifs d’apprentissage. Scénarisation pédagogique, 1ère partie : définir l'objectif. Building Your Own Online Class? - How To Choose the MOOC Platform. By John Swope In 2012 and 2013, MOOCs took root in the higher education landscape. Today, most top universities offer some sort of MOOC.

In 2014, we are starting to see organizations and even individuals build MOOCs. If you’ve ever considered building your own open online class, one of the first steps is determining which MOOC platform will best suit your needs. Luckily, you can build MOOC and MOOC-ish courses using one of several tools that are free and open for anyone to use. Présentation des licences Creative Commons avec CC-Kiwi. Wattouat/mooc. Les meilleures banques d'animation gratuite - 360kmh.com. Pour donner vie à vos pages web ou vos présentations multimedia, de façon esthétique, économique et légitime Si votre media le permet, que ce soit une présentation PowerPoint, une page sur le web ou autre, il peut être intéressant de remplacer une image statique par une animation. MOOCS FACTORY. Production. Providing Premium Wordpress Themes.