Exprimer la quantité en français II - Intermédiaire. La leçon En français, la notion de quantité s'exprime différemment selon que l'on parle de choses dénombrables ou indénombrables. Pour exprimer une quantité indénombrable on utilise l'article partitif. Pour exprimer une quantité dénombrable (une quantité précise), on peut le faire à l'aide: -des adverbes: beaucoup, peu, assez, trop, toujours suivi de la préposition DE/D' -des numéraux: 100 gr de chocolat, 50 gr de beurre, six œufs - des noms: un litre de, un kilo de, un paquet de, un verre de, un pot de, une brique de, une tasse de. Pour demander la quantité on emploie : - Combien + nom: Combien d'étudiants il y a dans la classe ? - Combien + verbe: Combien coûte un kilo de viande ? Les partitifs et les quantités. Dans cette vidéo, je vous explique comment utiliser les partitifs (du, de la, de l’, des) pour parler d’une quantité générale, non précise.
Je vous parle également des quantités plus précises (avec « de »), pour bien faire la différence. N’oubliez pas de faire les exercices sous la vidéo ! Exercices Vous pouvez aussi acheter l’accès sans abonnement Acheter cet article pour 2.50€ Exercices pour le cours de FLE Vous êtes professeur de FLE ? Les deux PDF peuvent être utilisé en présentiel, mais également en cours à distance : les champs de texte peuvent être complétés directement en cliquant sur les champs de texte et les cases à cocher. Vous voulez télécharger le pack de ressources ? LES ARTICLES PARTITIFS. Liste de courses de Sabine: Exercice 2.
Les articles définis indéfinis et partitifs. La négation des articles indéfinis et partitifs. Quel article choisir? Partitifs - non nourriture. La nourriture ( de la - du - des ) Les partitifs et les quantités. Au supermarché. Il s’agit d’une activité de découverte du vocabulaire de la nourriture et de l’expression de la quantité à travers la simulation d’un concours proposé par un supermarché français.
Les apprenants, s’ils veulent remporter « le concours du foyer le plus économe », doivent d’abord élaborer le menu d’une journée complète pour deux personnes. Ensuite, ils doivent vérifier le nombre de calories de chaque aliment. Finalement, ils se rendent dans un supermarché en ligne et font leurs courses en essayant d’être le plus économe possible Sites Internet exploités : Travail à réaliser en amont : L’enseignant(e) se familiarise avec les deux sites (Carrefour, Calories) Internet utilisés dans cette activité. Avant la réalisation de l’activité Phase d’appropriation : Lecture globale de quelques menus type. Déroulement de l’activité En classe : 1- Les apprenants élaborent leur menu des trois repas de la journée. 2 - Chaque groupe lit son menu pour la journée à haute voix. Au laboratoire informatique : FLE : Au supermarché. FLE : Au supermarché. Les expressions de quantit suivi d'un nom, d'un adjectif ou d'un adverbe.
Les cornichons. Demander des quantités. Les articles. Les articles partitifs.