Notre équipe. Service financier: Mme Caraffini explique à Yassine et Clément comment utiliser un tableur pour la comptabilité et surtout comment calculer le seuil de rentabilité..
Yassine et Clément comptent le capital obtenu avec la vente des avances remboursables. Service technique: Abdou et David découpent les patrons des étiquettes et des protège- passeports à l'aide de gabarits dans les tissus de récupération. Fatou utilise la machine à coudre pour réaliser notre produit. Service administratif: Mme Sanchis, notre marraine aide Elif à préparer l'Assemblée Générale. Johanna et Elif envoient les invitations pour l'Assemblée Générale du mardi 22 janvier 2013.
Les dossiers du WebPédagogiqueLeWebPédagogique. DP3. DP3. Certaines ressources de ce site sont le fruit du travail collaboratif de plusieurs professeurs de technologie issus de diverses académies dont les travaux sont accessibles ici : Le site INTRATEK est sous licence Creative Commons 3.0 Quelques activités et projets menés au cours des années précédentes : En 2009/2010, nous travaillons actuellement sur une cartographie des métiers autour du bassin Annécien, le projet s'est inspiré du jeu de société le Monopoly®, ce jeu a été une source d'inspiration pour cartographier les différentes entreprise, métiers et secteurs d'activités situés autour du lac d'Annecy.
En 2008/2009, nous avons travaillé sur les activités liées au tourisme sur le bassin Annécien et environs. Nous avons réalisé un document représentant les diverses activités liées au tourisme en fonction de leur lieu et de la saison. Journée portes ouvertes. En 2005/2006, nous avons mené un projet avec l'entreprise WEBER de Saint-Jorioz. DP3. Idée de séance pour la DP3 : « Coldcase » - ADBEN Bretagne. Cette séance a été construite en 2007, avec pour objectif d’offrir une première approche pratique du kiosque et du site de l’ONISEP aux élèves de DP3.
Elle fonctionne en demi-classes (une quinzaine d’élèves au maximum), répartis en « équipes » de 3 élèves. Il faut compter une heure par demi-classe, parfois un peu plus pour les groupes les moins débrouillards. Nous l’avons expérimentée avec une collègue d’histoire-géographie. Le thème de l’enquête policière, inspiré de la série « Coldcase », favorise l’entrée des élèves dans l’activité et contextualise de façon ludique les processus de réflexion et de recherche à mettre en œuvre pour résoudre « l’affaire ».
Chaque « équipe » reçoit une pochette kraft grand format dans la quelle sont regroupés : Le fonctionnement par groupe a été choisi volontairement, afin de susciter un mode de fonctionnement orienté vers l’acquisition d’un certain nombre de compétences orientées « autonomie » : répartition des tâches, collaboration, gestion de projet... Site professionnel de Stephane Vercleven pour la Technologie au collège. LES METIERS : Séquence 2 : Comment collecter des informations et rendre compte à l'écrit et à l'oral ?
(durée indicative : 12 heures) Objectifs : M6 : Savoir collecter les informations sur un métier. M8 : Savoir rédiger un compte rendu suivant un point de vue prédéterminé.M9 : Rendre compte par écrit ou oralement. SC1 : Participer à un travail collectif. Séance 1 (3H00) L' option DP3 : objectifs et méthodes - Collège les Arbourys à MAGALAS. Activités de classe pour la DP3. L'option DP3 (découverte professionnelle 3 heures) propose aux élèves des classes de 3eme une approche du monde professionnel par une découverte des métiers, du fonctionnement de l'entreprise et de son environnement économique et social.
À ce titre, l'option participe du PDMF (parcours de découverte des métiers et des formations). Méthodologie Les compétences et connaissances sont construites à partir d’expériences concrètes réalisées par les collégiens. Les notions théoriques sont présentées de la manière la plus concrète possible. Les orientations pédagogiques sont développées dans le document d’accompagnement de l’option. Les types d’activité seront variés : recherche d’informations, analyse de documents, intervention de professionnels, visites ou séquences d’observation en entreprise ou dans un établissement de formation, mise en commun d’expériences personnelles, analyse de parcours… Séquences pédagogiques. Home. Le Guide ONISEP "Après la 3ème" spécial Nouveau Lycée Ces séquences sont réparties sur l’ensemble de l’année afin de vous aider à construire progressivement votre projet d’orientation.
Une passerelle entre les jeunes, les professionnels et les enseignants. Les activités présentées ici sont tirées (ou en tout cas bien inspirées d'ONISEP.fr) L’ensemble du projet est composé de différentes séquences pédagogiques qui s’articulent autour des quatre objectifs suivants : PRÉSENTATION de cette option : ses objectifs, son contenu et son public. PÉDAGOGIE présentant les compétences et les connaissances à développer dans l’option, une progression annuelle ainsi que des activités pédagogiques. RESSOURCES toute la documentation utilisée pour ce site et utilisable par les élèves. Le PROGRAMME OFFICIEL à lire au moins une fois. Collège Françoise Dolto - Pont à Marcq - 59710. Www.concourskalamazoo.fr. La découverte professionnelle 3 heures...
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