Ilman kirjautumista somettelua (päivitetty lokakuussa 2013) EDIT 21.3.12 koottu dia-esitykseen alla olevat, esitystä voi vapaasti muokata.
Linkeistä luotu Pearltree-jäsennys. Aina ei tarvitse luoda käyttäjätunnuksia vaan somepalvelun saa käyttöön noin vain. Opettajan työkalupakki by koulukinkku. Opettajan työn tueksi - AinO-keskus - Humanistinen tiedekunta - Helsingin yliopisto. Tälle palstalle toivotaan opettajilta vinkkejä käytännön opetustyöhön.
Käytänteitä, jotka usein ovat syntyneet sattumalta, tai toisaalta pitkän opetuskokemuksen pohjalta. Suurten linjojen käytänteitä, tai aivan pientenkin. Jaathan siis omat vinkkisi muillekin! Vinkkejä "Opetuskikoista: nykyään käytän aika useinkin lappusysteemiä (tuttu juttu monelle, mutta toimii tosi hyvin): pari/ryhmä saa kasan lappuja, joiden toisella puolella on sana/ilmaisu suomeksi, toisella puolella opiskeltavalla kielellä. "Aina kun muistan/jaksan/ehdin, sidon päivän asian johonkin ajankohtaiseen, nuoriakin kiinnostavaan tapahtumaan. . - Anna Aro, saksan ja ruotsin opettaja, Anttilan koulu, Lohja - Perttu Ståhlberg, saksan ja ruotsin lehtori, Olarin koulu ja lukio "Ala-asteella pyydän ennen sanakoetta, että jokainen oppilas valitsee sanastosta hankalimman sanan ja kirjoittaa sen taululle. . - Mai Laaksonen, Kulosaaren ala-aste. Blubbr - Play & create video trivia games.
The Teacher's Guide Classroom Management Strategies and Resources Page. Classroom Management Strategies, Classroom Management Printouts Classroom Management Strategies Discipline - Stages of Classroom Discipline Discipline - Four Steps for Better Classroom Management Discipline - Techniques that Backfire.
Online Tools for Language Teaching. June 2011 — Volume 15, Number 1 Jeong-Bae Son jeong-bae.son usq.edu.au University of Southern Queensland, Australia Introduction There are a large number of online tools that can be used for second/foreign language learning and teaching (Chapelle & Jamieson, 2008; Garrett, 2009; Godwin-Jones, 2009, 2010; Levy, 2009; Meskill & Anthony, 2010; Warschauer, 2010).
The increasing awareness of the tools generates a need for computer-assisted language learning (CALL) researchers and practitioners to develop and implement CALL widely by exploring, selecting, using and evaluating the tools in a variety of contexts. Language Teaching on the Internet Internet-based language instruction (IBLI) can be defined as language teaching conducted on the Internet using Internet tools and resources (Son, 2004). It is evident that online tools play key roles in the implementation of CMC and WBLL. Types of Online Tools Figure 1. Table 1 shows a selected number of online tools for each category. 1. 2. Glogster: Lernraum Berlin. Mit Glogster, einer Web 2.0-Anwendung, gelingt es mit etwas Übung ein Poster in wenigen Minuten zu erstellen - unter Verwendung eigenen Bilder, Videos und Sounds.
Dieses Online-Poster, lässt sich in Ihren Lernraumkurs, Ihre Schulwebsite oder anderen geeigneten Orten im Internet einbinden. Sie können einen sogenannten Glog ohne Registrierung erstellen und speichern. Um diesen jedoch für andere bzw. sich selbst besser zugänglich zu machen, wird eine Registrierung empfohlen. Registrierung Besuchen Sie www.glogster.com und klicken oben rechts auf „Register“. So geht's: Klicken Sie auf „Create a Glog“.Vergeben Sie zuerst einen Glognamen (oben auf der Seite) Zur Gestaltung stehen verschiedene Tools zur Vefügung.
Bei der Erstellung Ihrer eigenen Glogs können Sie Ihrer Fantasie freien Lauf lassen und Ihr Design nach Ihren eigenen Wünschen gestalten. Einbindung in den Lernraumkurs: Szenarien: Free online tutorials for learning to use technology and ict in education.
Seulottuja sovelluksia I.