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GESTION DE CLASSE

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Tout pour gérer sa classe au quotidien

Logiciels en ligne ou a télécharger FLASH. Corriger les erreurs des enfants de manière positive. Pour faire suite à mes article au sujet des erreurs et de l’écriture, je vous propose quelques pistes pour corriger les erreurs lors d’activités d’écriture de manière positive et bienveillante. Utiliser des encouragements positifs Valoriser les mots qui sont écrits correctement (« je vois tel et tel mots/ 14 mots écrits sans faute »). Valoriser le processus (« Tu as écrit une phrase entière/ un paragraphe entier/ X lignes tout seul ! »). Valoriser les progrès (« ça y est, tu sais écrire tel mot tout seul »). Dire quand on n’arrive pas à déchiffrer un mot, sans forcément corriger mais en laissant l’enfant réfléchir à des alternatives orthographiques Le parent peut ici expliquer à l’enfant comment se corriger : avec quels outils à disposition (leçons de l’école, rédaction précédente, dictionnaire, Bescherelle, Internet…) ?

Faire comprendre à l’enfant qu’il peut se faire confiance Faire des suggestions sans juger Par analogie – « on écrit le son [eau] dans marteau comme dans bateau ». 9 avril 2015. Librairie-Interactive - Outils et ressources pédagogiques pour les enseignants de maternelle (PS – MS – GS) et d’élémentaire (CP-CE1-CE2-CM1-CM2) Diversifier, un site sur la diversification en pédagogie, François Muller. Les grands témoins de l'éducation - André de Peretti - La pédagogie différenciée. Devenir une nouvelle maîtresse | Les enfants tranquilles. Attention article d’un kilomètre ! Ça y est, nous avons eu nos affectations pour la rentrée ! Non seulement j’ai un poste (j’étais persuadée d’être remplaçante), mais je serai en charge d’une classe de petite section !! Je suis trop heureuse :-) :-) :-) :-) …et vous allez beaucoup en entendre parler ici, parce que je ne me vois pas du tout continuer sur la voie de l’IUFM, donc OUI, je vais évidemment tout faire pour que ma classe soit une classe Montessori (mais chuuut, je vais juste expliquer que je souhaite privilégier la manipulation et l’autonomie de l’enfant – on va éviter les vagues -… on verra ensuite pour rendre à Maria ses honneurs ;-) ) “Comment, en 2 mois et demi top chrono, vais-je pouvoir réunir tout le matériel nécessaire à l’installation de ma classe ?”

Était ma première question (et je vais vous en parler… quand j’aurais trouvé une solution :D ), mais la question essentielle est en fait : Comment, en 2 mois et demi, vais-je devenir une nouvelle maîtresse ? 1. 2. 3. Rentrée 2015 - Un petit bout de la classe de Lerak. Progressions - programmations CYCLE3 - IEN cahors 1. Emploi du temps - BO 2008. Horaires des écoles maternelles et élémentaires A. du 9-6-2008. JO du 17-6-2008 NOR : MENE0813208A RLR : 514-4 MEN - DGESCO A1-1 Vu code de l’éducation ; art.

D. 481-2 à D. 481-6 du code de l’éducation ; D. n° 90-788 du 6-9-1990 mod. ; A. du 12-5-2003 ; avis du CSE du 22-5-2008 Article 1 - Sous réserve des dispositions prévues à l’article 3, les horaires d’enseignement à l’école élémentaire sont répartis par domaine disciplinaire comme suit : Horaires de l’école élémentaire Cycle des apprentissages fondamentaux (CP-CE1) * La déclinaison de cet horaire hebdomadaire sera fonction du projet pédagogique des enseignants, dans le respect des volumes annuels fixés pour chacun des domaines disciplinaires Cycle des approfondissements (CE2 - CM1 - CM2)

Le blog de Sophie Van der Linden. WebTV de l'académie de Versailles. Stepfan.net : portail et annuaire de ressources pour l'école primaire : maternelle et élémentaire. Jeunes Profs. Fiches pédagogiques pour enseignants et professeurs des écoles. Construire une séquence pédagogique.

Emploi du temps. Préparation de la classe : Les programmes scolaires des pays francophones Les fournitures scolaires Calendrier scolaire Pédagogie Que faire dans une classe de CP-CE1 ? Faire son emploi du temps au CP, CE1, CE2, CM1 et CM2. Les cours doubles, comment s'en sortir ? Organisation de la classe et de l'école 100 mots d'école : L'organisation de l'enseignement Le bulletin officiel de l'Éducation nationale Le bureau de la directrice Le calendrier scolaire La carte scolaire Le certificat d'études primaires Les circulaires La classe Les classes à dominante La classe à plusieurs cours La classe de découvertes (mer, nature, ...)

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Les ressources d'ENSEIGNER.org. Vous êtes ici : Accueil Fichiers téléchargés Rechercher un document Navigation dans les catégories Centre de téléchargements C'est pas sorcier Documents scolaires 6-8 ans Documents scolaires 8-10 ans Documents scolaires à partir de 10 ans Enseigner dans le canton de Vaud Plan d'Etudes Romand Pédagogie Derniers fichiers publiés ou mis à jour Affiche pour la porte de la classe Téléchargements : 496 Colorier avec les grands peintres Téléchargements : 343 Planification hebdomadaire pour duos Téléchargements : 70 Téléchargements : 101 Allemand 5-6H Téléchargements : 95 Sciences 5-6H Téléchargements : 71 Mathématiques 5-6H Téléchargements : 96 Français 5-6H Téléchargements : 100 Index Documents scolaires 8-10 ans Français Soumis à accord de Licence : Ce document est mis à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 3.0 Suisse.

Toute utilisation commerciale est interdite sans autorisation écrite. J´accepte les termes ci-dessous. Fiches de préparation - Livret Scolaire Numérique :: Edumoov. Exemples de pratiques. La classe de Mallory - Ressources pour le CM. Zyanne - Affiches éducatives. Approches | La différenciation pédagogique. Une approche s’appuie sur une ou quelques stratégies pouvant être agencées en alternatives possibles. L’approche est à la perception ce que la stratégie est à l’action. L’approche est paradigme, regard, modèle, vision, façon d’aborder; la stratégie est une façon s’investiguer, d’étudier, d’intervenir².

Pour des fins de pertinence avec la différenciation, nous avons pris la liberté de ne choisir que 4 approches différentes. 1. L’enseignement stratégique : L’enseignement stratégique est une approche qui tient compte à la fois de l’apprentissage et de l’enseignement. L’apprentissage est un processus actif et constructif.L’apprentissage est essentiellement l’établissement de liens entre les connaissances antérieures et les nouvelles connaissance.L’apprentissage concerne autant les connaissances déclaratives (le quoi?)

2Jean Luc Bédard et Al, Les styles d’apprentissage, Les Éditions Psychocognition BGLP, 2002, p. 107 A. B. C. 2. Elle repose sur cinq principes : Le facilitateur Le vérificateur 3. Approches | La différenciation pédagogique. 100 000 visites sur le blogue! Je ne sais plus où me mettre ou qui appeler pour leur dire que mon blogue a dépassé les 100 000 visites! C'est une immense joie qui me remplit en pensant à tous les enseignants qui ont pris un petit peu de temps pour venir visiter ma page. Merci mille fois! Pour souligner l'événement, je partage avec vous mon journal de planification 2014-2015. Naturellement, je le construis pour mes besoins personnels. Je le mets donc en ligne mais en pièces détachées. Vous pourrez ainsi télécharger ce qui vous plaît!

- Administration de la classe (le document contient la page couverture, les informations de l'enseignant, les anniversaires des élèves, une liste d'élèves, les dates des réunions et assemblées générales et l'horaire des spécialistes (10 jours cycle)) - 2 types de feuille agenda ( avec aperçu de la semaine ou plan de travail) - Feuille pour colliger les communications aux parents - Liste d'élèves - Planification annuelle des savoirs  - Planification hebdomadaire des notions et des savoirs Projet de classe. Retourner à la page d'accueil Quelques livres qui ont influencé ma pratique en maternelle...

[nouveau] Cliquer ici pour m'envoyer un message (une question, un commentaire, des suggestions...) retourner au sommaire Dans leur ouvrage, G. Dans un premier temps, ils montrent que ce concept n’est pas si clair pour chacun. . - les jeux et les devinettes qui font appel qu’à des connaissances ponctuelles ; - les différentes sortes de problèmes qui laissent souvent peu de place au libre cheminement et/ou aux représentations de l’apprenant. A partir de ce premier constat, les auteurs rappellent qu’un problème doit se distinguer d’un exercice ou d’une question qui n’amèneraient pas les apprenants à mettre en place face à un obstacle une démarche propre de recherche débouchant sur la construction d’un savoir plus général. Enfin, une situation problème doit dépasser la démarche scientifique (trier des informations, poser des hypothèses…) et ne pas se restreindre à des problèmes ouverts : à suivre !

Quelles sont les pratiques de gestion de classe les plus prometteuses? Pédagogie et gestion de classe. Pedagogie.net ne peut appuyer, conseiller ou recommander des méthodes, traitements, évaluations, centres spécialisés, écoles spécialisées, programmes ou individus, pour les enfants ou les élèves ayant des difficultés comportementales.

Par l'expertise et l'expérience de travail des professionnels joignant l'équipe de pedagogie.net, nous tentons d'informer et d'outiller les agents scolaires et les parents dans la mesure où nous croyons au droit à l'information. Pedagogie.net se dissocie totalement des publicités et du contenu des liens qu'il suggère dans ses différentes rubriques du portail. Comportement.net est avant tout un portail d'ordre éducatif. Certaines rubriques de ce portail, contiennent des hyperliens afin d'informer et de divertir ses visiteurs. Par le souci de notre engagement éducatif, nous avons mis à votre disposition un formulaire afin que vous puissiez nous aviser de tout lien erroné ou non convenable aux élèves ainsi qu'aux enfants qui visitent ce présent portail.

16 techniques d'interventions et petits trucs pour la gestion en classe. Gestion De Classe. Montessori la révélation (2) ! - Organiser, préparer et gérer une classe en maternelle. J'ouvre , à l'initiative de Tahoney , un nouveau topic Montessori la révélation 2 (qui prolonge la discussion du topic à Montessori la révélation) commençant pas un récapitulatif non exhaustif de sites / blogs / livres permettant de mettre en place la pédagogie dans nos classes ou tout du moins l'esprit... Mis à jour le 01/05/2013 Des vidéos à voir et à revoir sans modération!! Blog lamaternelledesenfants de Celine Alvarez (classe maternelle publique expérimentale dans une école de ZEP) Une autre classe Montessori (privée) : Un classe dans le Nord de la France : des exemples de mises en place d'ateliers individuels en maternelle : Des vidéos explicatives pour l'utilisation de certains matériels : Du côté des livres : - Les livres de l'école vivante - La pédagogie montessori illustrée de Murielle Lefebvre - atelier-montessori.