Dossier B1-B2 (Lycée) - Andersen et les contes - Anglais - Langues en ligne - CNDP. Objectifs Culturels Les contes (Andersen et autres). Communicatifs Compréhension écrite : contes d'Andersen.Expression orale : parler de son rapport aux contes. Langagiers Expression de l’intention.Phonologie : l'intonation. Documents supports Document 1 : article de l’encyclopédie Wikipedia portant sur Andersen.Aller à l’adresse : puis taper « Andersen » dans le moteur de recherche. Document 2 : The Little Match-Seller Aller à l’adresse : cliquer sur « Chronological list » puis sur « The Little Match-Seller » à la date 1846.
Document 3 : définition des contes de fées sur le site Scholastic. Document 4 : variations autour du Little Red Riding. Étudier en Angleterre après le bac | Guide complet pour vos études. Cet article vous explique en 5 étapes clées comment étudier en Angleterre après le bac. En 2012, plus de 4000 étudiants français ont fait une demande pour s’inscrire à l’université après le bac et seulement 55% d’entre eux ont été acceptés ! Il est donc essentiel de bien se renseigner pour augmenter ses chances d’être accepté. Choisir entre Université et College La première étape pour poursuivre ses études en Angleterre après le bac consiste à choisir parmi deux grands types d’établissements : les Universités et les Colleges. Pour simplifier, les universités proposent principalement des Bachelors, c’est-à-dire des diplômes en trois ou quatre ans, équivalents de nos licences françaises, et reconnus internationalement.
A l’inverse, les Colleges proposent plutôt des diplômes en deux ans, équivalents à nos BTS. Trouver une formation post-bac en Angleterre La deuxième étape consite à trouver sa formation. Trouver une formation en Angleterre S’inscrire à l’université après le bac Bien entendu. iWonder - Spine-chillers and suspense: A timeline of Gothic fiction. An Introduction to Dystopian Literature by archev - UK Teaching Resources. Littérature et perspectives civilisationnelles. J'entends par regards croisés l'utilisation de textes littéraires étudiés en corrélation avec des extraits de films, mais aussi des tableaux, des photographies, des discours d'hommes politiques, afin que l'écrivain soit en effet situé dans son siècle. Ces différents objets d'étude viendront se compléter les uns les autres, ou parfois se contredire les uns les autres, déclenchant ainsi la parole dans la classe, mettant en exergue ces contradictions qu'il faudra expliquer et exploiter.
Dans cette partie, je propose de vous donner des exemples de thématiques sur lesquelles ces regards croisés sont possibles avec des extraits d'oeuvres littéraires, mais aussi des extraits de film, des photographies... Thème 1 : de L'esclavage aux mouvements des droits civiques Sur un thème portant sur le sud des Etats-Unis de l'esclavage au mouvements des droits civiques, on pourrait par exemple envisager le corpus suivant : Thème 2 : les années 30 Thème 4 : l'Apartheid. The MY HERO Project. This video powerfully reminds the ad industry that women are not objects. A new campaign is tackling how women are depicted in ads — and it's using a simple Google search to start the conversation. On Nov. 18, 2015, ad executive Madonna Badger Googled "objectification of women" as part of a campaign called #WomenNotObjects, turning up years' worth of sexist ads that hypersexualize and objectify women’s bodies for marketing.
In a new video released this month, the campaign spotlights some of these ads, with women sarcastically confronting the images for their harmful depictions. The ads featured, many from well-known brands such as DirectTV, Tom Ford and Post-It, are shocking and sigh-worthy — and all too common. The video itself shines a light on just how ridiculous these ads can read — like conflating oral sex and sandwiches, for example, in reference to a highly criticized Burger King ad that was pulled from public circulation in 2009 after mass outrage. “I want my life to have a purpose,” Badger told WSJ. Have something to add to this story?
La notion de progrès.