CrossLab lunchevent: Julian Oliver, art & games. Parallel Tracking and Mapping for Small AR Workspaces (PTAM) - e. PHREADZ. + New .COMs $7.99/yr plus 18 cents/yr ICANN fee. Discount based on new one-year registration prices as of 1/27/2012 with sale price reflected in your shopping cart at checkout. Discount applies to new registrations and renewals and cannot be used in conjunction with any other offer or promotion. Domains purchased through this offer will renew at regular price after the initial term has expired.
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Un facteur différenciant si on sait l'utiliser. Entretien avec Branislav Péric, directeur média de Duke interactive. Duke Interactive est une agence spécialisée dans les expériences numériques. L’Atelier : Jacques Attali vient de sortir son "hyperlivre", Sinik intègre de la réalité augmentée à son dernier album... Que pensez-vous de ces initiatives ? Réalité virtuelle : l'immersion passe aussi par la mimétisation. Manipuler des objets avec des mains virtuelles qui ressemblent aux siennes plutôt qu'avec des curseurs rend les participants plus réactifs et plus impliqués à l'expérience qui leur est proposée.
Les candidats à une expérience de réalité virtuelle sont plus à mêmes de se prêter au jeu s'ils peuvent y retrouver un élément de leur corps auquel se référer. "Le corps virtuel est un composant important dans une expérience 4D, sa présence peut transformer de manière significative les actions du participant", affirme ainsi Anthony Steed, de l'university College of London, et qui a mené une étude sur le sujet. Un constat à prendre en compte par les entreprises qui s'intéressent à la réalité virtuelle pour mettre au point des modules de formation. Pour valider ce postulat, le chercheur a proposé à des volontaires de se plonger dans un environnement de réalité virtuelle. Dans les mondes virtuels, des repères communs facilitent la coll. L'emploi de marqueurs spatiaux clairement identifiables par l'ensemble des participants les aide à se construire une représentation commune de l'espace au sein d'univers en 3D.
Les environnements virtuels en trois dimensions ne facilitent pas encore tous les modes de collaboration. C'est notamment le cas de la manipulation d'objets ou de l'apprentissage de gestes techniques. Pour une équipe de chercheurs nantais*, c'est la représentation spatiale de l'univers qui est en cause : tous les participants ne perçoivent pas l'environnement virtuel dans lequel ils évoluent de la même manière.
Pour palier cela, ils ont étudié l'impact de l'utilisation de marqueurs visuels. Les chercheurs expliquent que lorsque des personnes cherchent à accomplir une tâche de manière collaborative, elles ont besoin de points de référence communs.